【教师用书】声母dt

复习声母d、t
教学目标：
1、复习声母d、t的认读和书写规则
2、复习声母d、t的拼读与书写，加深幼儿记忆。

准备：
大班上课件
拼音卡
一、课程导入
同学们，今天我们来进行一节复习课，昨天我们复习了声母m和f。

我们今天就来复习声母d、t。

二教学过程：
（一）、根据课件复习声母d。

1、根据课件内容，看图说话引出d。

2、根据课件内容，依靠d的小口令，看图画复习d的口型。

d的小口令：“左下半圆d，大马蹄印d d d”。

3、根据课件内容，讲解d的发声要点。

d的发声要点：d的发音轻而短，我们在读d的时候，舌尖抵住硬腭，憋一小口气，爆破成音——d、d、d。

4、跟随课件内的教师，进行d的朗读练习。

教师示范发音，学生听音，看口形。

学生模仿发音，教师边检查边领读。

5、跟随课件，复习d的书写。

并在课后的拼音格里进行d的书写练习。

d的书写要领：我们先在中格写左半圆，右边一竖“1”出第二线，两笔写成占两格。

（二）课堂练习拼读
1、根据课件，请小朋友们拼读下面的句子。

chūn tiān lái le
春天来了，
chūn fēng chuīnuǎn le dàdì
春风吹暧了大地。

2、利用书后的练习题，进行拼读的四声练习。

d—i di dīdídǐdì
d—u du dūdúdǔdù
（三）、根据课件复习声母t。

1、根据课件内容，看图说话引出t。

2、根据课件内容，依靠t的小口令，看图画复习t的口型。

t的小口令：伞把儿t，小伞为我挡风雨——t、t、t。

3、根据课件内容，讲解t的发声要点。

t的发声要点：我们在读t的时候，舌尖抵住硬腭，憋一小口气，然后突然送气，爆破成音——t、t、t。

4、跟随课件内的教师，进行t的朗读练习。

教师示范发音，学生听音，看口形。

学生模仿发音，教师边检查边领读。

5、跟随课件，复习t的书写。

并在课后的拼音格里进行t的书写练习。

t的书写要领：我们先写竖弯出第二线，短横“-”写在第二线边，两笔写成占两格。

（四）课堂练习拼读
1、根据课件，请小朋友们拼读下面的句子。

gāo tǎxià，xiáo tùzài tīqiú
高塔下，小兔在踢球。

2、利用书后的练习题，进行拼读的四声练习。

t—u tu tūtútǔtù
t—i ti tītítǐtì
三、教学建议
在进行声母的复习时，还可以复习以前复习过的单韵母从而加深幼儿的记忆。

在课程完成之后，教师可以用将拼音卡发放给幼儿，进行游戏。

让幼儿两人一组，每人拿一张拼音卡，组成一个拼音。

进行拼读练习。

四、复习巩固
完成本节课的课后练习题和练习册上的相关内容。