小学四年级书法写字课教案全册

教育部新规定:小学四年级书法写字课教案
全册
第一课时
目的要求:
1、让学生明白学写钢笔字的意义。

2、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。

3、掌握钢笔的执笔方法。

要点:掌握正确的执笔方法。

教学过程:
一、导入新课
同学们,我们已经是四年级的学生了,已经用钢笔写作业,但是,有的小朋友不能很好的使用钢笔。

今天,我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。

二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法
1、让学生拿出自己的钢笔,观察一下钢笔由哪些部件组成。

2、学生发言,教师补充说明。

3、教师总结:钢笔主要分为三个部位,即笔壳、笔胆和笔尖。

笔壳是用来保护笔胆和笔尖的笔胆是用来吸
收和装墨水的,使用前要把笔胆清洗干净,换用墨水前也要清洗干净。

笔尖用来写字,使用时要保护好,尽量不要让笔尖撞上硬的东西。

三、学习执笔方法
1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。

2、教师边作示范边归纳。

四、学生练习握笔
教师巡视指导,纠正错误的握笔方法。

第二课时
目的要求:
1、继续练习钢笔的握笔方法。

2、练习用钢笔写点和带点的字。

要点:
正确使用钢笔写字。

教学过程:
一、复习旧知识
同学们,我们上节课学习了钢笔的握笔方法,你们现在还记得吗?拿出钢笔来握给老师看看。

教师检查是否有握错的学生,如有错,及时纠正。

二、学习新知识
今天,我们就用钢笔来学习写写点。

1、我们先来认识一下点的特点,点的特点是头尖、身体肥、尾部圆。

它的背部是拱起的,腹部是平的。

它既象分开的一瓣大蒜,又像飞溅出的一滴水珠。

2、书写方法,教师边示范边讲解。

右下点:书写时起笔要轻,向右下侧按。

落笔慢而重,适度回锋收笔。

左右点:左点是右点的反方向行笔,右点就是前边的右下点。

相向点:左点起笔轻,向右下侧按;右点起笔重按,转锋向左下轻出笔锋。

相背点:相向点的右点作这里的左点,前边的右下点作右点。

三点水:第一、二笔都是右下点,第三笔则是提画。

四点底:第一点是左下点,其余三个点都是右下点,其中第二、第三点都要写小一些,第一、四点要大一些。

三、学生练习书写,教师巡视指导
第三课时
目的要求:
1、正确使用钢笔写字。

2、练习写带横的字。

要点:
正确使用钢笔写字。

教学过程:
一、复习上节课的内容
同学们,上节写字课我们所学的点的写法你们还记得吗?今天,我们又要学习新的笔画的写法了。

二、学习新知识
今天这一节课,我们来学习一下横的写法。

1、认识横的特点:在几种基本笔画中,横画应用最多。

横在一个字中起横梁作用。

所以,横在起笔、行笔、收笔,每一个动作都要交待清楚,不能含糊。

2、学习用钢笔写横,教师边讲解边示范。

长横:起笔稍重,然后略提起,由左向右收笔,取势左低右高,与水平线倾斜。

最后,回锋收笔。

左尖横:落笔轻,向右上用力移动,趋势稍微上翘,收笔重顿。

这个笔画看上去像平撇,但是,运笔则是由左向右。

右尖横:落笔重,逐渐向右上滑去,呈上翘状,收笔时不作顿,顺势轻收,但不出锋。

斜横:起笔稍重,然后轻轻提起向右运笔。

横的斜度比长横要大。

收笔略顿,重而缓。

三、学生练习写横,教师巡视指导
第四课时
目的要求:
1、正确使用钢笔写字。

2、学习用钢笔写竖。

要点:
掌握竖的写法。

教学过程:
一、复习导入
我们上节课学的是什么笔画?(横)今天,我们要来学习竖的写法了,你们认识竖吗?
二、学习新知识
1、认识竖的特点:竖在一个字中起着支柱作用,因此,要写得平正,不歪,尽量做到垂直,挺拔有力。

