押题宝典教师资格之中学地理学科知识与教学能力模拟考试试卷A卷含答案

押题宝典教师资格之中学地理学科知识与教学能力
模拟考试试卷A卷含答案
单选题（共30题）
1、闯关东是指在清朝后期以及民国时期，大批中原、江北的老百姓由于自然灾害、清政府号召移民实边等原因，被迫或主动跨过山海关以及渡过渤海，到东北地区闯荡、垦荒和定居的过程。

据此完成题。

A.经济发展水平下降
B.工矿业发展迅速
C.耕地扩大，生态破坏
D.畜牧业水平提高
【答案】 C
2、一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空时，当地时间为8日19时。

据此回答下题。

A.长江流域寒梅绽放
B.巴黎盆地小麦黄熟
C.南极中山站终日斜阳
D.赞比西河流域草木葱茏
【答案】 B
3、霍林河发源于大兴安岭，为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。

受上游修建水库和灌溉的影响，山前平原河段多年断流。

断流期间，山前平原上的洼地不断增多增大。

据此完成下题。

A.构造运动
B.风
C.冰川
D.流水
【答案】 D
4、位于美国加州硅谷附近弗里蒙特市的特斯拉电动汽车生产工厂，90％的零部件来自美国本土。

生产线上的机器人几乎能完成从原材料到成品的全部生产过程。

为电动汽车提供配套服务的超级充电站开始在美国大量兴建。

据此完成下题。

A.环境准入门槛高
B.配套设施不完善
C.购买能力不足
D.电力能源不足
【答案】 B
5、十八大报告指出：“努力建设美丽中国。

实现中华民族永续发展”。

报告首次提出了“美丽中国”的表述。

将生态文明摆在了事关社会主义建设总体布局以及中华民族永续发展的新高度。

A.经济可持续发展
B.社会可持续发展
C.生态可持续发展
D.文化可持续发展
【答案】 C
6、我国西北地区盛产苹果、梨、红枣、核桃等特色农产品，电商企业从西北地区采购农产品，在中东部地区进行加工、包装，并在网上大量销售。

据此完成下题。

A.距离市场较近
B.土地成本较低
C.人才资源丰富
D.运输距离较短
【答案】 A
7、2017年7月8日，马云的首家无人超市在杭州开业了。

消费者用手机淘宝或支付宝扫码就能进店，结账时没有收银员，系统会自动在大门处识别你的商品，支付宝自动扣款。

据此完成下题。

A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
【答案】 C
8、北京时间2018年12月8日2时23分，我国在西昌卫星发射中心
（28.3°N，102°E）用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器。

2019年1月3日10时26分，探测器在月球背面预定地点顺利实现软着陆。

据此回答下题。

A.12月7日10时23分
B.12月8日10时23分
C.12月8日11时23分
D.12月7日11时23分
【答案】 A
9、长江三角洲的地理位置十分优越，体现在（??）。

A.①②③
B.②③④
D.①②④
【答案】 B
10、有人曾这样描述黄土高原：“黄土高原地貌千姿百态、地域文化丰富多彩、生态环境日益改善。

”据此回答下题。

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
【答案】 C
11、近年来，我国流动人口一直维持在2亿人以上，且持续增长，城乡间人口流动是主要的流动形式。

据此完成下题。

A.①→②→③
B.①→③→②
C.③→②→①
D.③→①→②
【答案】 D
12、根据枸杞是宁夏五宝之一，宁夏境内的中宁县是我国著名的枸杞之乡，已经有600多年的种植历史。

中宁地区土壤碱性重，昼夜温差大，这样的自然条件适合枸杞的生长。

A.①②
B.①④
D.②④
【答案】 C
13、世界各大洲中人口自然增长率最高的是（）
A.亚洲
B.欧洲
C.拉丁美洲
D.非洲
【答案】 D
14、水果玉米（即超甜玉米）起源于南美洲，在欧美国家栽培广，近些年被引入中国栽培。

