三年级语文上册教案新部编本 半边井 1

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
半边井
教学目标：
知识目标：
认读8个字。

能力目标：
继续学习默读课文，提出不懂问题。

情感目标：
朗读课文，了解课文内容，体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得关心周围的人。

教学重点：体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得关心周围的人。

教学难点：体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得关心周围的人。

课时安排：1课时。

教学过程：
一、导入新课。

1.板书课题：半边井，看了这个题目，你有什么问题？（能够提出不懂的问题。

）
2.那我们就一起学习8课，半边井。

二、自学课文。

1.提出自学要求。

（1）自读课文，读准字音，遇到不认识的字，看课后的认读字表读准字音。

（2）默读课文，思考课后习题。

为质疑问题找到答案。

（3）提出不懂的问题。

2.学生自学。

自读课文，读准字音。

区分：港和巷、砖和砌，默读课文，思考习题提出不懂问题。

三、检查自学情况。

1.指名朗读课文，大家评议是否读正确。

2.回答课后习题：人们为什么说鹿港是个有人情味的地方？
（从哪看出鹿港有人情味？）
过去鹿港有些人家比较穷困……那些没有井的人家，也能来挑水喝了。

3.指导朗读：怎样朗读才能让听众感觉到鹿港的人情味？
四、拓展延伸。

说说我们生活当中有人情味的地方。

五、课堂小结。

学习了自学课文的方法：
自读，读正确；
默读，想答案；
朗读，提问题。

以后遇到新课文，可以用这种方法自学。

六、作业。

有感情的朗读课文。

板书： 8 *半边井
？人情味儿
井口一半在院子外，一半在院子里
课后反思：
学生能给从课文中懂得一定的做人道理，就是个别的学生朗读还不过关。