三年级上册综合实践活动教学计划
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三年级上册综合实践活动教学计划
三年级上册综合实践活动教学计划一.指导思想：
综合实践活动是基于学生的直接经验.密切联系学生.身生活和社会生活的.体现对知识的综合运用的实践性课程.它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样.需要享受一种完整的生活.学.的过程就是生活的过程.教改也好.课改也好.第一项任务就是把生活的权利还给孩子.把学.的过程变成生活的过程.加强学校教育与儿童生活.社会生活的联系.它改变单一的课程结构.改变教学方式.为学生表现创新精神和实践能力提供空间.三年级小学生文化基础知识.社会阅历和人生体验还非常有限.所以在实施综合实践活动课程的.标应该是“在体验中研究”.即以形成直接体验为主.在研究和解决问题方面.强调养成初步的方向.实施综合实践课程.就是要为学生提供更多的机会.让他们.解周围的生活环境.关注.己及同伴当中的心理健康.人际交往问题，激发他们对.然和社会问题的好奇心.扩大视野.积累经验.总之.就是要让他们更多地去看.去听.去想.去试.要学生独立思考和创新。
4.第一次班级文化创建。
XX..1.巧手折纸
2.我们的节日系列活动-庆国庆
3.红色基因传承活动-我和红领巾的故事寻访活动
XX..1.劳动实践周活动-主题彩泥
2.红色基因传承活动-欢歌颂祖国.奋进新时代朗
读者活动
3.第二次班级文化创建。Βιβλιοθήκη XX..1.综合实践活动展评
二.学情分析：
小学三年级的学生已具备.一定的实践能力.初步掌握.一些探究问题的方法.能在老师的指导下..主确定单元活动的主题.活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
三.教材分析：
针对三年级儿童身心发展的特点.在编写“活动资料.时.把提高学生的观察力作为三年级的重点。
1.我们要在活动中有意识.有计划地发展儿童的观察力.使学生学会进行有.的.系统的观察.全面的观察.要求学生会看.会听.会嗅.会尝和会触摸.并且会把眼耳鼻舌身的感觉.综合起来进行思考。
3.培养学生通过多种途径获取信息.整理与归纳信息.并恰当地利用信息的能力.
五.活动措施：
1.活动内容.从三年级开始.就要进行创新和发明活动.要孩子们进行有.的的创新活动.要求仔细观察和研究问题.让学生自己去创新。
六.教学进度：
时.活动内容
XX..1.制定课程计划。
2.周三校本课程开课.学生选班。
3.我们的节日系列活动-春节
1.亲身参与实践.注重亲历.自主学习和实践.在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2.获得对.然.对社会.对.我之间的内在联系的整体认识.形成亲近.然.关爱.然.关心社会以及自我发展的责任感.发展学生在.己的生活中发现问题.解决问题的能力，学会认知.发展学生的动手能力.养成探究学.的态度和.惯。
2.在三年级深入的观察活动中.要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较）.要求学生进行独立的思考.培养他们的创新精神是十分重要的.在深入地观察以后.要他们发现问题.提出.己的见解.无疑对他们素质的提高十分有利。
四.活动.标：
密切学生与生活的联系.推进学生对.然.社会和.我之内在联系的整体认识与体验.发展学生的创新能力.实践能力以及良好的个性品质。
三年级上册综合实践活动教学计划一.指导思想：
综合实践活动是基于学生的直接经验.密切联系学生.身生活和社会生活的.体现对知识的综合运用的实践性课程.它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样.需要享受一种完整的生活.学.的过程就是生活的过程.教改也好.课改也好.第一项任务就是把生活的权利还给孩子.把学.的过程变成生活的过程.加强学校教育与儿童生活.社会生活的联系.它改变单一的课程结构.改变教学方式.为学生表现创新精神和实践能力提供空间.三年级小学生文化基础知识.社会阅历和人生体验还非常有限.所以在实施综合实践活动课程的.标应该是“在体验中研究”.即以形成直接体验为主.在研究和解决问题方面.强调养成初步的方向.实施综合实践课程.就是要为学生提供更多的机会.让他们.解周围的生活环境.关注.己及同伴当中的心理健康.人际交往问题，激发他们对.然和社会问题的好奇心.扩大视野.积累经验.总之.就是要让他们更多地去看.去听.去想.去试.要学生独立思考和创新。
4.第一次班级文化创建。
XX..1.巧手折纸
2.我们的节日系列活动-庆国庆
3.红色基因传承活动-我和红领巾的故事寻访活动
XX..1.劳动实践周活动-主题彩泥
2.红色基因传承活动-欢歌颂祖国.奋进新时代朗
读者活动
3.第二次班级文化创建。Βιβλιοθήκη XX..1.综合实践活动展评
二.学情分析：
小学三年级的学生已具备.一定的实践能力.初步掌握.一些探究问题的方法.能在老师的指导下..主确定单元活动的主题.活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
三.教材分析：
针对三年级儿童身心发展的特点.在编写“活动资料.时.把提高学生的观察力作为三年级的重点。
1.我们要在活动中有意识.有计划地发展儿童的观察力.使学生学会进行有.的.系统的观察.全面的观察.要求学生会看.会听.会嗅.会尝和会触摸.并且会把眼耳鼻舌身的感觉.综合起来进行思考。
3.培养学生通过多种途径获取信息.整理与归纳信息.并恰当地利用信息的能力.
五.活动措施：
1.活动内容.从三年级开始.就要进行创新和发明活动.要孩子们进行有.的的创新活动.要求仔细观察和研究问题.让学生自己去创新。
六.教学进度：
时.活动内容
XX..1.制定课程计划。
2.周三校本课程开课.学生选班。
3.我们的节日系列活动-春节
1.亲身参与实践.注重亲历.自主学习和实践.在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2.获得对.然.对社会.对.我之间的内在联系的整体认识.形成亲近.然.关爱.然.关心社会以及自我发展的责任感.发展学生在.己的生活中发现问题.解决问题的能力，学会认知.发展学生的动手能力.养成探究学.的态度和.惯。
2.在三年级深入的观察活动中.要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较）.要求学生进行独立的思考.培养他们的创新精神是十分重要的.在深入地观察以后.要他们发现问题.提出.己的见解.无疑对他们素质的提高十分有利。
四.活动.标：
密切学生与生活的联系.推进学生对.然.社会和.我之内在联系的整体认识与体验.发展学生的创新能力.实践能力以及良好的个性品质。