它可生食，也可煮熟吃，剥下籽粒能做菜，是一种新兴的休闲保健营养食品。

据此完成下题。

A.热量较充足
B.生长周期长
C.水源较丰富
D.土壤较肥沃
【答案】 B
15、我国某公路长500多千米，南北贯穿了多冰川的山脉，并跨越了多条河流。

公路南端海拔约1070米，为山前洪积平原上的绿洲。

该公路山区段每年9月底至次年5月底封路禁行。

据此完成下题。

A.吉林
B.内蒙古
D.新疆
【答案】 D
16、根据十八大报告指出：“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。

报告首次提出了“美丽中国”的表述．将生态文明摆在了事关社会主义建设总体布局以及中华民族永续发展的新高度，突出了生态文明建设的重大战略地位。

A.在丘陵、山区实施退耕还林
B.我国北方缺水地区扩大地下水开采
C.毁林开荒、围湖造田
D.全面关停污染性的工业
【答案】 A
17、晴朗的天空呈现蔚蓝色是由于（）
A.直接到达地面的蓝色光比重大
B.空气分子使蓝色光发生散射作用
C.高层大气分子大量吸收蓝色光
D.到达地面的蓝色光被反射到太空
【答案】 B
18、近年来，中国进入了制造业发展的真正考验期，优衣库、耐克、富士康、船井电机、歌乐、三星等世界知名企业纷纷在东南亚和印度开设新厂，加快了撤离中国的步伐，一些知名外资企业，如松下、日本大金、夏普、TDK等均计划进一步推进制造业基地回迁本土。

据此回答下题。

A.有利于促进本国矿产资源开发
B.有利于缓解我国的环境压力
C.有利于增加本国的就业机会
D.有利于我国产业结构调整
【答案】 A
19、产业转移对该示范区的影响可能是（）。

A.促进产业升级
B.就业压力增大
C.资源面临枯竭
D.改善环境质量
【答案】 A
20、第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。

巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产和经营。

目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。

中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，但由于近些年大豆的质量下降（品种退化，出油率低），生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。

据此完成下题。

A.专业化水平较高
B.科技投入较大
C.劳动生产率较高
D.劳动力价格较低
【答案】 D
21、北京时间 2015 年 4 月 25 日尼泊尔发生了 8．1 级地震，震源深度 20 千米。

A.亚欧板块挤压印度板块
B.印度板块抬升隆起
C.印度板块挤压亚欧板块
D.亚欧板块俯冲消亡
【答案】 C
22、近年来，国家不断加大西藏太阳能应用的投资，西藏有关部门也更加重视太阳能的开发和利用，太阳能属于“绿色能源”，它的利用不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充，对西藏的环境保护也有着积极作用。

据此回答下题。

A.晴天多，日照时间长
B.空气稀薄，对太阳辐射能削弱作用小
C.海拔高，气候寒冷
D.纬度较低，太阳高度角较大
【答案】 C
23、“茶之初，姓本蜀。

”四川是中华茶文化的发源地，也是“茶马古道”的起点之一，在古代承担着茶叶入藏和藏马入川的重任。

“山间铃响茶香来”，生动地描写了当时川藏“茶马互市”的景象。

“一春心事在新茶”，对于嗜茶者，莫不以春茶为贵，而四川因其得天独厚的自然条件，成为我国同纬度春茶上市最早的地区。

据此回答下题。

A.云随山势湿气凝，春雨早来滋碧霞
B.雪山水秀润天府，宝盆地沃生龙芽
C.春风早来云雾散，昼暖夜寒育云华
D.秦巴山高作屏障，天暖春早上新茶
【答案】 D
24、闯关东是指在清朝后期以及民国时期，大批中原、江北的老百姓由于自然灾害、清政府号召移民实边等原因，被迫或主动跨过山海关以及渡过渤海，到东北地区闯荡、垦荒和定居的过程。

A.经济发展水平下降
B.工矿业发展迅速
C.耕地扩大，生态破坏
D.畜牧业水平提高
【答案】 C
25、霍林河发源于大兴安岭，为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。

