新疆哈密市高级中学高中政治《生活与哲学》学业水平测试知识点总结 新人教版必修4

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高中政治 生活与哲学 知识要点 新人教版必修4

高中政治 生活与哲学 知识要点 新人教版必修4

生活与哲学知识要点1.哲学与世界观的关系是什么?(了解)哲学是系统化理论化的世界观2.哲学与世界观、方法论的关系是什么?(了解)哲学是世界观与方法论的统一(世界观决定方法论,方法论体现世界观)3.哲学与具体科学的关系是什么?(了解)①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导4.哲学基本问题是什么?它包括哪些方面内容(理解)哲学基本问题是思维和存在的关系问题或意识与物质的关系问题,它包括两方面的内容:①思维和存在何为第一性问题对这个问题不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准②思维和存在有没有统一性问题5.唯物主义基本观点是什么?(理解)唯物主义认为,物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识6.唯心主义基本观点是什么?(了解)唯心主义认为,意识是本原,物质依赖于意识,意识决定物质7.划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是什么(了解)思维与存在为第一性问题,对这个问题不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准8.什么是真正的哲学?(了解)真正的哲学是自己时代的精神上精华,是社会变革的先导9.马克思主义哲学产生的阶级基础,自然科学基础和理论来源各是什么?(了解)阶级基础;无产阶级的产生和发展。

自然科学基础:细胞学说,能量守恒和转化定律,生物进化认。

直接理论来源:德国的古典哲学其中主要是黑格尔辩证法和费尔巴哈的唯物主义10.马克思主义中国化的三大理论成果是什么?(了解)①毛泽东思想②邓小平理论③三个代表11.什么叫物质?(理解)物质是不依赖于人的意识并能为人意识所反映的主客观实在。

物质的唯一特性就是客观实在性12.为什么说世界是物质的世界?(了解)①自然界是物质的②人类社会是物质的③人的意识就是物质的产物因此世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性13.什么是运动?它与物质是什么样关系?(理解)①哲学上运动是指宇宙间一切事物、观察的变化和过程②运动是物质根本属性和存在方式,运动是物质的运动,物质是运动的承担者14.绝对运动和相对静止是什么样关系?(了解)①运动是绝对的,永恒的、无条件的、静止是相对的、暂时的、有条件的②静止是运动的特殊状态15.什么是规律?(理解)①规律是万物运动过程中因有的本质的必然的稳定的联系②规律是客观的,是不以人的意志转移的,既不能创造也不能消灭③规律是普遍,自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展过程中都遵循其固有的规律16.规律是客观的,人类在规律面前就无能为力?(理解)规律虽是客观的,但人们可以在认识和把握规律基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类17.尊重规律,按规律办事(运用)①规律是万物运动过程中固有本质稳定必然联系,具有客观性普遍性,要求我们尊重规律,按规律办事②分析18.什么是意识?(了解)从产生看,意识是物质世界长期发展的产物。

高中政治 《生活与哲学》知识体系总结 新人教版必修4

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【方法论】:(1)一切从实际出发(2)重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的认识。
【应用范围】:应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系,即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情;说明社会主义既是物质的富有,也是精神的富有,是物质文明和精神文明的关系,说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设;说明各地在发展经济,在制定政策时须从本地实际出发。
Ⅰ唯物辩证法的联系观(世界是普遍联系的)
1.联系的普遍性和客观性原理
【原理内容】:世界上的一切事物都处在普遍联系之中,没有孤立存在的事物,整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的,不以人的意识为转移(自在事物和人为事物的联系都是客观的).
【方法论】:要求我们坚持用联系的观点看问题,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。Fra bibliotek4、系统优化方法
1.系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
2.掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向,要求我们用综合的思维方式来认识事物。
Ⅱ唯物辩证法的发展观
1、发展的普遍性﹢实质
【原理内容】:
发展具有普遍性,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求用发展的观点去看问题。
(4、动力:矛盾是事物发展的源泉和动力。)事物发展的原因:
【原理内容】:<1>事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果;<2>内因是事物变化发展的根据;<3>外因是事物变化发展的条件<4>外因通过内因起作用。

人教版高中政治必修四生活与哲学知识点总结(4份打包)1

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人教版高中政治必修四生活与哲学知识点总结(4份打包)1专题二探索世界与追求真理第3课探究世界的本质考点一物质与运动一、物质概念[提醒]物质的内涵是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。

