课堂的作文500字

课堂的作文500字
关于课堂的作文500字（精选23篇）
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺为大家整理的一堂有趣的作文课-关于课堂的作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。

课堂的作文500字篇1
在星期四的一天，我们上了一堂别开生面的作文课。

这天，老师神秘的对我们说：“今天，我们要进行口腔体操。

”口腔体操到底是什么呀？同学们七嘴八舌地议论着，稀奇古怪的答案络绎不绝。

这时老师大手一挥，只见黑板上出现了几个大字，原来“口腔体操”是绕口令呀！
老师出示了一则绕口令，同学们迫不及待地读了起来。

这则绕口令很简单，真是张飞舞刀——小菜一碟。

我一会儿便学会了。

几分钟过去了，老师用洪钟似的声音说道：“停！现在先请一个同学来试试。

”王浩天胸有成竹的站了起来：“碰碰车，车碰碰……”一开始，王浩天读的很流利，可到最后就乱套了，舌头都绕不过来了，把同学们逗得哈哈大笑。

接下来的同学表现都不错，老师见了，出示了第二则绕口令——“红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰，花凤凰”。

“这也太简单了吧！”有的同学试了一遍，得意洋洋的说。

老师却微笑着摇摇头，我们这才注意到，下面有一行红色小字：连说五遍以上。

汤诗卉十分自信，首先挑战。

第一遍，她吐字清晰，连贯流畅，正等着表扬，却忘了要读五遍以上，她傻了眼，只好硬着头皮，涨红着脸，断断续续、结结巴巴地把这组绕口令读完了。

第三条绕口令出来了：化肥会挥发，灰化肥会发黑……哇，太绕口了。

我自认为口齿挺伶俐的，没想到今天却输给了绕口令。

练习了一会儿后，老师让我们两两PK，我咳嗽了一声，喝了一口水，活动了一
下舌头，准备挑战！“发肥会挥发……”呀，可恶，第一个字就读错了！我不禁紧张起来了，于是下面的句子我读的更是错误百出，我那舌头有点绕不过来了，怎样都能搞在一起，恨不得多长几个舌头。