受上游修建水库和灌溉的影响，山前平原河段多年断流。

断流期间，山前平原上的洼地不断增多增大。

据此完成下题。

A.构造运动
B.风
C.冰川
D.流水
【答案】 D
26、关于自然景观的观赏地点和时间的选择，不正确的是( )。

A.泰山最宜夏季观赏
B.峰峦之雄伟峻秀，惟近观可得
C.观赏江河湖海应选择在位置较高的亭台楼阁之上
D.比较小的湖沼池塘，多低临水面修建亭、榭、廊等
【答案】 B
27、某年3月9日，在挪威新奥尔松的中国北极黄河站（78°55’N，
11°56’E），中国大学生北极科考团迎来极夜后首次日出。

据此完成下题。

A.3月31日前后
B.6月11日前后
C.7月3日前后
D.9月12日前后
【答案】 A
28、地理数据具备的三个基本特征是（）。

A.空间特征、属性特征和时间特征
B.空间特征、地理特征和时间特征
C.地理特征、属性特征和时间特征
D.空间特征、属性特征和拓扑特征
【答案】 A
29、2003年我国原油净进口量已经达8299．3万吨，保证我国石油安全的有效措施是（）。

A.限制石油化学工业的发展
B.以新能源全面取代石油
C.提高能源资源的利用率
D.全部依靠国际市场
【答案】 C
30、随着计算机的广泛应用，网上营销迅速崛起，人们足不出户就可以通过互联网购买商品。

2013年4月23日，《消费者权益保护法》修正草案首次提交
全国人大。

消费者非现场购物将被赋予“后悔权”，冲动网购后不满意可在7天内退货。

回答下题。

A.商贸联系
B.电子信息联系
C.生产协作联系
D.科技联系
【答案】 B
大题（共10题）
一、阅读下列材料，回答问题。

材料一学习“对流层高度每升高1km温度降低6℃”的教学片段。

师：我们知道“神舟七号”在太空中的飞行高度是340km，大家计算一下翟志刚太空行走时，太空中的温度是多少生：每升高1km，温度降低6℃，那么应该是-2040℃。

师：真的有那么低吗生：……材料二学习“海陆分布对气压带、风带的影响”的教学片段。

师：我们在学习“三圈环流”时，曾经作过一个前提假设，还记得是什么吗生：假设地球表面海陆分布是均匀的。

师：对!也就是说只有在地球表面海陆分布均匀的前提下，三圈环流在地球上才真实存在。

那么三圈环流在地球上真实存在吗生：当然，在南半球就存在。

师：对!那是因为在南半球几乎都是海洋。

对于北半球来说，我们知道海陆是相间分布的，那么真实的气压带、风带在北半球是什么样的呢这节课我们就来学习。

(1)材料一和材料二分别体现了教学中的哪种提问方法有什么优点(10分)(2)除了材料中运用的教学提问方法，还有哪些提问方法结合具体内容设计说明。

(10分)
【答案】(1)材料一属于设置陷阱法，针对学生作业中常出现的错误进行提问，让学生从正确与错误的对比中辨明是非。

以提高思维的全面性、正确性、逻辑性和批判性。

本案例中，教师成功地设置了陷阱，让学生进一步了解了“高度每升高1km温度降低6℃”只是针对在对流层中。

材料二运用了铺垫法，在讲授新知识前，提问本课所联系到的旧知识，为新知识的传授铺平道路，以达到顺利完成教学任务的目的，为地理学习的积极思维创造条件，同时又能降低思维的难度。

本例中，通过“三圈环流”知识点前提假设的回顾，很自然地过渡到了“海陆分布对气压带、风带的影响”上，让学生感到有理有据。

(2)发散法，发散思维是一种创造性思维，在授课中提出激发学生发散思维的问题，引导学生从正反面多途径去思考。

例如在学习“地球运动”一节时，所有知识点都是围绕地球的自转和公转展开的。

在课程结束时，不妨作如下设问：假如地球不自转会怎样假如黄赤交角不存在会怎样当然这样的假如不可能真的发生，但这种发散性的提问可以加深学生对地球运动造成的种种现象的理解，可以启迪学生的智慧。