二、世界的物质性:自然界是物质的,人类社会也具有客观物质性,世界的本质是物质,世界的真正统一性就在于它的物质性。

三、物质与运动的关系关系物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式运动是物质的运动,物质是运动的承担者理解任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,世界上不存在脱离运动的物质任何运动都有自己的承担者或者载体。

离开物质载体的运动是不存在的强调物质离不开运动运动离不开物质误区离开运动谈物质会导致形而上学离开物质谈运动会导致唯心主义【易错提示】区分以下几种错误观点:脱离物质谈运动的形而上学和脱离运动谈物质的唯心主义;万物都在运动,但只是在概念中运动(唯心主义);运动是物质的唯一特性;意识也在运动,所以运动可以离开物质。

四、全面认识相对静止1.是一种不显著的、特殊的运动。

2.运动与静止的关系3.错误倾向:只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。

【易错提示】准确辨别以下几种观点:(1)只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,如:“飞矢不动”“旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流,野马飘鼓而不动,日月历天而不周”等都是承认绝对静止而否认运动的观点。

(2)只承认绝对运动而否认相对静止是相对主义和诡辩论。

如:“人一次也不可能踏进同一条河流”“日方中方睨,物方生方死”等都是承认绝对运动而否认相对静止的观点。

(3)区分“人不可能两次踏进同一条河流”的观点,这是承认绝对运动和相对静止的统一的辩证唯物论观点。

物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

(4)要区分几种常见的说法:静止是物质具体形态的存在方式(错误);静止是一种特殊的运动(正确);静即含动,动不舍静(正确)。

最新人教版高中政治必修四《生活与哲学》全书知识点填空汇总.doc

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第一单元《生活智慧与时代精神》知识梳理1.了解哲学是系统化理论化的世界观2.了解哲学是世界观和方法论的统一哲学是的学问。

世界观和是同一问题的两个方面。

一般说来,决定,体现着,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

总之,哲学是和的统一。

3.了解哲学与具体科学的关系区别:具体科学揭示的是自然、社会或思维的规律和奥秘,哲学对个别规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出最和最。

联系:哲学是对、和知识的和。

具体科学是哲学的,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供和的。

4.理解哲学的基本问题及其两方面的内容哲学的基本问题是的关系问题,简单地说,就是的关系问题。

它包括两方面的内容:一是的问题,对这个问题的不同回答,是划分和的标准。

二是的问题,即的问题。

对这个问题的不同回答,是划分和的标准。

5.理解唯物主义的基本观点唯物主义认为,,先有后有,。

6.了解唯心主义的基本观点唯心主义认为,,依赖于,。

7.了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准唯一标准是对问题的不同回答。

凡认为,就是唯物主义。

凡认为,就是唯心主义。

各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于和两大阵营。

8.了解马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源阶级基础是。

自然科学基础,最具代表性的是、、。

直接理论来源是,批判地吸取了的合理内核和基本内核。

9.了解马克思主义中国化的三大成果马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程,在这一过程中产生了、和。

