四年级上册语文素材背诵内容集合沪教版

四年级上册语文素材背诵内容集合沪教版
古诗
乐游原/ 登乐游原
【作者】李商隐【朝代】唐
向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

赠花卿
【作者】杜甫【朝代】唐
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

暮江吟
【作者】白居易【朝代】唐
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

悲伤九月初三夜，露似真珠月似弓。

秋夕
【作者】杜牧【朝代】唐
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女家。

秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二
【作者】陆游【朝代】宋
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

从军行七首·其四
【作者】王昌龄【朝代】唐
青海长云暗雪山，孤城眺望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

鸟鸣涧
【作者】王维【朝代】唐
人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

采莲曲
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

夏日绝句
【作者】李清照【朝代】宋
生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

望洞庭
【作者】刘禹锡【朝代】唐
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

眺望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

百忧集行
【作者】杜甫【朝代】唐
忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。

庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。

浪淘沙·九曲黄河万里沙
【作者】刘禹锡【朝代】唐
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天际。

现在直上银河去，同到牵牛织女家。

宿建德江
【作者】孟浩然【朝代】唐
移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

墨梅
【作者】王冕【朝代】元
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满天地。

独坐敬亭山
【作者】李白【朝代】唐
众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

别董大二首
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

名言
1.学生们尊师的最好礼物确实是拿出自己的好的学习成绩。

——冰心
2. 必须拿出父母全部的爱，全部的聪慧和所有的能力，才能教养出伟大的人来。

——马卡连柯
3. 世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。

——巴金
4. 友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。

——蒙田
5. 向往幸福的人需要品德高尚的挚友。

——亚里士多德
6.真实的十分理智的友谊是人一辈子最美好的无价之宝。

——高尔基
7. 期望是坚强的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人能够登上永恒之旅。

——罗素
8. 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水中觅得骊珠。

——华罗庚
9. 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。

——钱学森
10. 信，国之宝也，民之所凭也。

——冯梦龙
11. 推心置腹，开诚布公。

——张九龄
12. 言必信，行必果。

——《论语》
13. 发明千千万，起点是一问。

禽兽不如人，过去可不能问。

智者问得巧，愚者问得笨。

人力胜天功，只在每事问。

——陶行知
14. 聪慧睿智的特点就在于，只需要看到和听到一点，就能长久地考虑和更多地明白得。

——布鲁诺
15. 你若失去了财产——你只失去了一点儿，你若失去了荣誉——你就丢掉了许多，你若失掉了勇敢——你就把一切都失掉了！——歌德
16. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼
17. 知识是人类远见的积存——在过去的远见之上，加上今天的远见。

——牛顿
18. 为学不可不勤，立志不可不坚；学勤则所得固，志坚则行不移。

——秉志
19. 书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把宝贵的物资运送给一代又一代。

——培根
20. 书是随时在近旁的顾问，随时都能够供给你所需的知识，而且能够按照你的心愿，重复这顾问的次数。

——凯勒
21. 诚信者，天下之结也。

——《管子》
22. 世上没有任何一件衣裳能比健康的皮肤和发达的肌肉更漂亮。

——蒙田
23. 一生最好是青年，一年最好是春天，一天最好是清晨。

——李大钊
24. 安静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造就不出时代的伟人。

——列别捷夫
背诵的课文
1、《老师领进门》最后两节
有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。

我仍旧像4 0年前的一年级小学生那样，恭尊敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。

老人摇摇头，说：“这只是是无心插柳柳成阴。

”十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。

3、《父亲的叮嘱》第1节和最后一节
念小学四年级的时候，我害病在家。

父亲为了排除我的孤寂，就教我画素描。

“你看见对象是如何样的，就得把它画成如何样，不要想因此。

”他总是如此叮嘱我。

看着这一切，我的耳边看起来又响起父亲的叮嘱。

是的，父亲的教诲使我一生受用。

这道理自然不仅在画画。

11、《手术台确实是阵地》第2～4节，选一节背
斗争在猛烈地进行着。

我军的伤员连续从火线上抬下来，在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。

他差不多两天两夜没休息了，眼睛里布满了血丝。

突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。

黑烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾埋住了。

白求恩十分冷静地站在手术台旁。

他接过助手递过来的镊子，从伤员的腹腔里灵敏地取出一块弹片，扔在盘子
里。

敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆炸。

师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开那个地点。

”白求恩深思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。

至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。

”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开那个地点，是斗争形势的需要哇！”白求恩说：“感谢师长的关怀。

