小班社会优质课教案《咕噜噜》

小班社会优质课教案《咕噜噜》
一、教学目标
1.知识目标：能够听说认识咕噜噜是一个水果。

2.能力目标：培养幼儿观察、描述和推理的能力。

3.情感目标：培养幼儿对水果的喜爱和保护水果的意识。

二、教学准备
教具：投影仪、《咕噜噜》故事绘本、实物水果。

材料：彩色纸、胶水、剪刀。

三、教学过程
1.导入：播放水果歌曲。

教师播放流行的水果歌曲，让幼儿通过听歌识水果。

2.呈现故事
（1）教师出示《咕噜噜》故事绘本，与幼儿共同观察封面，并启发幼儿猜测故事内容。

教师：大家看，这是一本绘本，绘本的标题是《咕噜噜》，你们猜一猜里面会讲什么呢？
幼儿：咕噜噜是什么？
教师：让我们一起来看看咕噜噜到底是什么。

（2）教师开始讲述故事。

教师：从《咕噜噜》的开头，我们先来看看咕噜噜长得什么样。

教师用投影仪项目出绘本的插图。

教师：大家看，这是咕噜噜。

它是一个又大又圆的水果，表皮上有许多墨绿色的斑点，还有一条长长的绿色尾巴。

大家觉得咕噜噜是什么水果呢？
幼儿：柚子！
教师：非常好，咕噜噜是柚子。

教师继续讲述故事。

教师：故事开始了，咕噜噜慢慢地长大了，长到了一棵树上。

一天，小朋友们来到果园，看见了咕噜噜。

教师出示绘本中描绘咕噜噜长大的插图。

教师：再往后，小朋友们看见了许多咕噜噜，他们连忙下树，捡起了咕噜噜，准备带回家。

教师出示绘本中描绘小朋友捡咕噜噜的插图。

教师：可是小朋友们却不小心摔了一跤，咕噜噜也掉了出来，变得特别大。

教师出示绘本中描绘掉落咕噜噜并变大的插图。

教师：小朋友们慌乱地跑回来，看见了变大的咕噜噜，咕噜噜变得非常高兴。

教师出示绘本中描绘小朋友看见变大的咕噜噜的插图。

教师：故事的结局是一个秘密，大家猜一猜，咕噜噜会在最后变成什么呢？
幼儿：变成水果树！
教师：非常棒！咕噜噜最后变成了一棵水果树。

（3）教师通过投影仪出示插图，让幼儿观察绘本中的插图，并让幼儿描述和推理。

教师：看，这是树上的咕噜噜，你们看看咕噜噜是什么样子？
幼儿：咕噜噜像一个球。

教师：很好，咕噜噜是像一个大球一样的水果。

那其他的水果看起来是什么样子？
教师出示绘本中描绘其他水果的插图。

幼儿：是苹果、梨子……
教师：非常好，这些水果都是圆圆的，真好看。

3.活动互动
教师拿出一些实物水果。

教师：我们来看看这些水果，你们能一起说出水果的名字吗？
幼儿：苹果、梨子、葡萄……
教师：非常好，你们都非常棒。

教师拿出一块板书好的画纸，并模仿视频的步骤剪切出一个大水果。

教师：我们来做一个大水果，这样我们就可以在故事中见到咕噜噜。

教师带领幼儿按照教师的示范剪切。

幼儿：老师，这是咕噜噜吗？
教师：很好，你们做的水果就是咕噜噜。

4.总结
教师：今天我们学习了《咕噜噜》这个故事，我们看到咕噜噜是一种水果。

咕噜噜像一个大球一样的水果，它的皮上有许多墨绿色的斑点，还有一条长长的绿色尾巴。

5.巩固
教师让幼儿用纸板做成一个小身子，贴上水果的面目，并在教室的水果树上挂上。

四、教学反思
本节课通过学习故事《咕噜噜》，培养了幼儿对水果的认知和欣赏能力。

故事中的咕噜噜是一个大球一样的水果，它的皮上有墨绿色的斑点，每个孩子都会喜欢它。

通过观看和描述咕噜噜的特点，幼儿的观察和描述能力得到了锻炼。

在活动环节中，幼儿还参与了手工制作的活动，进一步巩固和体验了所学内容。

通过本节课的教学，幼儿对水果的理解和喜爱程度得到了提高。