小猪妈妈的夹心面包小班教案

小猪妈妈的夹心面包小班教案
小猪妈妈的夹心面包小班教案1
活动目标：
1、学习礼貌用语"请""感谢""对不起"
2、喜爱听故事，学说简单句。

3、初步学习良好的生活礼仪。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动准备：
夹心面包一个、挂图、头饰活动过程：
一、今日，老师给小伙伴带来了一份礼物，请小伙伴猜猜看，盒子里装的.是什么啊？（小伙伴回答）哦，小伙伴说得都不一样，
我们一起来揭开这个隐秘吧？（面包）面包里还有很多的隐秘，撕
开面包，瞧，里面夹的是什么？（火腿）面包里有夹心的叫夹心面包，小伙伴一起来说一遍。

下课后，老师会请表现很棒的小伙伴一
起共享。

小猪妈妈也做了一个夹心面包，我们一起去看看吧。

今日
老师就要给小伙伴讲一个故事，故事的名字就叫小猪妈妈的夹心面包，小伙伴要认真听哦，看看猪妈妈家里都有谁？他们都说了什么？
二、老师叙述第一遍故事，小猪妈妈做了一个夹心面包，一
个又香又脆的夹心面包。

猪父亲想要一片，猪父亲说："猪妈妈，请
拿一片夹心面包给我吧。

"小猪哥哥吃了一片，小猪哥哥说："妈妈，夹心面包真好吃，感谢你!"小猪姐姐吃了还想要一片，可是妈妈说：
"对不起，夹心面包只有一片了，那是留给小猪的。

"小猪很快乐，说："感谢妈妈!"就吃了最后一片夹心面包。

提问：1、老师讲的故事叫什么名字？（幼儿回答，全班齐说
一遍）2、你们还记得猪妈妈加都有谁？小结：猪妈妈家有猪父亲、
猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪。

3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么？他们都说了什么？
三、我们一起再听一遍故事吧，分段听录音。

师：夹心面包可好吃了，猪父亲想要吃，他对猪妈妈说了什么？（播放录音）幼儿回答。

小伙伴在家里想要吃东西的时候，会对父亲妈妈说什么呢？
师：小猪哥哥吃了一片，对猪妈妈说了什么？（播放录音，
幼儿回答）父亲妈妈给你们东西吃，你们会说什么呢？
师：小猪姐姐吃了一片还想再吃一片，妈妈说了什么？（播
放录音）,妈妈有没有把面包给姐姐吃啊，妈妈对姐姐说了什么？
师：小猪吃了最后一片面包，对妈妈说了什么？（播放录音），小猪对妈妈说了什么？
小结：今日小伙伴向小猪一家学习礼貌用语，你们会用吗？（幼儿回答）四、老师和同学表演现在我们一起把小猪一家请出来，好不好？请幼儿扮演各种角色，边听录音变表演。

五、小结
小猪妈妈的夹心面包小班教案2
活动目的：
1、学习礼貌用语：请、感谢、对不起。

2、学习新词语：父亲、妈妈、哥哥、姐姐。

3、学会一起共享。

活动准备：
1、准备教具（小猪妈妈的.头饰）
2、准备教育挂图《语言—文学活动—小猪妈妈的夹心面包》
3、准备学习包《语言—文学活动—小猪妈妈的夹心面包》
活动内容：
1、谈话进入导入课程：小伙伴，你们有没有吃过夹心面包啊？好不好吃呀？今日我们一起来看看小猪妈妈做的夹心面包吧！
2、结合道具和教育挂图叙述故事，让幼儿理解故事内容，
并喜爱听故事。

3、引导幼儿说出故事中有哪些礼貌用语。

4、重点练习礼貌用语“请、感谢、对不起。

”
5、重述故事，提示幼儿注意与礼貌用语有关的句子。

6、家园共育：请家长在日常生活中启发幼儿使用礼貌用语。

7、老师小结与评价。

小猪妈妈的夹心面包小班教案3
活动目标：
1、学习礼貌用语“请”“感谢”“对不起”。

2、喜爱听故事，学说简单句。

3、初步学习良好的生活礼仪。

4、引导幼儿细致察看画面，积发幼儿的想象力。

5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的本领。

活动准备：
1、准备纸偶（小猪、小猪妈妈、小猪父亲、小猪哥哥、小猪
姐姐等）、夹心面包模型一个。

2、准备教育挂图《语言.文学活动.小猪妈妈的夹心面包》、
学习包《语言.叙述活动.小猪妈妈的夹心面包》。

活动过程：
1、出示夹心面包，以谈话的形式导入课题
“礼拜天，小猪妈妈做了个又香又软的夹心面包……”引导
幼儿察看夹心面包的结构
2、结合教育挂图，老师有表情的叙述故事，引导幼儿认真倾听，以提问的形式帮忙幼儿理解故事内容
问：“故事中有谁？”“小猪妈妈在分什么？”“它们分别
说了什么？”
3、让幼儿说出故事中有哪些礼貌用语（请、感谢、对不起），并重点练习
4、重述故事，提示幼儿注意与礼貌用语有关的句子，引导幼
儿说好与礼貌用语有关的句子
5、利用指偶进行故事表演：老师扮演猪妈妈，分发夹心面包。

激励幼儿大胆选择本身喜爱的'其他角色，说出故事中有关礼貌的句子。

感受使用和接受礼貌用语带来的欢乐
6、老师小结，引导幼儿懂得在要求别人帮忙，接受礼物或不当心损害别人的时候应正确使用礼貌哪些用语
7、活动结束：组织幼儿到小猪家做客
各领域渗透：
语言区：引导幼儿阅读学习包《语言.叙述活动.小猪妈妈的夹心面包》
表演区：供给指偶、夹心面包模型让幼儿在区域活动时间进修故事表演
生活中渗透：请家长在日常生活中启发幼儿使用礼貌用语。