思想政治课如何与时政相结合的教学方法初探

思想品德课是一门德育与智育相结合的课程，具有鲜明的时代性，但政治教材与现实相对的滞后性决定了政治教师在教学中必须注重与时政相结合，从现实中提取丰富的教学素材，及时对教材内容进行补充说明，这样才能更好地体现政治课的与时俱进，开拓创新，才能显示时代气息和生命活力。

以下是我对思想政治课如何与时政相结合的教学的一点体会，与大家一起探讨。

一、结合方式多样性
政治课与时政相结合的方式可以灵活多变，既适用于在课堂进行，也不要完全拘泥于课堂。

以下介绍几种较为常见的方法：
1、课前的新闻论坛。

在教学中，把评述新闻作为一项常规工作，要求学生定期收看新闻并做好纪录，每堂课选择两位同学到讲台上发布新闻。

新闻发布要避免随意性，不能顺手拿来一张报纸，随便挑一篇读。

演讲者必须按照要求对新闻进行筛选，事前做好充分准备，这样才能真正达到预期效果。

这种形式对于中学阶段任何年段的学生都适用。

2、开展新闻短评活动。

每学期定期针对当时段发生的重大实事新闻要求学生有感而发进行评论。

此项活动与新闻论坛的区别在于前者能把重大新闻挖深挖透，使学生在对该事件全面了解的基础上有较深刻的认识，而后者则是“蜻蜓点水”般简单的评述。

二、有效实施时政教学的有利之处
1、培养学生多方面的能力。

时政研究具有实践性、自主性、合作性、探究性和开放性。

在教学中使用各种方式渗透时政内容，比如时政的评议、报道可以培养学生的语言能力；编写时政小报、到校外调查，可以培养学生的合作精神、动手动口动脑的综合能力以及创新能力。

2、增强学生解题能力。

注重理论联系实际能力的培养是现今考试改革的客观要求，近年来，初中的政治考试积极探索各种题型的改革，尤其注重学生综合素质和能力的考核，考题往往联系重大实事政治和学生的生活实际，在日常教学中重视时政教育无疑增强了学生的解题能力。

三、思想品德课与时政相结合需注意的问题
1、精心选例，大小结合。

时政内容广泛，政治、经济、文体、科技无所不有，教师精心选例必须把握时政是为教学服务这一原则，既要选社会热点、重大实事，也要选贴近学生生活的小事。

2、利用现代化教学手段。

投影、电视、电脑等现代化教学手段的使用以简洁、形象、直观的特点给政治课的教学注入了新的生命力，能大大的激发学生的学习兴趣。

3、主次分明，不能喧宾夺主。

时政材料丰富多彩，但一堂课的时政内容要
适量，不宜过多，否则忘了真正该学的知识，到最后只记得一段材料，却茫然不
知到底要说明什么问题。

总之，思想品德课课程本身具有鲜明的时代性，因此，在教学中必须把握时代脉搏，与时代同步，才能使其具有生命力。