《自选商场》教学设计

《自选商场》教学设计
教学设计范例
为了激发学生对商业知识的兴趣和理解，我们设计了一个名为《自选商场》的教学活动。

该活动旨在通过模拟商场购物的方式，让学生在实践中学习商业知识，提高他们的实际操作能力和逻辑思维能力。

一、活动目标
1. 让学生了解商场的基本结构和运营方式，理解商场中各类店铺的功能和特点。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们在集体活动中的协作水平。

3. 培养学生的购物技能和理财意识，帮助他们学会在有限的资源下做出最佳选择。

二、活动内容
1. 学生将分组成立自己的“商场”，每个小组负责设计和运营一个虚拟商场。

2. 每个小组需要确定商场的主题、定位、店铺种类等关键信息，并进行策划。

3. 学生将扮演商场内的顾客和店主，体验买卖过程。

4. 学生需要根据自己的资金状况，从不同的店铺中购买商品，同时
考虑到商品的价格、品质等因素做出选择。

三、活动流程
1. 分组讨论：学生分组进行头脑风暴，确定商场的主题和店铺种类。

2. 商场规划：每个小组根据商场主题设计商铺布局图，确定店铺名称、经营范围等信息。

3. 资金分配：每个小组分配一定的初始资金，用于购买商品。

4. 购物体验：学生在商场内自由选择商品进行购买，体验消费的过程。

5. 结算结算：学生根据购买的商品进行结算，记录每组的收支情况，评选出表现最佳的商场。

四、活动评价
通过这个教学设计，学生不仅可以在实践中加深对商业知识的理解，还可以培养团队合作精神、沟通能力和逻辑思维能力。

在活动过程中，老师可以观察学生的表现，及时给予指导和建议，帮助他们更好地完
成任务。

通过评选出最佳表现的商场，激励学生的学习积极性，并不
断提高他们的实践能力和综合素质。

五、总结
通过《自选商场》这个教学活动，学生可以从中获得丰富的商业知
识和实践经验，培养团队合作意识和创新能力，为他们未来的发展奠
定坚实的基础。

希望学生能够在活动过程中收获满满，不断提高自己的综合素质，为将来的学习和工作打下良好的基础。