第二单元《探索世界与追求真理》知识梳理第四课探究世界的本质1.理解辩证唯物主义的物质概念物质是的。

它概括了宇宙间的共同本质,而不是指。

物质的唯一特性是。

2.了解世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性自然界是物质的,也具有客观的物质性。

一开始就是社会的产物。

因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的。

3.了解哲学上的运动概念及物质和运动的关系哲学上讲的运动,是指。

人教版高中政治必修4生活与哲学学业水平测试知识要点

人教版高中政治必修4生活与哲学学业水平测试知识要点

某一具体领域的规律。 哲学揭示的是最一般的本质和最普遍的规律。
哲学与具体科学的研究对象是一般和个别、普遍性与特殊性、共性和个性的关系。
二者联系:①具体科学的进步推动哲学的发展;
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
(哲学是什么:从与世界观的关系看:哲学是世界观的学说,是系统化、理论化的世界观。
从与方法论的关系看:哲学也是方法论的学说,是世界观和方法论的统一。
贝克莱:存在即被感知,物是观念的集合 就唯心主义的局部范围而言,它对人
叔本华:万物皆是我们的表象
们认识的发展有一定的借鉴意义。
中外神创论
柏拉图:世界是“理念”的影子。
客观唯 心主义
朱熹:理生万物,理在事先。 老子:道生一、一生二、三生万物。 孔子:生死有命,富贵在天。
生活中:8 就是发,喜鹊报喜,指纹、手
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第三部分 《生活与哲学》复习提纲
第一单元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生活智慧与时代精神
考点 1:哲学是系统化、理论化的世界观(A)
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学问。
世界观人人都有,但不是人人都懂哲学,一般人自发形成的世界观不等于哲学。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的
辩证唯物论认为:规律是客观的。但人在客观规律面前,并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形
式利用规律,改造客观世界,造福人类。 考点 14:意识的本质和作用(B)
(1)从意识的起源看: 意识是物质世界长期发展的产物。
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新疆哈密市高级中学高中政治《文化生活》学业水平测试知识点总结 新人教版必修3

新疆哈密市高级中学高中政治《文化生活》学业水平测试知识点总结 新人教版必修3

1、文化的内涵:文化是一种精神现象“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

3、文化对人影响:来源:文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。

文化对人影响的表现:文化影响人们的交往行为和交往方式。

文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

文化对人的影响的特点:潜移默化,深远持久文化在塑造人生:丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展的作用4、世界文化多姿多彩(多样性): (1) 民族节日:庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达(2)文化遗产:地位和意义:文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用.文化是民族的,又是世界的。

对待文化多样性的正确态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。

不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。

尊重文化多样性的意义(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 (2)尊重文化化多样,是实现世界文化繁荣的必然要求。

坚持各国文化一律平等的原则。

6、传统文化的继承性:包括(1)传统习俗的继承: (2) 传统建筑的继承: (3)传统文艺的继承: (4)传统思想的继承传统文化的特点:(1) 传统文化具有相对稳定性。

(2)传统文化具有鲜明的民族性。

继承传统文化的正确态度是:“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。

7、社会实践对文化创新的决定作用:社会实践是文化创新的源泉和动力。

文化创新的作用和意义:(1)文化创新可以推动社会实践的发展。

(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。

思想政治人教版高中必修4 生活与哲学《生活与哲学》知识整理

思想政治人教版高中必修4 生活与哲学《生活与哲学》知识整理

《生活与哲学》知识整理内部资料唯物辩证法联系观部分重要原理内容方法论联系联系的普遍性、含义1.一切事物和周围事物联系着。

2.事物内部各部分、要素相互联系。

3.世界是一个普遍联系的有机整体。

坚持联系的观点看问题联系的客观性联系是客观的,是事物本身所固有的,是不以人的意志为转移的。

自在事物的联系和人为事物的联系,都是客观的。

要从事物固有的联系中把握事物,切忌陷入主观随意性和诡辩论。

联系的多样性世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样。

把握事物存在和发展的条件,一切以时间、地点为转移。

整体和部分关系整体和部分相互区别:1.含义不同:整体是事物的全局和发展的全过程;部分是事物的局部和发展的各个阶段。

2.地位、作用和功能各不相同:整体居于主导地位,统帅着部分,整体具有部分所不具有的功能,部分在事物的存在和发展中处于被支配地位,部分服从和服务于整体。

整体和部分相互联系:1.整体由部分构成,部分的功能及其变化影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

2.部分离不开整体,部分是整体中的部分,部分离开整体就不成为部分,整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

1.要着眼于事物的整体性,树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现最优目标,从而达到整体功能大于局部功能之和的结果。

