天津市宁河区2017-2018学年中考化学一模考试试卷(解析版)

天津市宁河区2021 -2021学年（中|考）化学一模考试试卷
一、单项选择题
1.厨房里发生的以下变化中,属于物理变化的是()
A. 苹果腐烂
B. 榨取果汁
C. 面包发霉
D. 菜刀生锈
2.以下物质由原子直接构成的是( )
A.铁
B.氧气
C.二氧化硫
D.食盐
3.牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用.一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子,该原子的核外电子数为( )
A. 7
B. 9
C. 10
D. 19
4.效劳员在餐厅用盖子熄灭酒精火锅,该灭火方法的主要原理是( )
A. 去除酒精
B. 隔绝|空气
C. 降低酒精灯着火点
D. 使酒精的温度降到着火点以下
5.以下物质的主要成分属于氧化物的是( )
A. 钻石(C )
B. 食盐(NaCl )
C. 水晶(SiO2 )
D. 钟乳石(CaCO3 )
6.以下实验操作中,正确的选项是( )
A. 滴加液体
B. 稀释浓硫酸
C. 移走蒸发皿
D.
检验装置的气密性
7.以下关于碳元素的单质和氧化物的说法中,错误的选项是( )
A. 金刚石、石墨和C60都是碳单质
B. CO2可用于灭火,CO可用作燃料
C. 金刚石和石墨中,碳原子的排列方式相同
D. 室内放一盆水,不能防止一氧化碳中毒
8.以下图中的三个实验都是用来说明分子的有关性质的,其中正确的说法是
( )
A. 实验1只为了说明分子有质量
B. 实验2只为了说明分子间有间隔
C. 实验3只为了说明氨气能够使酚酞变红
D. 三个实验都能够说明分子在不停运动
9.最|近,在许多国|家和地区蔓延的禽流感疫情已对人类健康构成威胁,世|界卫生组织推荐达菲作为应对可能的禽流感大流行的储藏用药.达菲的化学式为C16H28N2O4·H3PO4 .以下关于达菲的表达中正确的选项是( )
A. 达菲中含有16个碳原子、31个氢原子、2个氮原子、1个磷原子和8个氧原子
B. 每个达菲分子中含有1个氮分子
C. 达菲是由五种元素组成
D. 达菲中碳、氮、磷元素的质量比是16∶2∶1
10.以下实验现象描述正确的选项是( )
A. 硫在空气中燃烧时,发出蓝紫色火焰
B. 细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C. 红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
D. 电解水实验中正极产生气体与负极产生气体的体积比为1:2
、B、C、D四种物质之间存在如下反响：A +B→C +D F列说法正确的选项是( )
A. 根据质量守恒定律,10gA与l0gB充分反响后生成C与D的质量之和一定为20g
B. 假设B是氧气,C ,D分别是二氧化碳和水,那么A中一定含有碳、氢、氧三种元素
C. 假设A ,C是单质,B ,D是化台物,那么该反响一定是置换反响
D. 假设C ,D分别是盐和水,那么该反响一定是复分解反响
12.以下四组溶液,只提供无色酚酞试液不能鉴别的是( )
A. HCl H2SO4 Na2CO3 KNO3
B. NaOH Ca(OH)2 HCl Na2CO3
C. Na2CO3 Na2SO4 H2SO4 NaOH
D. Na2SO4 Ba(OH)2 H2SO4 HCl
13.以下表达错误的选项是( )
A. 分子、原子和离子都能直接构成物质
B. 原子中原子核与核外电子的电量相等,电性相反,所以整个原子不显电性
C. 决定原子质量大小的主要是质子和电子
D. 原子如果得到电子就变成阳离子
14.以下关于蜡烛的实验,说法错误的选项是( )
A. 蜡烛一吹即灭,说明燃烧需要温度到达着火点
B. 将蜡烛放入水中,蜡烛沉入水底,说明蜡烛密度比水密度大
C. 燃烧的蜡烛上扣一个烧杯,一段时间后熄灭,说明燃烧需要氧气
D. 参加反响的蜡烛质量与生成物总质量相等,说明符合质量守恒定律
15.初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如以下图所示.常温下B、C为气体,且B是植物进行光合作用的一种重要原料；D、F均为无色液体,都由两种相同的元素组成,且分子中原子个数比依次为2：1和1：1；E为黑色固体,与稀硫酸反响得到蓝色溶液(局部反响物和生成物及反响条件已略去) .以下有关
判断正确的选项是( )
A. E转变为B一定是置换反响
B. A不一定是含CO32－或HCO3－的盐
C. D ,F中相同元素的化合价一定相同
D. 除去B中混有的少量C ,可以将混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
二、填空题
16.按要求写出以下反响的化学方程式.