我的心脏扑通扑通跳个不停，感觉自己的嘴巴变得很僵硬，脸上越来越热，“黑化肥挥发会发灰！”啊，终于读完了。

一堂有趣的作文课就在欢声笑语中结束了……
课堂的作文500字篇2
“哈哈哈，哈哈哈……”那次课因青蛙而引起的笑声，至今还荡漾在我的耳边。

那天上午，我和几个同学准备到作文班里学习。

“喂，快来看！”咦？男生们怎么都围在草丛边，出于好奇，我们几个女生也跟着跑了过去。

突然，“调皮鬼”李海星把手伸到我们面前，上面站着一只青蛙模样的东西，女生们全被吓得惊叫起来四处乱窜，就连一向大胆的陈哲馨也被吓得跑开了，更别提我了。

回头看看“调皮鬼”李海星并没有追上来，我们总算惊魂稍定，舒了一口气。

女生们安静下来，发觉到那青蛙似乎并不特别可怕，慢慢地又重新围过去。

只见陈雨馨手叉着腰，气得腮帮子鼓得大大的，就像是那只美丽的青蛙。

不知哪个男生说：“把它带回作文班吧。

”有人着急地问：“可以吗？”“应该没关系。

”李海星说。

上课铃响了，同学们一窝蜂冲进作文班。

魏老师走进教室，开始上课了，整个教室静悄悄的。

这时，从角落里传来了“呱呱，呱呱！”的叫声。

同学们齐刷刷地把头转向坐在角落里的李海星，李海星现出一副滑稽的表情，老师闻声走过去。

只见，一只青蛙从他的课桌底下跳了出来。

“咦，这哪来的青蛙呢？”魏老师弯下身子，捧起那只青蛙，同学们顿时哄堂大笑。

有几个刚才没和我们在一起的女生，吓得魂飞魄散，惊叫起来。

魏老师手捧着青蛙，走回讲台，笑着对大家说：“同学们，让我们一起欢迎这位不速之客吧。

哪位同学知道青蛙是怎
课堂的作文500字篇3
星期三的二课堂，我玩的可开心了，我们玩了许多的游戏。

我和陆依林、田万青在一个地方坐下聊天，聊着聊着我们想玩
“兵抓贼”的游戏。

然后叶芷珊和陆依林做卡片让我们抽签玩游戏，在她们做的过程中，我和张钰汶一点都不浪费可以玩的时间，我和她玩了一个“抄作业告老师”的游戏，我们玩起来笑得可开心了！
叶芷珊和陆依林把“兵抓贼”游戏的卡片做好了，我们开始游戏，抽签开始，我抽的是“贼”，叶芷珊是“先知”，“算子”是陆依林，猜到谁是“贼”谁就赢了，结果我被陆依林猜到我是“贼”，陆依林赢了。

我再玩一局，我抽的是“算子”，田万青抽的是“先知”，田万青描述贼的样子是“长得有点黑，头发有点长”，我举手说是：张钰汶，田万青说“猜对了”，这局我赢了，我们都笑疯了。

接着我们来点刺激了，玩“狼人杀光了我”的游戏，我抽了“农民”，叶芷珊抽了“语言家”，好说“天黑了，请闭眼，女巫请睁开眼，你要给农民好药还是坏药？”，女巫说“好药”。