有的还把竖画称之为直画。

只有这样写,才能做到不失重心,立地稳固。

2、教师边讲解边示范。

垂露竖:起笔略重,向右作点画,顿后提笔向下缓缓行笔。

行至末端用力下顿后回锋收笔。

整个笔画做到直立而不僵,使它有轻重感。

悬针竖:落笔向右重顿,而后转锋向下均匀行笔。

中间要略慢一些。

待出锋时直下,略快,似悬针一般,锋要尖细。

短竖:落笔要重,顿后提笔下行,直到末端。

收笔稍停,不用力作顿。

回锋时慢向上收笔。

三、学生练习写,教师巡视指导
第五课时
目的要求:
1、正确使用钢笔写字。

2、学习用钢笔写撇。

要点:
正确使用钢笔写好撇。

教学过程:
一、复习导入
同学们,我们已经学习了点、横、竖的写法。

今天,我们要来学习撇的写法了。

二、学习新知识
1、认识撇的特点和作用:“撇”画是向左伸展的一笔。

它的形态变化多样。

无论怎样变化,都要注意体现姿态舒展的特点。

首尾粗细的变化不能太突然,弧度也要适当。

力度要贯彻到笔尖。

2、教师指导书写,边讲解边示范。

斜撇:落笔稍微用力作顿,而后转笔向下撇出。

行笔之中可以略慢。

接近出锋时行笔要快。

竖撇:起笔向右顿,转竖直向下,中间缓慢行笔,积蓄笔势。

临近收笔时,用力向左下撇出。

撇出时要运力到底,出锋要快。

短撇:起笔逆入向右,顿而向左下略快撇出。

三、学生练习书写,教师巡视指导
第六课时
目的要求:
1、正确使用钢笔写字。

2、学习捺的写法。

要点:
正确使用钢笔写好捺。

教学过程:
一、复习旧知,引入新课
说说我们上节课学了撇的几种写法?今天,我们来学习捺的写法。

二、学习新知识
1、认识捺的特点和作用。

捺画是向右下方伸出的一笔。

它是汉字里的主要笔画。

捺的写法要有起有伏,上边线要平直,不要凹下去。

捺脚要力足丰富,不可缺角,不要下拖作狐尾样,也不要翘得术高。

2、教师边讲解边作示范。

直捺:下笔轻,处械上向右下行笔,渐行渐重。

在捺的末端要稍重顿一下笔,而后捺出。

捺出的底要取平。

平捺:回锋落笔向左逆入转而向右下平行带弧度运行,最后顿笔按下,向右上快出锋捺出。

捺的底刃要向右上翘起。

整个笔画首尾在一个平面上。

短捺:顺势落笔,轻用力向右下行笔。

行笔中由细到粗,稍停,转笔向右用力捺出。

三、学生练习书写,教师巡视指导
第七课时
目的要求:
1、使用正确的握笔方法写钢笔字。

2、学习写笔画钩。

要点:
运用钢笔写好笔画钩。

教学过程:
一、复习旧知,导入新课
同学们,谁能说说我们上节课学了什么笔画的写法?你还记得是怎样写的吗?今天,我们要学习写笔画钩了。

二、学习新内容
1、认识笔画钩,知道其特点和写法。

2、学习写法,教师边讲解边示范。

竖钩:起笔稍微重一些,顿而向下出笔。

到接近收笔时,顿而向左上斜势钩出来,与竖成锐角。

弯钩:弯钩也叫弧弯色。

写的时候,用笔尖轻落纸上,由轻而重。

从左上向右下,双转左下,呈右弯形。

到接近收笔处向左上转,稍停,提笔钩出。

竖弯钩:起笔、行笔同竖画,而后稿右弯出弯后移到钩处,折笔向上钩出。

行笔过程中,注意使竖画向左挫进。

弯处要圆转而无棱角。

斜钩:落笔稍顿,向右下慢慢行笔。

到接近出钩时,蓄势后用力翻笔向上钩出。

整个笔画要挺胸收腹,不要过弯。

卧钩:落笔轻轻,由细到粗,朝右下稍斜后向右平移,最后向右上昂起钩出。

钩
要朝左上。

横钩:东笔略重,均匀用力向右行笔。

到转折处向右下略顿,蓄势后快速向左下钩出。

三、学生练习书写,教师巡视指导
第八课时
目的要求:
1、正确使用钢笔写字。

2、学习用钢笔写笔画折。

要点:
正确使用钢笔写笔画折。

教学过程:
一、复习导入
1、让学生说说上节课所学的内容,并用钢笔练习写出。

2、师导入新课。

二、学习新内容
1、认识的特点和写法。

“折”画也和钩画一样,是附属在别的笔画上的。

它经常在汉字中出现。

折的变化多在于它的角度。

2、教师讲解折的写法,并作示范。

竖折:起笔稍重,顿而向处。

到转折处向左上回笔再向右横出,咯顿而回锋。

转折之处要有圆弧,富于弹性。

竖弯折:起笔同竖画,到转折处要呈弯曲状,有弧度。

收笔时要略顿而回锋。

它像一只浮在水面上的鹅一样,弯处有圆弧,缓慢折过来。

横折:横折是先横后的,折角也成九十度,像人的胳膊弯曲一样。

横折的竖略向左弯。

它的写法是下笔同横法,折时作顿。

撇折:起笔重顿,用力向左下行笔。

到转折处稍停,转笔快速向右上挑去。

三、学生练习书写,教师巡视指导
第九课时
目的要求:
1、能够正确运用钢笔写字。

2、学习笔画提的写法。

要点:
学会运用钢笔写好笔画提。

教学过程:
一、复习旧知,导入新课
1、让学生说上节课所学的内容,并练习写一写。

2、教师导入新课:今天,我们来学习笔画提的写法。

二、学习新知识
1、认识提的特点及写法。

“提”画又叫“挑”,是汉字中从左下向右上角挑出的一笔。

写提要回想写短撇的用笔方法。

这实际是短撇的反方向。

2、教师讲解几种提的写法,并作示范。

平提:起笔要用力,稍顿后用力快速向右上方挑出。

为了蓄势以增加笔力,可逆锋起笔。

同时注意不要把挑拉得过长,显得软弱。

竖提:起笔用力,稍顿后快速向上方挑出,注意挑的角度要比平提大一些,接近于竖直。

三、学生练习书写
第十课小横折钩、大横折钩
教学目标:
1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:
一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。

