2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》公开课教案

“以导促训”微格教学的教研一体化行动研究
第二章第一节《大洲和大洋》
授课教师：
授课班级：
授课地点：
授课时间：
一、教学目标
1、知识与技能
掌握七大洲和四大洋的名称、轮廓、位置和分布特征。

2、过程与方法
能够在地图上准确、规范填写七大洲和四大洋的名称。

通过以读图、填图训练为主进行教学，培养学生的想像能力和迁移能力，以及填图、绘制地图的技能。

3、情感、态度、价值观
学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园──地球的感情。

二、教学重点
七大洲和四大洋的位置、分布
三、教学难点
七大洲和四大洋空间概念的建立。

四、教学方法
以读图、填图训练、学生活动为主进行教学。

五、教学用具
地球仪、多媒体设备、自制七大洲轮廓卡片
六、教学策略：“以导促训”微格教学
七、教学过程
（一）、七大洲
活动1：从地球仪上找出七大洲和四大洋，并在屏幕上指出七大洲和四大洋。

活动2：在地球仪上找出亚洲的邻居是哪几个洲，说出各大洲相对位置
总结：亚洲的东面是洲，西面是洲，西南面是洲，南面是洲
活动3：找出各大洲之间的分界线
（1）找出亚洲和欧洲的分界线
（2）亚洲和非洲的分界线
（3）亚洲与北美洲的分界线
（4）南北美洲的分界线
活动4：读图回答下列问题
（1）主要位于东半球的大洲有哪些？；
（2）主要位于西半球的大洲有哪些？
（3）赤道横穿哪些大洲？
（4）赤道横穿哪些大洲的大陆部分？
（5）被赤道和南北回归线都穿过的大洲是什么洲？
（6）全部位于北半球的大洲有哪些？
（7）全部位于南半球的大洲有哪些？
（8）纬度最高的大洲是哪个？跨经度最多的是哪个大洲？
活动5：比较七大洲面积大小，并按面积从大到小排序；
总结：七大洲面积从大到小口诀：亚非北南美，南极欧大洋
活动6：说说各大洲的轮廓大致特点
学海拾贝：还可以用倒三角形来描述各大洲的轮廓
挑战自我：读各大洲轮廓图，说出其名称
活动7：拼图（自制七大洲图片）
活动8：链接生活彰显魅力中国：读图分析未来中国的高铁将开进了哪些大洲？（二）、四大洋的位置分布
活动9：读图了解四大洋的位置分布、轮廓和面积
总结：四大洋面积口诀: 太大印北，四洋贯通
学以致用：亚洲濒临的海洋：北面濒临洋，南面濒临洋，东面濒临洋。

本节课回顾：
学以致用：体验环球之旅从广州从化出发，沿着北回归线向西绕一圈，你会依次经过哪些大洲和大洋？你可以领略到哪些自然风光？
展示收获：一笔画五洲，三笔画世界
活动10：链接生活提升知识
了解“一带一路”，知道沿途辐射到哪些大洲和大洋。