“女巫请闭上眼，狼人请睁开眼，请问狼人知道谁是农民吗？”狼人说了农民是谁后，狼人请闭眼，天亮了请睁开眼，结果“农民”活下来了，其他都被淘汰了，也就是说我赢了。

这个二课堂我玩了可开心了，我好希望以后多一点这样的二课堂。

课堂的作文500字篇4
在清明节我去泉城公园踏青的时候，幸运地参与了山东省体育频道《成长欢乐汇》的大型街头搜秀活动。

我和小伙伴一起接受了主持人姐姐的采访，并登记了我的姓名和妈妈的电话号码。

一周后，我妈妈接到了《成长欢乐汇》栏目组工作人员的电话，让我去电视台试镜。

导演看了我我表演的几个小节目很满意，录取我为“成长训练营”的一员。

这个周六，是“成长训练营”开课的第一天。

我早早地就来到了山东电视大厦楼前，等待老师的点名。

然后，我和别的小朋友一起跟着主持人老师和摄像老师到了演播室上课。

开始上课了，老师自我介绍：“我姓李，大家可以叫我李老师。

”只见这位老师带着一副金边眼镜，显得很帅气。

而且，他说话声音洪亮富有磁性，真不愧是主持人啊！李老师先教我们学做口腔操。

老师说：“第一节是双唇打响，只要两个嘴唇一张一合就可以了。

”我们
认真地照着老师教的样子做着……终于，老师开始教我们学说绕口令了。

一首是《打枣》，另一首是《八百标兵》。

老师先让我们把它们读熟，然后，让我们挨个站起来快速背诵，并为每个同学做出点评。

摄像老师也在一旁不停地把摄像机在每个同学面前移动。

轮到我背诵了，我背得很熟练。

老师对我的评语是：“很好，要是声音再实一些就更好了。

”我听后，下定决心，下次我一定把每个字都吐清楚。

在我们一遍遍认真练习中，一个半小时的时间不知不觉中就过去了，我们都感觉这节课非常有趣。

下个星期六，我还要准时来参加。

课堂的作文500字篇5
这学期一共上了多少堂课？我也数不清了，但最精彩的一堂课就是那节音乐课了。

那一天是星期一，我们第四节课是音乐课，可是音乐老师却生病了，所以不能上了。

同学们唉声叹气的，心情十分失落。

“铃铃……”上课铃声响了，班主任老师走了进来，同学们本以为这节课又要上语文了，可谁知，班主任老师却说：“科代表，把音乐书发下去吧。

”听了老师的话，我们都很纳闷，但班长还是按照老师说的做了。

音乐书发下来后，老师问我们学到哪首歌了，我们齐声回答：”学到春天举行音乐会。

”老师又笑着问我们该学哪一课了。

我们回答说：”该学花喜鹊与小乌鸦了。

”这时老师翻开音乐书说：”今天我来给你们上音乐课。

”同学们更纳闷了，你看看我，我看看你，都不敢相信这是真的。

一会儿老师便开始教我们唱歌。

老师唱一句，我们跟唱一句。

我边唱边想：每次科任老师休病假，班主任就会上数学课或语文课，可为什么今天老师像变了一个人似的，教我们学唱歌。

我们越唱越起劲，似乎房盖都要鼓起来了，一直到下课都没有停止，优美的旋律一直在教室里回荡，在我们的心中回荡。

下课了，可我的眼前还浮现着老师上课教我们唱歌的场面这堂课过得可真愉快，也让我知道了老师并不是那么严肃，而是一个关心，爱护我们的好老师。

课堂的作文500字篇6
于是相约在课堂。

众多学生低闷着脑袋，手中紧握着的笔在好不
熟练地转动着，时不时抬头看看在讲台前讲得娓娓动听却看似很吃力的老师们，然后又很无奈的撑着头，努力地听些……骄阳夏日的逼近，翠绿的叶子压抑了整个冬天的潜能开始勃发，望着望着，我多么渴望一节室外课堂!
生活处处皆学问。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”书本上的知识毕竟是有限的，只有亲身去体验实践才能真正理解书中的深刻道理。

如今已快步入夏季，春姑娘留下的痕迹我尚未发现。

每每步入校园，闻得仔细些，总有一种香息，是穿越了灵魂悠悠而来的。

每一幢楼旁姹紫嫣红，红的，橙的，黄的，绿的千姿百态。

“花香十里，更值满枝开;承恩不在貌，谁敢斗香来。

”校园的景色依旧光彩怡人，树木花草依旧是绚丽夺目。

我想离开这枯燥无味的教室，出去用心感受灵魂工程师——大自然的巧夺天工。

我们为何不换个新的环境来增长我们的知识，开拓我们的眼界，陶冶我们的情操，又何乐而不为呢?若是偶尔上课，选择校园一个细微的角落，静下心来，坐在草坪上，站在小河旁，与同学与老师交谈，聊聊心中的烦恼，学习的困惑。

也许你看到一个景或者一件事，正好让你有所感悟，懂得些什么，不是很完美吗?
我心中的课堂就是一片祥和，温馨的画面中学到了不少其他的东西。

校园的每个角落都能有我们走过的脚印，都能成为我理想的课堂。

亲近大自然，拥抱大自然，在学中乐，在乐中学，这便是我梦寐以求的理想课堂。

课堂的作文500字篇7
一上课，赵老师就神秘兮兮的拿出一个碗，一瓶水和两个杯子，还有几张纸，看到这些“装备”我们丈二和尚——摸不着头脑，心想：赵老师这葫芦里卖的什么药？就在我们百思不得其解之时，赵老师终于说出了“真相”——今天，我来给你们变一个魔术，如何用一张纸举起一个装满水的杯子。