二、例如，把位置与气候条件联系起来;气候条件与森林资源联系起来·地形、气候、河流与水力资源联系起来;矿产贫乏与世界最大的原料进口国联系起来;海岸曲折、多良港、造船业发达、海运便利与开拓国际市场联系起来;四大工业区的临海分布与便利进出口联系起来;经济高速发展与重视智力开发、提高科技水平、积极开拓国际市场联系起来。

只有建立起知识结构的内部联系，才容易理解和掌握。

（1）何老师"日本"一课的教学结束语有哪些特色?（6分）（2）简述地理课教学结束环节设计应该注意的问题。

（10分）
【答案】本题考查考生的教学分析能力。

解答本题要求考生熟悉常用的教学用于及其特点，并知道教学主要环节设计的注意事项。

教学环节包括导入（有趣味性）、新授（突出学生的主体性）、巩固（概括主要知识点）、练习（紧扣教学内容）和作业（培养学生的创新精神和实践能力）。

三、阅读关于“荒漠化防治的对策和措施”的资料，按要求完成教学设计任务。

材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求：“以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。

”材料二人教版教科书中关于“荒漠化防治的对策和措施”的内容。

荒漠化的发展使土地自然生产力日渐丧失，不仅影响到西北地区经济和社会的持续发展，而且严重威胁到当地甚至其他地区人们的生存环境。

因此，荒漠化的防治迫在眉睫。

荒漠化的防治包括三个方面的内容：一是预防潜在荒漠化的威胁，二是扭转正在发展中的荒漠化土地的退化．三是恢复荒漠化土地的生产力。

荒漠化的防治应坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱(盐碱)、治沙相结合的原则，在现有的经济、技术条件下，以防为主，保护并有计划地恢复荒植被，重点治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段。

因地制宜地进行综合整治。

合理利用水资源……利用生物措施和工程措施构筑防护体……调节农、林、牧用地之间的关系……采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题……控制人口增长……(1)设计本节课的三维教学目标。

(9分)(2)依据教学目标和教学内容，设计教学过程要点。

(15分)
【答案】
四、材料:对学生地理科学方法的掌握状况研究活动质量的评价是学习评价的重要内容。

钟老师遵循《普通高中地理课程标准(实验)》“评价建议”中对学习评价内容的规定，在地理教学过程中，加强地理观察、地理比较教学,注重地理**活动的质量，并进行实时评价。

问题:写出钟老师应遵循《普通高中地理课标准(实验)》“评价建议中地理科学方法掌握及探究活动质量的评价”的内容要求。

【答案】
五、阅读下列材料，回答问题。

下面是李老师在讲授“大气环流”一课时设计的课后随堂测试：(1)全球气压带、风带的形成，主要受到的影响因素有（）。

①地转偏向力②地表气温分布不均③气压分布状况④海陆分布不均A．①②B．②③C．③④D．①④(2)气压带、风带呈季节性移动的规律是（）。

A．6月22日开始向北移动B．夏季南移、冬季北移C．约与太阳直射点移动方向一致
【答案】(1)随堂测试是指每节课在学习前、教学进行过程中、教学结束时针对本节课的教学目标进行的测验。

它以新课教学目标为依据编写测题，通过它，地理教师可以了解学生对本节课教学内容的掌握程度，还可以起到检查教学效果、提高学生学习动机的作用。

材料中的随堂测试是依据“大气环流”一课的教学目标设计的，在课后进行测试，不仅对本节内容做了总结，而且较好地考查了学生对本节课知识的掌握程度。

(2)随堂测试题的设计应注重基础性，以小型单一设问为主，具有练习性质，其题目设计应充分体现“源于教材”。

通过测试，一方面使学生能够在脑海中“重现教材”，另一方面能及时“查漏补缺”，从而更加熟练地掌握教材中的基本内容。

六、下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段：师：(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋。