2.要重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。

系统和要素关系(系统优化的方法)系统和要素关系:整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。

系统是有相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

系统的基本特征:整体性、有序性、内部结构的优化趋向。

1.要着眼于事物的整体性;要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化。

(1+1>2)2.系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

唯物辩证法发展观部分发展(含义、普遍性、原因、实质、状态、趋势)发展的普遍性发展的实质普遍性:1.自然界是发展的。

高中政治人教版必修4《生活与哲学》考试必背知识

高中政治人教版必修4《生活与哲学》考试必背知识

四、创新的原因(哲学依据和社会意义) 1、事物是变化发展的,实质是新事物的产生, 旧事物的灭亡,要发展就要创新。 2、辨证的否定是事物自身的否定,是发展和 联系的环节,实质是扬弃。要求树立创新意 识,做到不唯上,不唯书,只唯实。 3、辨证法的实质是批判的、革命的和创新的, 辨证法的革命批判精神要求树立创新意识, 做到破旧立新。 4、创新能推动社会生产力的发展,推动生产 关系和社会制度的变革,推动人类思维和文 化的发展。
三、矛盾观(矛盾分析法) 1、用一分为二的观点看问题。 矛盾是对立统一的,是普遍的,要求用一分为二的观点看问题。 2、坚持两点论和重点论的统一。 (1)主次矛盾的辨证关系原理要求坚持两点论和重点论的统一。 主要矛盾决定事物的发展,要求抓重点,集中力量解决主要矛盾。 同时不能忽视次要矛盾的解决,要统筹兼顾。 (2)矛盾的主次方面的辨证关系原理要求坚持两点论和重点论 的统一。矛盾的主要方面主导着矛盾,要抓主流,抓住主要方面。 同时又要看到矛盾的次要方面。 3、具体问题具体分析。 (1)矛盾具有特殊性,要求具体问题具体分析。 (2)具体问题具体分析是认识事物的基础,解决矛盾的关键。 4、矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系原理要求 (1)两者关系是相互联结的。普遍性寓于特殊性之中;特殊性 离不开普遍性。 (2)要求把矛盾的普遍性和特殊性结合起来在特殊性中形成普 遍性,用普遍性指导特殊性。
二、人生价值观 1、人的价值 (1)人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。 (2)人的价值包括社会价值,即人对社会的责任和贡献; 自我价值,即社会对个人的尊重和满足。 2、实现人生价值的途径 (1)在劳动和奉献中创造价值,投身为人民服务的实践 是实现人生价值必由之路,拥有幸福人生的根本途径。 (2)在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观 条件是实现人生价值的基础。人的价值只能在奉献社会 中实现。 (3)在砥砺自我中走向成功。实现人生价值要发挥主观 能动性,要顽强拼搏、自强不息;要发展自己的才能, 全面提高个人素质;要坚定理想信念,正确价值观的指 引。

《生活与哲学》第一单元知识点.doc

《生活与哲学》第一单元知识点.doc

高二政治学业水平测试《生活与哲学》第一单元生活智慧和时代精神一、哲学是什么1.哲学是系统化、理论化的世界观(A)(1)从与世界观的关系看:哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观。

(2)从与方法论的关系看:哲学也是方法论的学说,是世界观和方法论的统一。

(3)从与具体知识的关系看:哲学是对自然、社会和思维知识的概描和总结。

2.哲学是世界观和方法论的统一(A)(1)区别:世界观:人们对整个世界的总的看法和根本观点。

方法论:人们以一定的世界观为指导去认识世界和改造世界的根本方法和根木原则。

(2)联系:世界观决定方法论,方法论体现世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

3.哲学与具体科学的关系(A)(1)区别:%1具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘;%1哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从屮抽象出最一般的木质和最普遍的规律。

(2)联系:%1哲学是对具体科学的概括和总结。

哲学与具体科学Z间是共性与个性关系。

%1具体科学的进步推动着哲学的发展。

%1哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。

二、哲学的基本问题1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(A)(1)哲学的基木问题是:思维和存在的关系问题(也就是意识和物质的关系问题)。