(1 )红磷在氧气中燃烧________
(2 )双氧水和二氧化锰的混合物制取氧气________
(3 )电解水________
三、综合题
17.水是地球上最|普通、最|常见的物质之一,不仅江河湖海中含有水,各种生命体内也都含有水.
(1 )节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为.以下有关表达中错误的选项是(填字母) .
A. 生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B. 工业废水经过处理达标后再排放
C. 水体污染会危害人体健康
D. 大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
(2 )区分硬水和软水常用的物质是________ ,生活中通过________的方法可以降低水的硬度.
18.食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题.
(1 )紫薯营养丰富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等.①这里的"铁〞、"钙〞是指________ (填字母)；A．原子B.分子C.元素D.单质②人体缺"铁〞,会导致
________病症；③紫薯中能给人体提供能量的物质是________；④硒元素被誉为"抗癌大|王〞.硒元素
的局部信息如图.以下说法正确的选项是________ (填字母) .A．硒属于金属
元素B.一个硒原子中有34个质子C.硒的原子结构示意图中x =18D.硒元素的相对原子质量为78.96 g
(2 )天然气是汽车使用的燃料之一,其主要成分燃烧反响的化学方程式是________ .
(3 )二氧化碳是造成温室效应的主要气体,从"低碳〞的角度分析,应尽量减少二氧化碳的排放.将排放出的二氧化碳吸收并转化为可再利用的物质是科学家研究的方向.检验吸收后的气体中是否含有二氧化碳,依据反响的化学方程式是________ .
19.生产生活中,钙元素的存在非常广泛.
(1 )即热型快餐的外包装层里有两包物质,分别是生石灰和水,使用时拉动预留在外的拉线,使这两种物质反响,便可对食物进行加热的原因是________ .
(2 )次氯酸(HClO )具有杀菌消毒作用,制取HClO的反响为：Ca(ClO)2 + CO2 + H2O =X + 2HClO ,那么X 的化学式为________ ,HClO中氯元素的化合价为________ .
(3 )清洁大理石地面,不能用"洁厕灵〞(其有效成分为盐酸)的原因是________用化学方程式表示) . 20.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点.
(1 )假设用表示甲元素的原子,表示乙元素的原子.某反响前后的物质微观示意图如下.
反响物反响物生成物
请答复以下问题.①和中的属于同种元素,这是因为这些原子含有相同的________ .
②该反响前后一定不变的是________ (填字母) .A．原子数目B.元素种类C.分子种类D.物质总质量
四、实验题
21.塘沽十四中的同学,在（中|考）复习中重新做了下面图中的实验,根据图示答复以下问题：
(1 )由A装置所示实验可得到的结论是________ .
(2 )将喷有紫色石蕊试液的纸花,放入集气瓶B中,观察到的现象是________ .
(3 )写出C装置中水的作用为________
(4 )河水经过D装置后得到的水是________ (填"纯洁物〞或"混合物〞) .
22.塘沽十五中的学生利用以下实验装置进行氧气和氢气的实验室制取,请根据要求答复：
(1 )仪器a的名称是________ .