生：冷锋就是冷气团主动向暖气团移动，暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。

师：那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动，暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢?(学生要求再次播放多媒体课件)生：冷锋是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推进，暖气团被迫后退抬升，暖锋相反。

师：那你还发现了什么?生：哦，都下雨了。

师：那么，雨区发生在锋面的哪些部位了呢?(学生看着画面，处于为难状态)师：你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推移，这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位?生：唉，冷气团前进的方向就是冷锋的锋前，那么冷锋的雨区在锋后。

师：思路非常清晰!那么，哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置?(1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。

(8分)
【答案】本题考查考生的教学设计能力。

解答本题需要考生明确掌握课堂提问的作用，课堂提问的作用有增进师生交流、集中学生注意、激发学生的兴趣、促进学生的思维发展、锻炼学生表达能力和提供教学反馈信息；写出未完成内容的教学构思需要考生明确什么是教学构思，教学构思指的是教师在上课之前，在对教材结构、学生学习情况以及学生心理分析之后，逐步解决教什么，怎么教这样的问题。

七、读下面的教学片段，回答下面的问题。

材料引言：印度是世界上最大的“牛国”，总共有两亿多头牛，约占世界上牛的总数的四分之一，这与印度的宗教习俗有很大的关系。

牛给印度人提供了奶食，并承担耕地、运输等工作。

印度教徒把牛看作“神牛”“圣牛”，牛受到了特别的尊敬。

现象：在城市大街上，牛可以自由自在地行走，车辆要给他们让路；在市场上，牛可以随便吃市场上的食品，主人不但不加以驱逐，相反还要跪在牛的面前，双手捧着最好吃的食品供奉给它们。

当牛衰老了之后，就被送到“圣牛养老院”去供养。

印度每年都要举行一次敬牛的节日活动，把花环和铜铃系在牛颈上，牛角涂上色彩，并在牛颈上挂上糕饼和椰果，僧侣击鼓诵经在街上护送牛游行。

问题：印度首都新德里，有近四万头牛在街上游荡，这不仅严重影响交通，还影响了城市美观，造成环境污染。

措施：为解决这一问题，人们在首都附近专门建立了一个保护区，将牛迁移出城市。

不同意见：此举得到了居民的认同。

但是，一些外国游客则深表失望，因为，对于他们来说。

观看神牛漫步街头是印度之行的目的之一，就像去西班牙观赏斗牛表演一样。

讨论：1．对于“神牛”迁移出城市的行动，你赞同当地居民的观点，还是赞同外国游客的意见为什么2．每个民族都有自己独特的传统文化习俗，请举1~2个例子。

思考如何对待它(们)，是保留还是废弃(1)本节教学活动的优点和缺点分别是什么(2)结合所学知识，对该教学活动的优缺点进行分析。

【答案】(1)本案例的优点是较为充分地体现了教学过程与内容的开放性，缺点是课堂教学中心并不是本节课教学目标的要求。

(2)优点：在教学过程中不以现成的结论束缚学生思维的发展，允许学生从多角度思考问题，拓展了学生的思路，开阔了学生的视野。

让学生在不同文化观点的交流与撞击中逐步形成辩证的认识，并学会如何分析、正确认识、传承与发展地域传统文化习俗这一重大课题。

缺点：课程的开放应避免学习目标的泛化，应避免学习重心的偏离。

教材中关于印度这一节的学习内容丰富，容量较大，重难点多，任务较重。

印度文化特点仅仅是这一课中内容量很少和分量很轻的一部分，属于一笔带过之处。

如果为此耗费大量的课堂时间，则有冲淡教学重难点的倾向，不能为课堂开放而开放，反而冲淡了教学主题。

总之，开放的地理课堂不是放任自流，开放的地理课堂须有明确的学习目标、适当的学习内容以及与之相适应的学习方式。

八、阅读下列材料，回答问题。

李老师为评价学生对水资源危机的态度．给出下面的资料：1993年第47届联大通过一项决议：将每年的3月22日定为“世界水日”。

确定“世界水日”旨在使全世界都来关心并解决淡水资源短缺这一日益严重的问题，并要求各国根据本国国情，开展相应的活动．提高公众珍惜和保护水资源的意识。

自1996年以来．“世界水日”的主题如下：1996年：为干渴的城市供水；1997年：水的短缺；1998年：地下水——正在不知不觉衰减的资源；1999年：每人都生活在下游；2000年：卫生用水。