赵老师一共“变”了三次，第一次“变”是半杯时没有按压杯口——结果失败。

第二次“变”时满杯水时没有按压杯口——还是失败。

第三次“变”的时候满杯水，按压杯口了结果
是成功。

我很快就明白了其中的含义。

接着，赵老师让同学们上台做一次，第一位是我，我信心十足的走上讲台，拿起杯子，另一只手小心翼翼的拿起纸按住杯口。

耶！我成功了。

我兴奋地一蹦三尺高。

第二个同学叫做金子翔，他熟练的拿起杯子……不一会儿就成功了。

第三个同学上台后，脸上露出一抹得意之色，只见他七手八脚的做着，在他觉得可以了之后就展示给我们看，可他“大意失荆州”只听“呀！”的一声水就全流出来了。

弄得我们全班哄堂大笑。

虎背熊腰的大力士陆柏希上场了，他一上场就拿着一张纸，使出一招“如来神掌”对准杯口猛的一拍，水便飞溅而出，但出人意料的是他成功了。

这次课堂我不当学得开心，玩得快乐，更重要的是让我明白了一个物理知识——大气压强。

课堂的作文500字篇8
有一家人在旅行时，不小心掉入了深不可测的海里。

就在他们快要奄奄一息的时候，一位大侠从天而降，救下了他们，这位大侠就是——吴老师。

上课时，吴老师拿出一个灌满清水的小盒子，以及那阔别已久的百宝袋。

吴老师的神手伸进百宝袋里，“叮”变出三个白乎乎的鸡蛋，吴老师把三个鸡蛋依次丢进水里，鸡蛋沉到盒子底部，一动也不动，这就是掉进海里的那一家人。

之后，一个锈迹斑斑，仿佛饱经沧桑的银勺子和一包湖蓝色的盐出场了，作为今天的主角。

吴老师先舀一勺盐，小心翼翼地撒在水里，然后用一只绿白交错的铅笔搅了搅，鸡蛋纹丝不动。

吴老师又连着放了三勺盐，搅拌之后，水有点浑浊，鸡蛋还是一动不动，同学们目不转睛的盯着盒子，我心里闪过一个念头：这次“救人”计划会成功吗？
时间一分一秒的流逝，不知不觉，吴老师接二连三地舀了十五勺盐，最小的鸡蛋已经开始蠢蠢欲动，把头抬了起来，另外两个鸡蛋懒洋洋地打了个转，又掉了下去。

我的心怦怦直跳，迫不及待想要知道答案。

这时，吴老师忍无可忍了，拿起一袋盐直接撒，再用铅笔搅搅，鸡蛋仿佛一下轻了许多，迷迷糊糊地往上“冒”。

有同学欣喜若狂地
大喊：“浮起来了！”就这样，救“人”工作圆满成功。

留心处处皆学问，时间方能出真知！这节课的救“人”工作，我明白了一个科学道理：当物体重量超过水的浮力时，物体就会下降；当物体重量小于水的浮力时，物体就会上升。

课堂的作文500字篇9
“叮，叮，叮……”第二节课的铃声打了。

只见王老师拎着紫色的皮包，手夹着备课本，迈着轻快的'步子，带着微笑走进了教室。

她把皮包放下，一步跨上了讲台，用手轻轻地拉开拉链，取出一个精致的眼镜盒，轻轻地戴上眼镜，微笑着说：“同学们，今天我们来上一节作文课，作文的内容就是黑板上画了什么内容，就是什么内容。