(2)它包括两方面的内容:①思维和存在何者是本原的问题。

对这个问题的不同冋答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

②思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同冋答,分出可知论和不可知论。

2.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准(A)(1)标准:思维和存在何为本原。

(2)凡认为物质决定意识的,就是唯物主义;凡认为意识决定物质的,就是唯心主义。

三、唯物主义和唯心主义1.唯物主义的基本观点(B)(1)唯物主义基本观点:物质是本原,意识是派生的,先冇物质后冇意识,物质决定意识。

(2)唯物主义的三种基本形态:古代朴索唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

新疆哈密市高级中学高中政治《经济生活》学业水平测试知识点总结 新人教版必修1

新疆哈密市高级中学高中政治《经济生活》学业水平测试知识点总结 新人教版必修1

新疆哈密市高级中学高中政治《经济生活》学业水平测试知识点总结新人教版必修11、商品的基本属性:价值和使用价值。

2、货币的本质:一般等价物。

货币的基本职能:价值尺度和流通手段。

3、外汇:是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。

4、影响价格变动的因素:供求影响价格,价值决定价格。

价值量与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动效率成反比。

5、价格变动的影响:(1)对生活的影响:一般情况下价格变动会引起需求量的变动,对生活必需品影响不大,对高档耐用消费品影响大。

(2)对生产的影响:调节生产规模,提高劳动效率,促使企业生产适销对路的高质量产品。

6、影响消费的因素:根本因素:经济发展水平,还和居民收入、物价水平和居民未来收入预期有关。

8、树立正确的消费观:1)量入为出,适度消费;2)避免盲从,理性消费;3)保护环境,绿色消费;4)勤俭节约,艰苦奋斗。

10、公司的类型:有限责任公司和股份有限公司11、公司经营成功的主要因素:(1)公司要制定正确的经营战略(2)公司要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。

(3)公司要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。

12、就业观,择业观:自主择业观、职业平等观、竞争就业观、多种方式就业观。

13、学会依法维护劳动者的合法权益。

劳动者享受权利,是以履行劳动者义务为前提的。

因此,自觉地履行劳动者的义务,是获得权利、维护权益的基础。

我国实行劳动合同制度,依法签订劳动合同,是维护劳动者合法权益的重要依据。

当自己的权益受到侵犯时,可以采用投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径要求维护,而不能采用非法手段施加报复。

劳动者要增强权利意识和法律意识。

当权益受到侵害时,以合法手段、法定程序进行维权,是每个劳动者的正确选择.14、我国的基本经济制度是: 以公有制为主体,多种所有制经济共同发展15、我国的分配制度:按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度(分配方式: 1) 按劳分配 2) 按个体劳动者劳动成果分配 3) 按生产要素分配)16、理解收入分配与社会公平:意义:公平的收入分配,是社会主义分配原则的体现,它有助于协调人们之间的经济利益关系,实现经济发展、社会和谐。

(完整word版)高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结

(完整word版)高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结

必修四《生活与哲学》原理整理1.哲学的本源和作用(1)本源:①产生于于人类的实践活动;②源于人们对实践的追问和对世界的思虑。

(2)作用:①是一门给人智慧、令人聪颖的学问;②能够指导人们正确地认识世界和改造世界。

2.哲学与世界观(方法论)(1)世界观:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本看法。

(2)方法论:人们认识世界和改造世界的根本源则和根本方法。

( 3)世界观与方法论的关系:世界观与方法论是同一问题两个方面,世界观决定方法论,方法论表现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

( 4)哲学与世界观的关系:哲学是系统化理论化的世界观,是世界观和方法论的一致。

3.哲学与详尽科学(1)详尽科学:包括自然科学知识、社会科学知识、思想科学知识,揭穿的是自然、社会和思想某一详尽领域的规律;哲学是对详尽科学的概括和升华,从中抽象出最一般的实质和最宽泛的规律。

(2)哲学与详尽科学的关系:①详尽科学是哲学的基础,详尽科学的进步推动哲学的发展;②哲学为详尽科学供应世界观和方法论指导。

4.哲学的内涵和基本问题(1)哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观,是世界观和方法论的一致,是对详尽科学的概括和总结。

(2)哲学的基本问题是思想和存在(即物质和意识)的关系问题,包括两个方面的内容:①思想和存在何为本源问题,对这个问题的不相同回答,是划分唯心主义和唯心主义的唯一标准,各种哲学由此分成唯心主义和唯心主义两大阵营。

②思想和存在有没有同一性问题,即思想能否正确认识存在的问题,对此问题的必然与否回答,形成了可知论和不能知论。

6.唯心主义和唯心主义(两大阵营)( 1)唯心主义:物质是本源的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识,意识是物质的反响,包括古代朴素、近代形而上学、辩证和历史唯心主义(马克思主义)。

( 2)唯心主义:意识是本源的,意识第一性,物质第二性,意识决定物质,包括:①主观唯心主义:个人的主观精神,如个人的目的、意志、感觉、经验、心灵等;②客观唯心主义:大家的共同(客观)精神,如上帝、理念、绝对精神等。

