(教材)念奴娇·赤壁怀古1

写作背景
元丰二年（1079）有些曾经依附过 王安石的小人搜集苏轼对新政不满的诗 句，弹劾苏轼，致其入狱。这就是宋代 第一起文字狱——“乌台诗案”。苏轼被 贬为黄州团练副使。 从元丰二年（1079）到元佑元年 （1086），苏轼在黄州生活的这七年， 对苏轼一生产生了重大影响。黄州团练 副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄， 而且受到监督。
“在黄州的苏东坡是成熟 了的苏东坡。这种成熟是一 种不再需要对别人察言观色 的从容，一种终于停止向周 围申诉求告的大气，一种不 理会哄闹的微笑，一种洗刷 了偏激的淡漠，一种无须伸 张的厚实，一种并不陡峭的 高度”。 （余秋雨《苏东坡突围》）
作业：
1、背诵并默写这首词。 2、将“乱石穿空，惊涛拍

梦情强雄 ，应虏姿遥 一笑灰英想 尊我飞发公 还，烟。瑾 酹早灭羽当 江生。扇年 月华故纶， 。发国巾小 。神，乔 人游谈初 间，笑嫁 如多间了 、，
画涛三流 ，拍国人大 一岸周物江 念 时，郎。东 奴 多卷赤故去 娇 少起壁垒， 苏 赤 豪千。西浪 杰堆乱边淘 轼 壁 怀 。雪石，尽 古 。穿人、 江空道千 山，是古 如惊、风
_______ _______ _______
人才出众
风流潇洒 自信乐观 从容破敌 风流儒将 英雄周瑜
谈 笑 间
樯橹灰飞烟灭
_______
小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯 橹灰飞烟灭。
2、诗人歌颂周瑜其意图是什么？
年龄 生活 外貌 职位 际遇
34
幸福美满 英俊儒雅 东吴都督 功成名就
47
赏析：大江东去，浪淘尽， 千古风流人物.
1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 三句，运用了什么修辞手法？
２.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”中哪几 个字用得妙，妙在哪里？这幅图景有何特点？ 明确： “穿”——写出陡峭山崖直插云霄的气势； “拍”——写出江水与岸拍击的力度； “卷”——写出波涛的巨大力量 …… 有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画出一 幅雄奇壮丽的雪浪图。

·
上阕大意:
着重咏赤壁，即景抒怀， 引起对英雄人物的怀念。
下阕大意: 借助对周瑜的仰慕，抒 发自己功业未成的感慨。
鉴赏上阕
１. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句， 运用了什么修辞手法？ ２.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”中哪几个字 用得妙，妙在哪里？这幅图景有何特点？ ３.“江山如画,一时多少豪杰”这两句在全词结构 上起什么作用？ 4.上阕景物有何特点？这些景物描写有何作用？
岸，卷起千堆雪”拓展成 100左右的文字。 3、查阅相关资料，准备一 次有关苏轼的讨论会。
乱石穿空，
惊涛拍岸，
卷起千堆雪
滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空， 青山依旧在， 几度夕阳红。今多少事， 都付笑谈中。
苏轼
学习目标
1、领略苏轼豪放的词风,了解苏轼的思想。 2、解读词中的景物描绘和人物刻画,体会词人 复杂的心情.
苏轼简介
苏轼（1037~1101）， 字_____ 子瞻 ，号_________ 东坡居士 。 四川眉山人，北宋著名文 学家、书画家，为唐宋八 大家之一．
鉴赏下阕
1. 作者从哪几个角度、用什么手法描 写周瑜的？从中我们可以看到他具 有哪些特点？ 2、诗人歌颂周瑜其意图是什么？
1、作者从哪几个角度、用什么手法描写周瑜 的？从中我们可以看到他具有哪些特点？是 一个怎么样的形象？ 侧 年轻得意 面— 小乔初嫁 ———
描 写 正 面 描 写 衬托
雄姿英发 羽扇纶巾
屡遭不幸 早生华发 团练副使 功业未就
对比当中，赞美周瑜，感叹自我，意在抒发对英 雄业绩的向往和对自己年近半百而功业无成的感慨。
合作探究：

一 由于版本不同，“樯橹”有的版本作“强虏”。这 两个词，你觉得哪个更好？ 二 “故国神游”，“神游者”是谁？周瑜还是苏轼？ 三 “多情应笑我”，这句怎么理解？存在两种理解： 一种理解是，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人 生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”， 太多情了，也就是说，是苏轼“多情”。 第二种理解是，“多情应笑”后面应当是逗号，“我” 应当归属下面，形成“我早生华发”。“多情”实际是 “多情人”，“多情人”指的是“周瑜”。 四 如何理解“人间如梦，一尊还酹江月”？是消沉还 是达观？
3“江山如画,一时多少豪杰”
这两句在全词的结构上起什么作用？ 参考答案：在结构上起承上启下的作 用；由上片对赤壁美丽图景的描绘过 渡到下阕对周瑜的歌咏。
4.上阕景物有何特点？这些景物描写有何作用？
上阕景物描写的特点： 宏伟、 壮阔、气势磅礴。
这些景物描写的作用： ①表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也 体现了作者的豪放词风。 ②同时也为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝 好的铺垫。