”王老师拿了一只白色的粉笔在黑板上画了一个潦草的“化”字，又在“化”字上添了几笔，问：“同学们，这个‘化’字像什么？”同学们异口同声地说是老鼠。

王老师说：“对，是老鼠。

老鼠想干什么呢？”她没有要我们直说，又拿了一只蓝色的粉笔在黑板上画了一座美丽漂亮的房子，转过身来说：“同学们，请根据这两画写出一个童话故事。

”
忽然，教室里一下子热闹起来，一个个生动有趣的童话故事在同学们的口中诞生了。

有的说：“老鼠想从窗户里进去，可它跳了好几次都跳不上去，所以累死了。

”有的说主人把小老鼠活活打死了，而且在这之前小老鼠什么也没有吃。

我是这样想的：小老鼠以前被许多的猫追杀过，身上的伤口还没有合拢。

它看见不远处有一座房子，房子的厨房里的许许多多好吃的东西。

小老鼠一高兴，往上一跳，伤口裂开了，就死了。

一只猫走过来，把小老鼠吃掉了。

“叮，叮，叮……”下课铃响了。

一节生动有趣的作文课在同学们的欢笑中结束了。

课堂的作文500字篇10
今天李品乐来上课了，大家都问他这几天是怎么过的。

我关心的是他治病的过程痛不痛苦。

他告诉我，一点都不痛苦。

还有一件事，今天课堂上数学的练习题正确率不是太高，有些同
学即使做对了，也被张老师要求擦掉重写，那是因为他们的字迹不工整。

只有三个人全对并且也不需要擦掉重写，其中一个是女生李奕涵，还有两个恰恰就是我和我的同桌张茗奕。

我觉得张茗奕的字写的挺好看的，要比我写的好看。

老牛让我下次带一本他的写字本回家，看看到底有多好。

对了，张茗奕上次的鱼刺其实并没有拔出来，昨天又吃带鱼了，他害怕不敢吃。

然后就把带鱼给了我。

我呢，也把我的烤肉给了他。

其实我还是喜欢吃鱼更多一点的，不管在家里还是在学校。

今天我还有一件丑事，就是语文书没带。

然后语文课上，我就和张茗奕同看一本语文书。

郁老师好像批评过我了，但是我没记得究竟是怎么批评的了。

老牛说，对我这样的糊涂蛋，不批评的狠一点，简直就等于没说。

课文刺勒川里面的最后一句，风吹草低见牛羊，”见“是个多音字，以前我并不知道。

但我能够想象得出，那边辽阔的草原上有蒙古包，有成群的牛羊，也有牧马人挥着皮鞭骑着骏马，飞奔在美如画的阴山脚下。

当然，别忘了，一定也会有躲在一边的灰太狼和红太狼。

课堂的作文500字篇11
读完了题目，大家是否觉得有点不可思议?你是否认为课堂总是乏味、单调、一点也不快乐的?不过有一个人，他的课堂并非如此，恰恰相反，还会给你带来别样的新奇感觉，不信?就让我带领你们领略一下快乐课堂。

今天是周六，可路桥小学却还人头攒动，虽然全校只有我们五(1)班同学在，但是老师们进进出出，好不热闹。

原来，今天我们是来上公开课的，众多老师是来“取经”的，不说了，且跟我们一起走进合班教室吧!
课堂上，同学们个个坐得笔直，犹如一株株雨后的春笋等待着阳光的沐浴。

这次给我们上课的是章日兴老师，他的开场白也是与众不同的，“同学们，我在前几天看过一个电视剧，一些反贼逃进了一个深山,而......”他的话语一下子就捉住了全体同学的思绪，牵引着我们进入寻找次品之旅。

关于寻找次品的规律，章老师的讲解深入浅出，同
学们跟着他的解说，时而全神贯注，时而低头攒眉，时而茅塞顿开，在他们的脸上找不到一丝紧张和严肃的神情，学习的气氛非常轻松，非常快乐，像是在聚精会神地听一个个有趣的童话故事，在“故事中”还包含着许多的知识与奥秘，大家似乎在玩着与学习无关的刺激的闯关游戏呢!
一个小时的时间，在不知不觉中度过，直到章老师宣布下课时，同学们都还意犹未尽，快乐课堂也给我们留下了快乐的记忆。

课堂的作文500字篇12
学校明令禁止上课，不能吃零食，但我发现我的同桌就犯了这个禁忌，具体情况听我慢慢道来。

这天我早早来到学校，不一会儿同桌也来了。

不过他与之前不同的是。

他以前总是大大方方的，但这次他一进门就东张西望，眼睛里充满了紧张，而且双手还紧紧地护着口袋，好像一个刚偷了钱的小偷。

我怀疑他心里有鬼，于是我准备上课的时候看看他到底有什么秘密。

上课了，这节课是大魔王马老师的课。

我发现同桌前半节课还没动静，但到了后半段，同桌就坐不住了。

他先拿起一本书遮住了一只手，然后快速地把手伸进桌肚里，我终于知道他的秘密，原来他带了辣条。

他好像发现了我正在看他，于是他把中指放在嘴唇中间，对我比了一个嘘，并且还说如果我不告诉老师，就给我一包。

我笑着点点头。

只见他小心翼翼地一点一点的撕开辣条包装袋，一边还时不时往上瞄一老师，他撕了将近两分钟，终于把包装袋给撕开了，只见他弯着腰，然后使劲咬了一大口。

再看他一脸享受，脸上充满了幸福，这时他准备再咬一大口的时候，正好被老师点到回答问题，他一时没反应过来就站了起来。

“呀!你厉害呀”班里顿时沸腾起来。

他呆呆地站在那儿，我猜他内心一定像一只要被吃了的羔羊一样恐惧。

要知道，马老师可是有名的“大魔王。

”在他的课上，要是被发现吃零食一定会被“大卸八块”的，这下我的同桌可惨咯!
课堂的作文500字篇13
课堂是每个人一生都要经历的场所，老师讲课的课堂是给予我们丰富知识的驿站。