人教版高中政治《生活与哲学》原理总结

人教版高中政治《生活与哲学》原理总结

人教版高中政治《生活与哲学》原理总结第一篇:人教版高中政治《生活与哲学》原理总结人教版高中政治必修4《生活与哲学》原理总结欢迎使用一、唯物论1、自然界是客观的,要求我们尊重自然,保护自然。

2、物质决定意识,要求我们一切从实际出发,实事求是。

3、意识对物质具有反作用,要求我们树立正确的意识,克服错误的意识。

4、意识对人体生理活动具有调节和控制作用,我们要保持积极健康的心态。

5、规律具有普遍性和客观性,要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

二、认识论1、实践是认识的基础、来源、动力、目的和归宿、唯一标准,认识反作用于实践,我们既要注重实践,又要坚持真理,发挥科学理论的指导作用。

2、真理是具体的、有条件的,认识具有反复性、无限性,要求我们在实践中追求和发展真理。

三、唯物辩证法〔联系和发展是唯物辩证法的两个总特征;矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点;矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。

〕1、联系的观点:(1)联系的普遍性、客观性和多样性要求我们用联系的观点看问题,反对孤立地看问题。

(2)整体和部分既有区别,又有联系,我们应当树立全局观念,又必须搞好局部。

(3)掌握系统优化的方法,要求着眼于事物的整体性,遵循系统内部结构的有序性,注意系统内部结构的优化趋向。

2、发展的观点:(1)发展是普遍的,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,要求我们用发展的观点看问题,反对用静止的观点看问题。

(2)前途是光明的,道路是曲折的,要坚持事物发展的前进性与曲折性相统一。

(3)事物发展是质变与量变的统一,积极做好量的积累,为实现质变创造条件,果断抓住时机,促求质变,实现发展,坚持适度原则。

(4)辩证否定观的实质是“扬弃”,要求我们树立创新意识,做到不唯书、不唯上、只唯实。

3、矛盾的观点:(1)矛盾的普遍性要求我们要一分为二的看问题。

(2)矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。

(3)矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系要求我们坚持普遍性与特殊性相统一。

高中政治必修4必修四《生活与哲学》考试知识点汇总

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必修四《生活与哲学》第一单元、生活智慧与时代精神1、哲学理解①哲学是关于世界观学问,是理论化、系统化世界观;②哲学是世界观与办法论统一;③哲学是对自然、社会和思维知识概括和总结2、哲学基本问题:思维和存在关系问题,体当前两个方面:一是思维和存在何为本原问题,(划分唯物主义和唯心主义);二是思维和存在有无同一性问题,即思维能否对的结识存在问题(划分为可知论和不可知论)3、唯物主义三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义唯心主义两种基本形态:主观唯心主义和客观唯心主义4、哲学与时代关系真正哲学都是自己时代精神上精华哲学对社会作用(哲学是社会变革先导):①哲学可以通过对社会弊端、对旧制度和旧思想批判,更新人观念,解放人思想。

②哲学还可以预见和指明社会迈进方向,指出社会发展抱负目的,指引人们追求美好将来,同步可以动员和掌握群众,从而转化为变革社会巨大物质力量。

5、马克思主义哲学产生基本:阶级基本:无产阶级产生和发展自然科学基本:最具代表性:细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论)理论来源:德国古典哲学(重要是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义)6、马克思主义哲学基本特性:①第一次实现了唯物主义与辩证法有机统一②第一次实现了唯物辨证自然观与唯物辨证历史观有机统一③第一次实现了在实践基本上科学性和革命性统一第二单元摸索世界和追求真理唯物论(四、五课)、结识论(第六课)辩证唯物论1、物质和意识辨证关系【原理】物质决定意识,意识对物质具备能动作用。

对的意识对事物发展起增进作用,错误意识则会起到阻碍作用。

办法论:规定咱们一切从实际出发,实事求是,树立对的思想意识,发挥人主观能动性。

【意识对物质具备能动作用涉及:①人可以能动地结识世界。

(意识具备目性、筹划性、积极创造性和自觉选取性特点)②人可以能动地改造世界。

其一,意识对改造客观世界具备指引作用。

对的意识对事物发展起增进作用,错误意识则会起到阻碍作用。

人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结

人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结

人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一、哲学的产生哲学智慧源于人类的实践活动,源于人们在实践中对世界的追问和思考。