(2 )实验室用高锰酸钾制取氧气反响的化学方程式是________ ,如用装置A和G进行制取与收集,实验操作有：________a．停止加热b.固定试管c将导管从水槽中取出d.装药品并在试管口处放一小团棉花e．加热,收集氧气①d操作在试管口放一小团棉花的原因是________ .②上述操作中缺少的一个步骤是
________ ,假设该操作步骤为f ,那么上述制氧气符合题意的操作顺序是________ (填字母) .
(3 )实验室假设使用盐酸和金属锌制取氢气,这种方法制得的氢气往往含有少量氯化氢气体和水蒸气,假设要得到纯洁枯燥的氢气,可将气体先通过装置________ (填字母) ,再通过装置________ (填字母)；集满氢气后的集气瓶按装置H方式放置备用,原因是________ .反响的化学方程式为________
23.塘沽十一中化学学习小组同学在实验室中练习配制一定溶质质量分数的溶液.
(1 )用氯化钠固体配制50g质量分数为6％的氯化钠溶液：
①需要氯化钠的质量为________g .②称取氯化钠时,假
设托盘天平出现了右盘低的现象(如图A ) ,接下来的操作应是________ (填字母) .A．左边的平衡螺母向左调B.右盘中添加砝码C.向左移动游码D.左盘中增加氯化钠③量取水时,假设仰视读数(如图B ) ,会使配制的溶液溶质质量分数________ (填"偏大〞或"偏小〞) .
(2 )用已配好的质量分数为6％的氯化钠溶液,配制50 g质量分数为3％的氯化钠溶液：①需要质量分数为6%的氯化钠溶液________mL (质量分数为6%的氯化钠溶液的密度为1.04 g/cm3 ) ,水________mL (水的密度为1 g/cm3 ) .②本实验需要用到的仪器有________ .
(3 )把配制好的上述两种溶液分别装入________中(选填"广口瓶〞或"细口瓶〞) ,盖好瓶塞并贴上标签.
五、推断题
24.
(1 )甲、乙两组废液中各含有H＋、K＋、Ca2＋、Cl－、OH－、CO32－六种离子中的三种,且所含离子各不相同.为确定废液中的离子,分别向废液中滴加酚酞试液,经实验发现：甲组废液呈红色,由此推断,乙组废液
中的三种离子是________ .
(2 )如图,A、B、C、D、E、F均是初中化学的常见物质,A、B、C均含有同一种元素.B,C,D是气体,A,E均为黑色固体,变化①的现象是颜色由黑变红,变化②的现象是颜色由红变黑,相应变化的生成物没有全部
列出,各变化的条件也未标出.答复以下问题：ⅰ写出以下物质的
化学式：C________ ,D________ ,F________ .ⅱ写出变化①的化学方程式________ .ⅲ在变化①和②中,A 和C的性质是相似的,都具有________性.
六、计算题
25.某混合物中含有碳酸钙和氯化钙,取混合物6g ,向其中参加一定质量的质量分数为10％的稀盐酸,恰好完全反响,产生气体2.2g,, (假设气体全部逸出)试计算
(1 )所取混合物中碳酸钙的质量
(2 )所加稀盐酸的质量
(3 )反响后所得溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到％)
答案解析局部
一、<table border =0 cellspacing =0 cellpadding =0 > <tr > <td valign =top > </td> <td > <p>单项选择题</b></p> </td> </tr> </table>
1.【答案】B
【考点】化学变化和物理变化的判别
【解析】【解答】解：正确区分4个选项中的变化类型时,看是否有新物质生成是解题的关键．A、苹果腐烂是有机物被细菌等微生物分解成其他物质,有新的物质生成,属于化学变化；B、榨取果汁只是物质状态的变化,无新物质生成,属于物理变化；C、面包发霉有新的物质霉菌等生成,属于化学变化；D、菜刀生锈,有新的物质铁锈生成,属于化学变化；应选B．【分析】此题考查学生对物理变化和化学变化确实定．判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化．
2.【答案】A
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、铁属于金属单质,是由铁原子直接构成的,符合题意；B、氧气属于气态非金属单质,是由氧分子构成的,符合题意；C、二氧化硫是由二氧化硫分子构成的,不符合题意；D、食盐是氯化钠的俗称,是由钠离子和氯离子构成的,不符合题意.故答案为：A .【分析】根据构成物质的粒子有分子、原子和离子进行分析,其中金属和稀有气体由原子直接构成,氯化钠等盐类物质由离子构成,水、二氧化碳等由分子构成.
