高考语文阅读的答题策略和步骤

高考语文阅读的答题策略和步骤
高考语文阅读的答题策略和步骤
高考语文阅读答案有哪些策略？阅读主要考察学生提取信息和整合内容的能力，答案要回答得中肯。

高三不仅要认真复习，还要掌握一定的答题策略，这对高考会有帮助。

下面，阳光网边肖将与大家分享高考语文阅读答题策略，希望对大家有所帮助。

高考语文阅读答题策略1)理解文中作者重要句子的意思，即写什么——？用原文回答或整合原文句子。

答案的表达原则：
1)忠实于问题。

题干包含题目的要求和答题的一些信息，题干往往隐含着表达的范围、角度和表达方式。

审题是做好阅读题的前提。

2)忠实于原文。

“现代文学阅读问题的答案在原文中，不要凭空想。

”这教会了我们做现代随笔阅读题的一个基本原则，那就是答案要在随笔中找到。

有些问题即使不能用原话回答，也要理解脉络，得到要旨，不能自由生长，把“问题”留在千里之外。

3)忠实于语言规则。

阅读题的答题表达要根据题型要求和文中的答题信息，做到要点全面、内容准确、用词准确、语言简洁、字数不超过规定数。

表达答案的技巧——截取、更改和书写
1)、切。

截取是指问题的答案是原文中的一个句子或一个单词。

我们只需要把它确切地去掉或剪下来，按照规定写在答题部分。

2)变化。

也就是说，在我们找到问题答案所在的语句后，由于语句较长，不符合写作要求，或者包含不符合问题意思的杂乱信息，需要进行改造。

这时就需要根据问题的意思选择对xx组合和表达有用的语言信息。

3)写作。

有些阅读题的答案在原句中找不到，需要整体把握上一段或者充分理解上下文才能实现答案。

这样的问题需要我们用自己的语言表达答案的意思。

做这类题时，答案的书写要严格遵守第一点提到的三个原则，透彻理解答案的要点，准确确定范围、角度和表达方式，用标准句表达。

如何在原文中找句子回答问题；
1)、固定面积。

首先，确定题干中的句子在原文的哪一段，从而划定选择答案的有效区域。

2)、明确方向。

仔细阅读题目，找出你所问的内容，找出答案的方向，然后“前看后看”，结合上下文(包括上下两段)进行分析，找出X要回答的相关语句。

2)了解文章中作者使用的表达技巧及其效果(功能)，即如何写，为什么要这样写——。

回答要点包括以下三个方面：
1).使用了什么方法(确定在本声明中使用了哪些修辞或表达方式)
2)表达什么(分析这种修辞或表达手段在一个句子中要表达什么，知道这种修辞或表达手段的一般表达效果)
3)效果或作用是什么(要知道这种修辞或表达手法的一般表达效果，用具体的句子来解释)
3)审美鉴赏测验，属于文学批评的一种，是读者对作品的看法和见解，即散文鉴赏的xx论点；要求能够区分文章句子段落的表达技巧，领悟其表达技巧，考察其艺术效果，把握其独特风格，进而有个性地欣赏。

1)从p的角度欣赏
3)从语言风格的角度欣赏，如自然优雅，如朱自清，用工笔写意；温柔而冲淡，如周作人，用淡笔书写深情；轰轰烈烈，如鲁迅，在轰轰烈烈中看到哲学思想；绚丽多彩，如徐志摩，用诗写深情；清晰隽永，如冰心，用温柔的笔表达温柔；含蓄的意象，如茅盾，用意象来表达主旨。

4)从文体角度欣赏，如书面语、口语、常用语、专业术语等。

5)从情感的角度欣赏，善于欣赏作者字里行间所表达的感情，无论是含蓄的还是明确的；或奔放，或细腻等。

善于分析和品味场景中的情况、事情中的情况、原因中的情况等。

6)从文章结构赏析：伏笔呼应，结构严谨。

前后对比，鲜明突出。

(3)先抑后扬，曲折前进。

(4)环环相扣，层层深入。

先总后分，层次分明。

板式结构，美观严谨。

第一线贯穿其中，形散而神聚。

承上启下，过渡自然。

注：一般来说，题目只要求从某一方面(或主题、或立意、或艺术特色等)欣赏。

)，而在回答问题的时候，你只需要坚持一个方面，从某个角度去欣赏，选择合适的角度，不要什么都要求。

高考语文阅读常见问题1:理解课文中重要句子的意义和表现力。

A.句子的意义：还原修辞句子的本义；揭示警句的哲理；转换深奥的隐含句子的意思；揭示句子的双关意思；
B.句子的功能问题：应该回答句子在文章结构和内容主题中的功能。

文章第一句：看标题后(开篇点)；(2)渲染气氛(设置情绪基调)；(3)打基础；
(4)设置悬念；(5)作为(xx)以下的辅助垫；[6]总经理以下；
文中2句：互相照应，承上启下(过渡)；(3)总结以上；打开以下内容；(4)作为以下辅助垫
3.最后一句：始终看开头或标题，结构严密；Zhang仙芝，揭秘xx；(3)总结全文，深化主题；
问题2:整理文章思路，总结文章内容。

这个题目重点是找出文章是怎么写的，写的是什么：文章每一段说了什么，从什么角度说的；段落之间(合并、继承、归属)是什么关系，如何相互照应，如何形成一个有机的整体(段落与xx的关系)？只要你把作者的写作思路从头到尾都看了一遍，把文章的引子段、过渡段、xx段、返回段、结论段都分清楚，文章的脉络层次和主要内容就在眼前。

叙事风格线索：看时间、空间、情感、故事、发展阶段的变化。

讨论性风格的结构：并列、对比、循序渐进、总分。

解释性风格的顺序：空间顺序，时间顺序；逻辑。

题型3:分析修辞手法及作用
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。

3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。

6.排比：内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

7.反复：突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

题型4:分析作者的观点态度，归纳主旨
解题思路：⑴快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)→→⑵跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)→→⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)→→⑷按照题目要求，整理提取有效的信息
高考阅读题的答题步骤第一步，纵观全文，把握主旨
一是理清文章的思路。

文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明xx 服务的，都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳xx 思想。

往往行之有效。

二要找寻、读懂文章中关键的词句。

特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。

尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。

第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。

②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的xx句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要xx研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。

作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

牢记：欲速则不达。

一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。

第二步，认真审题，定向扫描
做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。

现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，
即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。

这是答题的第一步，也是x关键的一步。

题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。

设置题干的目的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。

这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。

只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。

第三步，筛选组合，定向表述
文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。

要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。

整合时一定要确保文通句顺。

牢记：1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点;遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。

2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。

题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。

3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答xx或者提供限制条件的作用。

4、变含蓄为直接，变分说为概括。

高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。

有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。

具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的xx。

组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化
的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。

5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。

现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。

但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。

这类题在高考中出现x多。

另外，要弄清试题中常用的名词术语。

表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。

a 写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。

修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。

语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。

分析时，一般从修辞上进行分析。

感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。