但是，手术台是大夫的阵地。

战士们没有离开他们的阵地，我如何能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。

”白求恩低下头，连续给伤员做手术。

一连几发炮弹落在小庙的周围。

庙的一角落下了许多瓦片。

门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。

助手们赶忙把火扑灭。

担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。

白求恩仍旧争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。

15、《带刺的朋友》第5～7节
挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。

后来，那个东西停住脚，或许是在用力摇动吧，树枝哗哗作响，红枣“辟里啪啦”地落了一地。

我没有弄清晰是如何回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。

听得出摔得还挺重呢！专门快，它又慢慢地活动起来了。

看模样，劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个归到一起，又“扑噜”一下，就地批了一个滚。

你猜如何着？那堆枣儿，全都扎在它的背上了。

赶忙，它的身子“长”大了一圈。

或许是怕被人发觉，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞速地跑去了。

16、《赵州桥》第3节
这座桥不但牢固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出漂亮的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首眺望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙看起来都在游动，真像活了一样。

19、《观潮》第5节
那条白线专门快向前移动，逐步拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻动，形成一道六米多高的白色城墙。

那浪越来越近，犹如千万匹
白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，看起来大地都被震得跳动起来。

26、《家乡的桥》第5节
家乡的桥是我们的乐园。

整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆识；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
27、《摇花船》最后三节
记得我小学毕业的那一年，村里人选我做了花船小姐。

那一回，我扮的是祝英台，娉娉婷婷地站在花船中，慢步朝前走去。

只听得身后为我摇船的小舅舅在不停地唱，大意是夸我皮肤多么白，多么细，多么嫩，就像糕团店里的水磨年糕；夸我的眼睛多么大，多么黑，多么亮，就像大号桂圆核；还夸我的鼻梁挺，嘴巴小，脸蛋圆……路边看到什么，就将我比作什么，这些差不多上我小舅舅即兴创作。

现在想来，他专门会运用比喻手法，还有点信天游的味道。

那一回，也不知是小舅舅唱得好呢，依旧我确实长得不错，在观众评议中，我竟成了那一带最美的花船小姐。

人们都来向我祝贺，说我长大了定会福大寿大。

我们全家人也专门快乐。

后来，这种幸福的感受一直保持了专门久。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的
真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。

29、《泼水节的怀念》第1节
泼水节是傣历的新年。

凤凰花是热带的花。

凤凰花开起来一片红，到了花期，找不到一片绿叶，全是红花。

老人说，这是因为泼水节的水盛满了吉祥和幸福，泼到草木上，会开出最美的花朵；泼到花朵上，会结出最甜的果实；泼到人身上，会得到最大的幸福。

31、《太阳》最后一节地球上
的光明和温顺，差不多上太阳送来的。

假如没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是冰冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也可不能有人。

一句话，没有太阳，就没有我们那个漂亮可爱的世界。

34《白银仙镜的悲伤》第1节
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”因此不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

在国外，曾经有一个专门幽美的小镇，那儿有郁郁葱葱的树林，有清亮的小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。

小镇上的人以打鱼狩猎为生，专门少与外界交往，过着安逸、宁静的生活。

与喧闹的都市相比，那儿简直是人间仙境。

小镇也得了一个仙境般的名字——白银仙境。

39、《鸟的天堂》第6～7或第10～11节
6我们的船慢慢靠近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不计其数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

7榕树正在茂盛的时期，看起来把它的全部生命力展现给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，看起来每一片绿叶上都有一个新的生命在跳动。

这漂亮的南国的树！船在树下泊了片刻。

岸上专门湿，我们没有上去。

朋友说那个地点是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。

我看起来听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。

只有许多的树根立在地上，像许多根木桩。

土地是湿的，大致涨潮的时候河水会冲上岸去。

“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁如此想。

因此船开了，一个朋友拨着桨，船慢慢地移向河中心。

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。

在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。

10起初周围是静寂的。

后来突然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们连续拍掌，树上就变得喧闹了，到处差不多上鸟声，到处差不多上鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

11我注意地看着，眼睛目不暇接，看清晰了这只，又错过了那只，看见了一只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。