3.【答案】B
【考点】原子的定义与构成
【解析】【解答】因为原子中,核内质子数=核外电子数,由题意氟原子核有9个质子,故这种氟原子的电子数为9 .故答案为：B .【分析】根据在原子中,质子数＝电子数＝核电荷数进行分析.
4.【答案】B
【考点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】根据燃烧的条件可以知道,假设灭火只要破坏燃烧的一个条件使燃烧停止,就可以到达灭火的目的．所以,分析题意可知,在餐厅看到效劳员用盖子熄灭酒精火锅,是隔绝|了空气,从而到达了灭火的目的.故答案为：B .【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析,燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度到达着火点三个条件,缺一不可,假设缺少一个那么可灭火,所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝|氧气或降温至|着火点以下.
5.【答案】C
【考点】从组成上识别氧化物
【解析】【解答】解：A、钻石(C )中只有一种元素,属于单质,故A错；B、食盐(NaCl )中没有氧元素,氧化物中必须含有氧元素,故B错；C、水晶(SiO2 )中有两种元素,其一为氧元素,属于氧化物,故C正确；D、钟乳石(CaCO3 )中有三种元素,也含氧元素,但不属于氧化物,属于盐,故D错．应选C．【分析】此题考查氧化物的识别,根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素,且必须有氧元素
6.【答案】D
【考点】液体药品的取用,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,蒸发与蒸馏操作,检查装置的气密性
【解析】【解答】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,不符合题意；B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中,不符合题意；C、正在加热的蒸发皿温度较高,为防止烫伤手,不能用手直接拿热的蒸发皿,应用坩埚钳夹取,不符合题意；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,假设导管口有气泡冒出,装置不漏气；反之那么相反,符合题意.故答案为：D .【分析】根据胶头滴客的使用方法进行分析；根据热的蒸发皿要用坩埚钳夹取分析,根据稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中进行分析；根据检查装置气密性的方法进行分析.
7.【答案】C
【考点】二氧化碳的化学性质,一氧化碳的物理性质,碳单质的物理性质及用途,碳的化学性质
【解析】【解答】A、金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质,不符合题意；B、CO2的密度比空气大,不燃烧、不支持燃烧,可用于灭火,CO能燃烧,可用作燃料,不符合题意；C、金刚石和石墨的碳原子排列方式不同,符合题意；D、一氧化碳难溶于水,因此室内放一盆水,不能防止一氧化碳中毒,不符合题意.故答案为：C .【分析】根据碳原子排列不同组成不同的单质进行分析,根据二氧化碳与一氧化碳组成元素相同,但分子构成不同,所以性质不同进行分析.
8.【答案】D
【考点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】从一个实验可以得出多个结论,水挥发后质量减少的实验不但说明分子有质量,还能证明分子不断运动；品红扩散实验说明分子间有间隔和分子在不断运动；浓氨水和酚酞实验说明分子不断
运动,还说明氨气溶于水能使酚酞变红；这三个实验都能证明分子的不断运动,故答案为：D .【分析】根据分子的性质进行分析,分子质量体积都很小,分子是不断运动的,分子间有间隔,同种分子性质相同,不同种分子性质不同.