生活中也有许许多多的课堂……
每次看到院子里骑着自行车的小朋友，我便会想起暑假时上过的一课——学骑自行车。

有一天，我出门去玩，碰到对门的马小花在骑自行车，我立马向她投去了羡慕的目光。

我真想尝试一下骑自行车的滋味。

这时，一个念头冒了出来：我也要学会骑车！
我想，学骑车还不容易？但事实却没有那么简单。

我坐上自行车，登上脚踏板，轻轻地踩了一下，脚刚离地，一股恐惧感油然而生。

没多远，我便摔了个四脚朝天。

还好，人没伤着，车也没摔坏。

接着我就让爸爸妈妈扶着我，“抓紧，别放手！”我反复警告在我身后的爸爸妈妈。

开始骑了，啊呀！没想到人一动，车就左右摇摆，手用劲了，脚使不上劲；脚用力蹬了吧，手又帮不上忙，就这样晃来晃去的，心还怦怦直跳，吓死我了！我好不容易才鼓起勇气一脚踩了下去，只见爸爸妈妈把手一放，我一下子又摔了出去。

虽然很痛，不过，没有跌破皮，也不见流血，但这么一摔，我再也不敢骑车了……
后来，爸爸看我半途而废，便语重心长地对我说：“小孩子就像骑自行车，总得经过无数次的摔才能长大。

生活也是一样，难免会有不顺心，只有把困难解决掉，才能取得成功……”在爸爸的再三鼓励下，我再一次骑上了车，这一次我战胜了恐惧的恶魔，并且学会了骑车。

在生活的大课堂中，我们往往能学到课本中学不到的东西。

课堂的作文500字篇14
生活犹如万花筒，五彩缤纷。

课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。

而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。

在这个课堂里，蝴蝶是我的老师，它教给我“尽管成功的过程是痛苦的，但依然要选择成功，因为痛苦的尽头是彩虹。

”所以，每当我因成功而痛苦时，我都一遍又一遍地告诉自己：“痛苦过后是彩虹…”在这个课堂里，灾难是我的老师，它教给我“灾难是一个人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才会有所作为。

所以，面对人生，我笑口常开；面对挫折，我面不露怯。

在这个课堂里，落叶是我的老师，它教给我“尽管结果是要
化为泥土，但这也是好的，因为我们又哺育了下一代，我们以行动向世界宣告了我们的价值，尽管我们不突出，但这就够了。

”
在这个课堂里，菊花是我的老师，它教给我“我之所以选择了寂寞枯槁的秋天，是因为我比别人多想了一步，在百花盛开的春天，谁会有暇来观顾我们的容颜，只有在秋天，我才可以得到人们的欣赏与赞，尽管环境恶劣，但是我无悔。

”是菊花教会了我“多想一步，你的一生都会开满艳丽的花朵。

”
生活是什么？我常问自己，但久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师！
课堂的作文500字篇15
你知道吗，创新作文课上不仅能从范文里学创新，还能从广告里学呢！
今天的创新作文课上，老师要求我们以“假日学校――金校学校”为对象，替它拟一则有新意的广告。

这样的题目我们从来没做过，一下子就把大家给吸引住了。

经过一阵紧张的酝酿，一个穿花裙子的女生抢先“中标”：让孩子们通过金色桥梁，迈上成功大道。

真是巾帼不让须眉呀，教室里顿时掌声四起。

紧接着，一个打扮得很时髦的男生挺身而出，模仿《山城棒棒军》中梅老坎的语气，用重庆话大声地说：“要学好，找金桥；金桥假日学校，你成功的选择。

”男子汉们正准备喝彩，一位扎小辫的女生果断出击：“这不是原封不动地照搬厨师学校的广告词吗？”“半边天”们也在一旁帮腔：“难怪这么耳熟。

”“小时髦”满脸尴尬，恨不能学土行孙地遁。

老师见后排两个高个男生讨论得面红耳赤，便点了其中一位。

这位几乎是全班身高第一的男生胆量却与身高成反比，在大家的轮番激将下，好容易才站了起来，红着脸说：“金桥学校――为您开启知识大门的金钥匙。

”“不错啊！”老师夸奖道。

看到高个子得到了老师的表扬，同学们争先恐后地说出了自己的广告词，有的嫌光用嘴说不足以表达创意，干脆手脚并用，表演开了。

还有同学不只是想出了广告词，连广告词的平面设计也想好了，在黑。