(小横折钩,竖画左斜。

)
二、学习左小右大、上小下大的例子
1、“的”的写法
2、“易”的写法
三、实践演练
1、临写、默写“而”、“物”、“钧”
2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔
(大横折钩,竖画垂直。

)
五、学习“司”“句”的写法
1、“司”的写法:第一笔行笔要直。

2、“句”的写法:第二笔行笔要开阔。

六、实践演练
1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”
2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

第十一课大小横折弯钩、小横折弯钩
教学目标:
1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:
二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。

(大横折弯钩,折后行笔略左斜,到适当处再向右弯。

)
二、学习“九”和“势”的书写
1、“九”的写法:第二笔,折后行笔略左斜,紧靠竖中线。

2、“势”的写法:右上角的横折弯钩略斜。

三、实践演练
1、临写、默写“染”、“九”、“旭”
2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔
(小横折弯钩,折后行笔向右下弯。

)
五、学习“气”“筑”的写法
1、“气”的写法:最后一笔,要右下弯,写舒展。

2、“筑”的写法:最后一笔右下弯少收紧,写匀称。

六、实践演练
1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”
2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

第十二课左耳刀与右耳刀
教学目标:
1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:
一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。

(双耳刀在左,耳朵要写得小,竖画要用垂露竖。

)
二、学习“陶”“院”的书写。

1、“陶”的写法:左小右宽大。

2、“院”的写法:左边窄小,右宽大,底部平齐。

三、实践演练
1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”
2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔
(双耳刀在右,耳朵要大,竖画垂直用悬针竖。

)
五、学习“邻”“郭”的写法
1、“邻”的写法:左宽右窄,左边要舒展,右边稍长。

2、“郭”的写法:左宽右窄,左边要紧凑,右边稍长。

六、实践演练
1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”
2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

第十三课女字旁和女字底
教学目标:
1掌握女字旁和女字底的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:
一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。

(女字旁,写得窄长。

)
二、学习“婵”和“如”的书写
1、“婵”的写法:左边,紧靠竖中线,比右边窄小。

2、“如”的写法:左边窄,比右边的“口”长。

左右写匀称。

三、实践演练
1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”
2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察女字底的占格、学习它的运笔
(女字底,写得扁而宽。

)
五、学习“娄”“姿”的写法
1、“娄”的写法:最后一笔最长,写舒展。

2、“姿”的写法:最后一笔写长,托住上面的部分,写匀称。

六、实践演练
1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”
2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

第十四课建字旁和走之儿
教学目标:
1掌握建字旁和走之儿的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:
一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。

(建字旁,注意撇与捺要交叉。

)
二、学习“延”“挺”的书写。

1、“延”的写法:建字底要写的舒展,托住上面的部分。

2、“挺”的写法:建字底在中间,要写小些。

三、实践演练
1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”
2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察走之儿的运笔
(走字底,点与第一折在一条竖线上,撇与捺不交叉。

)
五、学习“逢”“迫”的写法
1、“逢”的写法:外边走之儿要舒展,里面写紧凑。

2、“迫”的写法:外边走之儿要舒展,白不要写得太大。

六、实践演练
1、临写、默写“通、透、迫、逢、逼”
2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

第十六课综合练习
教学目标:
1、通过练习,使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固,形成初步的书写技能。

2、通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。

教学准备:书法欣赏使用的作品
教学过程:
一、指名讲书法家的小故事,使学生对书法产生兴趣。

二、练一练:
1、要求学生临摹诗句,注意:书写时要注意字的结构。

2、抄写古诗,提示:一、要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写;
二、要把每个字写的正确、匀称、端正;三、每句诗,字的结构不同,笔画有简有繁,要注意写得大小一致性,使诗句从整体上看协调、美观。

四、注意标点符号在句中的写法,做到行款整齐,讲究整体的协调美。

三、书写练习教师巡视指导。

四、欣赏作品。

1、欣赏名家作品。

2、欣赏自己的作品
3、师生进行相互评议。

第十五课是字旁和走字旁
教学目标:
1掌握是字旁和走字旁的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:
一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。

(是字旁,左伸右缩,捺画伸展。

)
二、学习“题”和“匙”的书写
1、“题”的写法:是的捺画要伸展,页写得窄长。

2、“匙”的写法:是的捺画要伸展,里面的写舒展。

三、实践演练
1、临写、默写“题”、“匙”
2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察走字旁的占位、学习它的运笔
(走字旁,也是左伸右缩,捺画伸展。

)
五、学习“起”“越”的写法
1、“起”的写法:最长的捺,写舒展。

2、“越”的写法:捺画舒展,里面的部分写得紧凑。

六、实践演练
1、临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”
2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。