9.【答案】C
【考点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、达菲是由达菲分子构成的,1个达菲分子中含有16个碳原子、31个氢原子、2个氮原子、1个磷原子和8个氧原子,不符合题意；B、分子是由原子构成的,每个达菲分子中含有2个氮原子,
不含氮分子,不符合题意；C、达菲是由碳、氢、氧、氮、磷五种元素组成的,符合题意；D、达菲中碳、氮、磷元素的质量比是(12×16 )：(14×2 )：(31×1 )≠16：2：1 ,不符合题意.故答案为：C .【分析】根据化学式可以求算元素质量比,即相对原子质量×原子个数之比；根据化学式可以求算元素质量分数,根据公式相对原子质量×原子个数/相对分子质量计算；根据化学式可以计算相对分子质量,即为分子中各原子的相对原子质量之和,注意相对分子质量单位为1 ,不是g .
10.【答案】D
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象,电解水实验
【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧时,发出微弱的淡蓝色火焰,不符合题意；B、细铁丝在空气中只能烧至|发红,不会产生火星,不符合题意；C、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白色烟雾,不符合题意；D、电解水时,可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,与电源负极相连的试管内的气体体积多,两者的体积之比大约是1：2 ,符合题意.故答案为：D .【分析】根据电解水的实验现象及结论分析,电解水时为增强导电性,常加少量硫酸或氢氧化钠溶液,发生反响时,两极产生气泡,且体积为负二正一,负极产生氢气能燃烧,正极产生氧气能使带火星的木条复燃,电解水结论证明了水由氢、氧两种元素组成.根据物质在氧气中燃烧的现象分析,在描述现象时要注意语言的准确及严密,如烟与雾的区别,光和火焰的区别,如结论与现象的不同等.
11.【答案】C
【考点】置换反响及其应用,质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、根据质量守恒定律,10gA与l0gB充分反响后生成C与D的质量之和一定为20g ,如果A或B有一种过量,那么C与D的质量之和不为20g ,故A不符合题意；B、假设B是氧气,C、D分别是二氧化碳和水,那么A中可能含有碳、氢、氧三种元素,也可能只含碳、氢两种元素,故B不符合题意；C、假设A、C是单质,B、D是化台物,那么该反响一定是置换反响,说法符合题意,故C符合题意；D、假设C、D分别是盐和水,那么该反响不一定是复分解反响,如酸性氧化物与碱溶液的反响,如二氧化碳与氢氧化钠溶液的反响,故D不符合题意．故答案为：C.【分析】根据置换反响为一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物进行分析,根据质量守恒定律为参加反响的各物质质量总和等于生成的各物质质量总和进行分析.
12.【答案】A
【考点】酸碱指示剂及其性质,物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、在四种溶液中滴入酚酞,使酚酞变红色的是碳酸钠,然后将碳酸钠滴入其他三种物质中,有气体生成的为盐酸和硫酸,无现象的为硝酸钾,只提供酚酞可鉴别碳酸钠和硝酸钾,不能鉴别盐酸和硫酸,只提供无色酚酞试液不能鉴别；B、氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙都显碱性,都能使酚酞变红色,盐酸呈酸性,不能使酚酞变色,因此可用酚酞鉴别出盐酸,把盐酸滴加其他三种溶液中,有气体生成的是碳酸钠,无现象的为氢氧化钠和氢氧化钙.将碳酸钠滴入剩余的溶液,产生沉淀的原溶液为氢氧化钙；只提供酚酞可以鉴别四种物质；C、氢氧化钠和碳酸钠都显碱性,都会使酚酞变红色；硫酸钠为中性,硫酸为酸性,都不能使酚酞变色,因此可用酚酞进行分类,把两种显碱性的溶液分别滴加到另两种溶液中,有气体生成的碱性溶液为碳酸钠,与它反响生成气体的为硫酸,另一种碱性溶液为氢氧化钠,剩余的为硫酸钠,只提供酚酞可以鉴别四种物质；D、在四种溶液中滴入酚酞,使酚酞变红色的是氢氧化钡,然后将滴有酚酞的氢氧化钡滴入其他三种物质中,有沉淀生成的为硫酸钠,有沉淀生成且红色消失的为硫酸,红色消失但没有沉淀生成的为盐酸,只提供酚酞可以鉴别四种物质.故答案为：A .【分析】对于物质鉴别题,首|
先要掌握各物质的性质,然后根据物质的性质选择所需物质,再利用反响的不同现象加以区分,鉴别题时各物质的现象必须不能相同,否那么无法区分.
