岭南版《美术》一年级下册10《可爱的小虫》
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Baidu Nhomakorabea教学重点
引导学生主动探索，用泥塑的方法制作小虫。
教学难点
引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态。
教学方法
谜语导入法、游戏法、演示法。
教学准备
教师：各种昆虫的图片、有关昆虫的科学常识、故事等。
课时安排
1课时
教学过程
一、引入
1、复习简单形状的制作。
2、揭题
二、活动开展
1、观看视频，认识小昆虫。
2、了解小虫的身体结构。
3、认识“对称”的特征和美。
4、微课演示小虫的具体制作方法。
三、动手制作
做1—2只小昆虫，要做得生动有趣。每个小组做完放在树叶上，比一比哪个小组又快又好。
四、作品展示和讲评
1、自评。
2、师评、自评。
板书设计
可爱的小虫
对称
制作步骤：
1.做身体各部分。
2.做花纹装饰。
3.身体和花纹结合。
班级
一(1)班
科任教师
课题
可爱的小虫
教学内容
学习领域：造型·表现
领会“对称”的形式美法则，学会用橡皮泥造型的方法，技巧。
教学目标
一、领会“对称”的形式美法则，学会用橡皮泥造型的方法，技巧。
二、养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创造、勇于表现的能力。
三、感受自然、艺术美、创造美、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
教学反思
在这节课堂教学中，我能做到有计划有步骤地完成教学目标。能利用多媒体播放PPT、微课等，帮助学生迅速了解小昆虫的名称，外形特征，身体构造和制作方法等，使学生更直观地接受和理解教学内容。还利用实物投影进行作品展示，使学生及时反馈学习效果，师生互动充分，整节课体现了智慧课堂的高效性。
引导学生主动探索，用泥塑的方法制作小虫。
教学难点
引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态。
教学方法
谜语导入法、游戏法、演示法。
教学准备
教师：各种昆虫的图片、有关昆虫的科学常识、故事等。
课时安排
1课时
教学过程
一、引入
1、复习简单形状的制作。
2、揭题
二、活动开展
1、观看视频，认识小昆虫。
2、了解小虫的身体结构。
3、认识“对称”的特征和美。
4、微课演示小虫的具体制作方法。
三、动手制作
做1—2只小昆虫，要做得生动有趣。每个小组做完放在树叶上，比一比哪个小组又快又好。
四、作品展示和讲评
1、自评。
2、师评、自评。
板书设计
可爱的小虫
对称
制作步骤：
1.做身体各部分。
2.做花纹装饰。
3.身体和花纹结合。
班级
一(1)班
科任教师
课题
可爱的小虫
教学内容
学习领域：造型·表现
领会“对称”的形式美法则，学会用橡皮泥造型的方法，技巧。
教学目标
一、领会“对称”的形式美法则，学会用橡皮泥造型的方法，技巧。
二、养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创造、勇于表现的能力。
三、感受自然、艺术美、创造美、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
教学反思
在这节课堂教学中，我能做到有计划有步骤地完成教学目标。能利用多媒体播放PPT、微课等，帮助学生迅速了解小昆虫的名称，外形特征，身体构造和制作方法等，使学生更直观地接受和理解教学内容。还利用实物投影进行作品展示，使学生及时反馈学习效果，师生互动充分，整节课体现了智慧课堂的高效性。