二、哲学是什么一)哲学的本义:爱智慧或追求智慧。

哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。

二)关于世界观的学说:哲学是系统化理论化的世界观。

世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

哲学是世界观和方法论的统一。

三)哲学是对自然、社会和思维知识(具体科学)的概括和总结。

具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,而哲学对其进行概括和生活,抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。

第二课百舸争流的思想举例:物理学、经济学、心理学一、哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,即意识和物质的关系问题。

一)思维和存在何者是本原的问题(谁决定谁)。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

凡认为存在决定思维为唯物主义,凡认为思维决定存在为唯心主义。

二)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

分为可知论和不可知论。

二、唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义的根本分歧围绕物质和意识谁是本原的问题展开。

唯物主义认为物质是本原,物质决定意识;唯心主义认为意识是本原,意识决定物质。

三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义古代朴素唯物主义坚持了唯物主义的根本方向,认为物质是世界的本原,本质上是正确的。

然而,它存在着局限性,即没有科学依据,把物质归结为具体的物质形态,如水、火、气、土等,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。

近代形而上学唯物主义正确揭示了物质世界的基本规律,认为原子是世界的本原,但同样存在着局限性,把物质归结为具体的物质形态,忽视了物质的发展和变化,具有形而上学性的局限性。

高中政治 (生活与哲学)必备知识点素材 新人教版必修4

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1、什么是哲学?2、什么是世界观和方法论?两者的关系如何?3、哲学与具体科学的关系是什么?4、哲学的基本问题是什么?5、哲学的两大基本派别是什么?他们的根本分歧是什么?6、唯物主义的基本观点7、唯心主义的基本观点8、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准9、什么是真正的哲学?10、马克思主义哲学的产生11、马克思主义中国化的理论成果及中国特色社会主义理论体系。

12、辨证唯物主义的物质概念13、世界的本质是什么?14、为什么说世界的真正统一性在于物质性?15、什么是运动?16、物质和运动的关系17、运动和静止的关系18、什么是规律?19、规律客观性的表现20、规律普遍性的表现21、规律客观性和普遍性的要求是什么?22、人与规律的关系是什么?23、意识的本质是什么?24、意识的作用的表现有哪些?25、什么是“一切从实际出发,实事求是”?26、为什么要坚持“一切从实际出发,实事求是”?27、怎样做到“一切从实际出发,实事求是”?28、什么是实践?具有哪三个特点?29、为什么说实践是认识的基础?30、什么是真理?什么是谬误?31、真理最基本的属性是什么?32、真理是具体的有条件的体现在哪里?33、为什么说追求真理是一个过程?34、怎样认识和发现真理?35、什么是联系?联系的特征是什么?36、联系的普遍性是什么?37、联系的客观性及其要求是什么?38、联系的多样性及其要求是什么?39、什么是整体和部分?它们之间的辨证关系是什么?40、掌握整体和部分的关系有什么重要意义?41、发展的普遍性是什么?42、发展的实质是什么?43、判断新旧事物的标准是什么?44、为什么说事物发展的前途是光明的?45、为什么说事物发展的道路是曲折的?46、事物发展的方向是什么?47、事物发展的状态是什么?48、什么是量变和质变?49、量变和质变的辨证关系是什么?要求我们怎么做?50、事物发展的源泉和动力是什么?51、矛盾的观点是唯物辨证法的根本观点。

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哲学是关于世界观的学说:哲学是系统化理论化的世界观;哲学是世界观和方法论的统一;哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题也是意识和物质的关系问题。

唯物主义认为物质是本原,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识;唯心主义认为意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识而是意识决定物质。

马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展,马克思主义哲学的产生有其自然科学基础,直接理论来源是德国的古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

6、意识能动作用原理及方法论〖原理〗(1)、人能够能动地认识世界。

人的意识具有目的性和计划性,具有主动创造性和自学选择性。

不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律,世界上只有尚未认识之物,而没有不可以认识之物。

(2)、人能够能动地改造世界。

A\意识对物质具有反作用,正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。

歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。

B\意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。

〖方法论〗:要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

8、规律的客观性和普遍性原理及方法论:〖原理内容〗:规律是客观的,是不依人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。

规律是普遍的。

〖方法论〗:规律的客观性和普遍性要求我们,(1)必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。

一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。

(2)在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

9、实践和认识的辩证关系〖原理内容〗1、实践是认识的基础(实践决定意识):实践是认识的唯一来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。