13.【答案】C,D
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、分子、原子和离子都是构成物质的粒子,分子、原子和离子都能直接构成物质,不符合题意；B、原子中原子核与核外电子的电量相等,电性相反,所以整个原子不显电性,不符合题意；C、原子的质量主要集中在原子核上,电子的质量很小,几乎可以忽略,原子核是由质子和中子构成的,所以原子质量大小由质子和中子决定,符合题意；D、原子如果得到电子就变成阴离子,符合题意.故答案为：CD .【分析】根据分子、原子和离子都是构成物质的粒子进行分析,分子由原子构成,离子是原子得失电子后形成,得电子为阴离子,失电子为阳离子.
14.【答案】B,D
【考点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、蜡烛一吹即灭,说明温度降至|蜡烛的着火点以下,从而说明燃烧需要温度到达着火点,不符合题意；B、将蜡烛放入水中,应浮在水面上,因为蜡烛的密度比水小,符合题意；C、燃烧的蜡烛上扣一个烧杯,与氧气隔绝| ,一段时间后熄灭,说明燃烧需要氧气,不符合题意；D、蜡烛完全燃烧后,生成水和二氧化碳的质量之和应等于蜡烛的质量加上反响的氧气的质量,符合题意.故答案为：BD .【分析】根据蜡烛燃烧的过程及燃烧条件进行分析,蜡烛燃烧要温度到达着火点,并与氧气接触,蜡烛燃烧属于化学变化,遵循质量守恒定律.
15.【答案】B
【考点】常见气体的检验与除杂方法,反响类型的判定,物质的鉴别、推断,有关元素化合价的计算
【解析】【解答】由分析可知：A、E转变为B即氧化铜转化为二氧化碳,采用一氧化碳对氧化铜进行复原可完成转化,但该反响不是置换反响,A不符合题意；B、由图示可知A与B的转化中A可以通过含有CO32 -或HCO3 -的盐加酸完成,A也可以是碳酸,因为碳酸分解可生成二氧化碳,二氧化碳溶于水可生成碳酸,B 符合题意；C、由于D是H2O ,F是H2O2 ,两物质中氢的化合价相同都是+1价,而氧的化合价分别是-2和-1 ,C不符合题意；D、由F、D、C及E的转化可知C是氧气,所以除掉二氧化碳中的氧气时可以将其通过灼热的通网,通过盛有NaOH溶液的洗气瓶是不但不能除掉氧气,而且会使二氧化碳与氢氧化钠反响,D不符合题意.故答案为：B.【分析】据常温下B、C为气体,且B是植物进行光合作用的一种重要原料,可推知B是二氧化碳,D、F均为无色液体,都由两种相同的元素组成,且分子中原子个数比依次为2：1和1：1 ,可推知D是H2O ,F是H2O2 ,那么C为氧气；E为黑色色固体,与稀硫酸反响得到蓝色溶液,可推知E是氧化铜；A能与二氧化碳互相转化,那么A可能是碳酸盐或碳酸氢盐、碳酸.
二、填空题
16.【答案】(1 )4P +5O22P2O5 (2 )2H2O22H2O +O2↑ (3 )2H2O 2H2↑ + O2↑
【考点】书写化学方程式
【解析】【解答】(1 )红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反响的化学方程式为：4P +5O22P2O5；(2 )双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反响的化学方程式为：2H2O22H2O +O2↑；(3 )水通电分解生成氢气和氧气,反响的化学方程式为：2H2O 2H2↑ +O2↑ .【分析】根据方程式书写原那么分析,书写方程式首|先要尊重客观事实,即正确书写出该反响中涉及到的物质的化学式,要遵守质量守恒定律,即按反响前后原子个数相等配平.