让学生选择其中的一两个主题，自由讨论，观察学生在讨论中的表现，评价学生对水资源危机的态度。

问题：(1)材料体现了对学生哪方面的评价，其主要评价方式是什么?(7分)(2)对学生此方面进行评价时应关注学生哪些方面的变化与发展?(9分)
【答案】
九、简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”的理解。

(12分)
【答案】地理课程着眼于学生创新意识和实践能力的培养。

充分重视校内外课程资源的开发利用，着力拓宽学习空间，倡导多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。

①构建开放地理课程的功能拓宽学生的知识视野。

根据调查所知，现在一个学生在课堂所学到的学科知识只占到其所拥有的整个该学科知识的60%的份额，甚至还要低。

开放的社会、开放的课程，已经使学生的地理学习过程从过去的静态变为动态，学习状态从“被动地接受”变为“主动地探究”，学习源泉从“单一课本”到“多种渠道”，知识视野从狭窄变为开阔。

“见多”才能“识广”．当我们的学生真正开始自觉汲取现代地理科学精华作为养料的时候，一个活跃的、负责任的、会生活的公民的培养目标的实现就为期不远。

培养学生的创新意识。

开放的地理课程激活了学生思维的灵感和灵气，激发了创新的冲动和欲望，使地理知识变得那么有趣而不再令人生厌，地理重归生活而不再那么遥远。

促进学生的个性发展。

由于开放式的地理课程，表现形式多样，活动内容丰富，能够最大程度地满足每个学生学习的需要。

②开放式地理课程的具体表现课程内容的开放性；课程目标的开放性；课程形态的开放性；课程实施的开放性；课程资源的开放性。

一十、读下面的教学片段，回答下面的问题。

材料引言：印度是世界上最大的“牛国”，总共有两亿多头牛，约占世界上牛的总数的四分之一，这与印度的宗教习俗有很大的关系。

牛给印度人提供了奶食，并承担耕地、运输等工作。

印度教徒把牛看作“神牛”“圣牛”，牛受到了特别的尊敬。

现象：在城市大街上，牛可以自由自在地行走，车辆要给他们让路；在市场上，牛可以随便吃市场上的食品，主人不但不加以驱逐，相反还要跪在牛的面前，双手捧着最好吃的食品供奉给它们。

当牛衰老了之后，就被送到“圣牛养老院”去供养。

印度每年都要举行一次敬牛的节日活动，把花环和铜铃系在牛颈上，牛角涂上色彩，并在牛颈上挂上糕饼和椰果，僧侣击鼓诵经在街上护送牛游行。

问题：印度首都新德里，有近四万头牛在街上游荡，这不仅严重影响交通，还影响了城市美观，造成环境污染。

措施：为解决这一问题，人们在首都附近专门建立了一个保护区，将牛迁移出城市。

不同意见：此举得到了居民的认同。

但是，一些外国游客则深表失望，因为，对于他们来说。

观看神牛漫步街头是印度之行的目的之一，就像去西班牙观赏斗牛表演一样。

讨论：1．对于“神牛”迁移出城市的行动，你赞同当地居民的观点，还是赞同外国游客的意见为什么2．每个民族都有自己独特的传统文化习俗，请举1~2个例子。

思考如何对待它(们)，是保留还是废弃(1)本节教学活动的优点和缺点分别是什么(2)结合所学知识，对该教学活动的优缺点进行分析。