2、认识对实践具有反作用。

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理能指导人们提出实践活动的正确方案,因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。

〖方法论〗:要求我们首先要坚持实践第一的观点,还要坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践的具体的历史的统一。

11、真理的反复性和无限性〖原理内容〗:认识具有反复性,认识具有无限性,〖方法论〗:真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。

12、联系的普遍性原理及方法论世界是一个普遍联系的有机整体,〖方法论〗:联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题,既要看到事物之间的联系,又要看到事物内部诸要素之间的联系。

13联系的客观性原理及方法论〖原理内容〗:联系是客观的。

联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

〖方法论〗:A、联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

B、联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。

15、整体和部分辩证关系的原理及方法论〖原理内容〗:①整体和部分是相互区别的。

整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。

整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。

整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。

②整体和部分又是相互联系、密不可分的。

整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。

部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其部分。

整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

〖方法论〗:整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。

16、系统优化的方法原理及方法论〖原理内容〗:整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。

系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向。

〖方法论〗:系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

17、发展的观点及方法论:〖原理内容〗:世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中,都有其产生、发展和灭亡的历史,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

〖方法论〗:发展的观点要求我们要用发展的观点去看问题。

18、事物发展的总趋势(前进性与曲折性)原理及方法论〖原理内容〗:事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的,这是一切事物发展的总趋势。

〖方法论〗:我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽,促使其成长壮大,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验,在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

19、量变和质变辩证关系的原理及方法论〖原理内容〗:事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。

事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环,不断前进。

〖方法论〗:我们在任何事情都要从一点一滴的小事做起,要脚踏实地,埋头苦干,积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;在量变已经达到一定程度,只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。

20、矛盾客观性的观点及方法论〖原理内容〗:世界上的一切事物都包含着两个方面,这两个方面既相互对立,又相互统一。

矛盾即对立统一。

矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。

〖方法论〗:矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。

同时要积极创造条件,促进矛盾双方的相互转变。

22、矛盾的特殊性原理及方法论〖原理内容〗1矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

〖方法论〗:矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析,即在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。

23、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理及方法论〖原理内容〗:矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。

矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。

〖方法论〗:矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。

24、、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系的原理及方法论〖原理内容〗:在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。

其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。

主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。

〖方法论〗:方法论要求:要着重把握主要矛盾,抓重点、抓中心、抓关键,又不忽视次要矛盾的解决,统筹兼顾。

25、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理及方法论(1)〖原理内容〗:每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。

其中,处于支配地位,起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。

而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。

事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。

(2)〖方法论〗:要着重把握矛盾的主要方面,重视主流,但又不忽视矛盾的次要方面,即支流。

27、辩证否定观原理及方法论〖原理内容〗:辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。

辩证的否定既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,辩证否定的实质就是“扬弃”。

〖方法论〗:辩证的否定要求我们,必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。

28、辩证法的革命批判精神原理及方法论〖原理内容〗:批判的革命的和创新的。

〖方法论〗:辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。

辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。

这是我们事业不断取得成功的关键。

29、社会存在与社会意识的辨证关系原理〖原理内容〗:社会存在决定社会意识,社会意识具有相对的独立性,对社会存在具有反作用。

先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势,对社会发展具有积极的推动作用;落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。

〖方法论〗:尊重社会实际,树立实践第一的思想,坚持一切从实际出发,实事求是;同时要确立先进的正确的社会意识,反对落后的消极的社会意识,重视社会主义精神文明建设,加强社会主义政治文明建设。

30、两大基本规律的矛盾运动原理〖原理内容〗:(1)、生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。

表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。

(2)、经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。

表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。

〖方法论〗树立改革创新的意识,不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节,推进中国特色社会主义事业不断前进。

31、人民群众是历史的创造者的原理〖原理内容〗:人民群众是历史的创造者。

人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者;是社会变革的决定力量。

〖方法论〗:树立群众观点和群众路线是我们的基本思想和根本方法。

坚决反对脱离群众的倾向和作风。

32、价值观的导向作用:价值观对人们的行为具有重大的导向作用。

表现在对人们认识世界和改造世界;对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。

自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,进行正确的价值判断和价值选择。

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