三、综合题
17.【答案】(1 )D (2 )肥皂水；煮沸
【考点】硬水与软水,水资源的污染与防治
【解析】【解答】(1 )从节约用水的方法及防止水污染的角度分析：A、充分利用每一滴水是节约用水的重要表达；B、工业废水是水污染的重要原因,处理达标后再排放可有效地减少水污染；C、水体污染的危害涉及到生活的方方面面,会对人体造成损害；D、大量使用农药化肥会对水体造成污染,因此农业生产中要合理使用农药化肥；分析选项D说法不符合题意；(2 )软硬水遇肥皂水泡沫不同,硬水中泡沫少,软水中泡沫多,所以日常生活中常用肥皂水区分软硬水；煮沸的方法可以降低水的硬度.【分析】根据硬水和软水可通过加肥皂水观察泡沫多少加以鉴别；根据水污染有工业污染、生活污染和农业污染,以此进行解决处理进行分析.
18.【答案】(1 )C；贫血；淀粉；BC (2 )CH4 +2O2CO2 +2H2O (3 )Ca (OH )2 +CO2═CaCO3↓ +H2O
【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用,元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】(1 )①这里的"铁〞、"钙〞是指元素；②人体缺"铁〞,会导致贫血病症；③紫薯中能给人体提供能量的物质是糖类淀粉；④A、硒不属于金属元素,不符合题意；B、一个硒原子中有34个质子,符合题意；C、硒的原子结构示意图中x =18 ,符合题意；D、硒元素的相对原子质量为,不符合题意.故填BC；(2 )甲烷燃烧的化学方程式为：CH4 +2O2CO2 +2H2O；(3 )二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反响生成了碳酸钙沉淀和水,反响的化学方程式为：Ca (OH )2 +CO2═CaCO3↓ +H2O .【分析】根据元素周期表小格中信息分析,元素周期表小格中左上角为原子序数,在原子中,原子序数＝质子数＝核电荷数＝电子数,右上角为元素符号,中间为元素名称,最|下面为相对原子质量.根据人体缺铁元素,会导致贫血病症进行分析.根据元素可分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素分析,可利用元素名称的汉字偏旁进行初步判断.
19.【答案】(1 )生石灰与水反响放出大量的热(2 )CaCO3；＋1 (3 )CaCO3 +2HCl =CaCl2 +CO2↑ +H2O
【考点】书写化学方程式,有关元素化合价的计算
【解析】【解答】(1 )生石灰与水反响放出大量的热,利用其放出的热量可对食物进行加热；(2 )根据质量守恒定律,化学反响前后元素种类不变和原子个数不变,从化学方程式Ca (ClO )2 +CO2 +H2O═X +2HClO 看,反响物中有钙原子1个、氯原子2个、氧原子5个、碳原子1个、氢原子2个,生成物中有氢原子2个、氯原子2个、氧原子2个,因此X中含有1个钙原子、1个碳原子和3个氧原子,所以X的化学式是CaCO3；根据在化合物中正负化合价代数和为零,氢元素显+1 ,氧元素显-2 ,设氯元素的化合价是x ,可知次氯酸(HClO )中氯元素的化合价：( +1 ) +x + ( -2 ) =0 ,那么x = +1；(3 )因为"洁厕灵〞主要成分为盐酸,大理石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙能和盐酸(HCl )反响生成氯化钙、水和二氧化碳,反响的化学方程式是CaCO3 +2HCl =CaCl2 +CO2↑ +H2O .【分析】根据方程式书写原那么分析,书写方程式首|先要尊重客观事实,即正确书写出该反响中涉及到的物质的化学式,要遵守质量守恒定律,即按反响前后原子个数相等配平.根据元素化合价规律分析,单质中元素化合价为0 ,化合物中各元素化合价代数和为0 ,所以要计算化合物中某元素化合物时,先确定出其他元素的化合价,再根据化合价规律计算所求元素的化合价.
20.【答案】(1 )质子数；ABD
【考点】质量守恒定律及其应用,微粒观点及模型图的应用。