城南旧事阅读推介课教学设计

《城南旧事》阅读推荐课教学设计
宝丰县大营镇中心学校张恩光
一、教学目标
1、激发学生自主阅读小说《城南旧事》的兴趣。

2、初步感受名著《城南旧事》中生动的人物形象。

3、通过各种形式的朗读体验精彩片段的艺术魅力。

二、教学重点
初步感受名著《城南旧事》中生动的人物形象，体验精彩片段的艺术魅力。

三、教学难点
激发学生自主阅读的兴趣
四、课前准备课件
五、课时安排一课时
六、活动过程
（一）导入。

今天老师来给大家上课，今天这节课不用背、不用写，也没有作业。

就是要求大家在课堂上的所想、所感，大胆的和同学们分享一下。

能做到吗？
（二）观看电影片段（电影开头）
1、影片中的小女孩是个什么样的人？（预设：可爱、漂亮、有爱心）
2、她还是一位很胆大的女生！阅读片段（课件出示）
她不怕“疯子”！同学们你怕疯子吗！分享！
3、英子还颇有英雄气概，爱打抱不平！观看电影片段，认识“妞”，你觉得妞是个什么样的孩子？
4、感悟文本。

课件出示
读、悟人物感情，有感情朗读文章片段。

妞挨打了！可怜的妞！你的爸爸妈妈打过你吗？
跟妞的爸爸打的一样很吗？引导爸爸妈妈的爱！
5、出示课件，观看妞和秀贞“私奔”！
质疑：妞不是很怕“疯子”吗？怎么还和秀贞一块走了呢？她们去哪里了？
6、课件、观看影片，英子上学了！
英子捡球的时候发现了什么？这些东西是怎么来的？
7、感悟2个文本片段。

质疑：他是谁？他是贼吗？英子怎么会认识贼，和贼交上朋友呢？
（三）质疑
1、秀贞怎么“疯”的？
2、妞的爸爸为什么会打他？
3、妞怎么会和秀贞一块走、又去了哪里呢？
4、英子在“草窝”子里发现的是“贼脏”吗？
5、英子口中的那个“他”是贼吗？如果是，英子怎么和“贼”交
上了朋友？
……
（四）推荐《城南旧事》
答案在哪里？向学生推荐《城南旧事》
(五)名人评书
出示叶圣陶、吴贻弓对《城南旧事》的评价，激起学生阅读的兴趣。

叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

吴贻弓，1938年12月1日生于重庆，浙江杭州人，文艺一级导演，第六届中国文学艺术联合会副主席，中共第十届、十五届中央候补委员。

1983年拍摄电影《城南旧事》获得了1983年第三届中国电影金鸡奖最佳导演奖、第二届菲律宾马尼拉国际电影节最佳故事片金鹰奖和1984年第十四届南斯拉夫贝尔格莱德国际儿童电影节最佳影片思想奖。

2012年6月16日，第15届上海电影节，吴贻弓获得了华语电影终身成就奖。