部编版八年级下册语文唐诗二首同步练习卷(II)卷

部编版八年级下册语文唐诗二首同步练习卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分） (2017九上·徐州期中) 下列对词作赏析有误的一项是（）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！
A . 词题为“壮词”，“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。

B . “八百里”出自《世说新语》，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。

C . 结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。

D . 全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，打破了上片写景，下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。

2. （2分）下面有关表述正确的一项是（）
A . 《从百草园到三味书屋》《阿长与（山海经）》《社戏》都出自鲁迅先生的自传性散文集《朝花夕拾》。

B . 在中国古代文学作品中，常常用“桑梓”“桃李”“婵娟”“丝竹”“鸿儒”来代指家乡、学生、月亮、音乐和老师。

C . 《水浒传》中塑造了许多传奇英雄，像鼓上蚤时迁、小李广杨志、神行太保戴宗等，个个身怀绝技，个性鲜明。

D . “温故知新”“不耻下问”“左右逢源”“舍生取义”“专心致志”等成语都出自孔孟的言论。

二、语言表达 (共6题；共23分)
3. （3分）公元759年岁末，杜甫一家辗转流浪到四川，在________西郊浣花溪旁建了这座“茅屋”，后人把这里叫做________；《茅屋为秋风所破歌》中“歌”是________。

4. （1分）诗中“手把文书口称敕”的“敕”意思是________。

5. （8分）给下面划线的字注音。

________________________________
风怒号高者挂罥沉塘坳倚杖
________________________________
俄顷布衾大庇突兀
6. （1分）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是________。

7. （5分）《卖炭翁》反映了封建社会怎样的情况？
8. （5分）把你积累的有关杜甫的情况写在下面。

三、句子默写 (共1题；共9分)
9. （9分）填空。

（1） ________，心忧炭贱愿天寒。

（2）半匹红纱一丈绫，________。

（3） ________，回车叱牛牵向北。

（4）茅飞渡江洒江郊，________，________。

（5） ________，娇儿恶卧踏里裂。

（6）安得广厦千万间，________！________。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，________！
四、诗歌鉴赏 (共3题；共31分)
10. （10分）阅读诗歌，回答问题
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

（1）联系上下文，解释下列划线词语在诗中的意思。

①卖炭得钱何所营________ ②心忧炭贱愿天寒________
③翩翩两骑来是谁________ ④系向牛头充炭直________
（2）卖炭翁“卖炭”是为了换得________和________。

（3）下列对诗中词语理解正确的一项是（）
A . “十指黑”强调了卖炭翁劳作到伸手不见十指。

B . “何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。

C . “可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。

D . “愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。

（4）诗中多处运用了反衬手法，如用“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”反衬________；用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬________。

11. （14分）阅读诗歌，回答问题
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（1）这首诗中作者描写风的威势的动词有：________、________、________、________、________、________、________、________。

（2）本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：________
（3）读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。

示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足！
12. （7分） (2019九上·杭州月考) 阅读下面两首古诗，完成小题。

春夜洛城闻笛
（唐）李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

中秋闻笛
（宋）朱淑真
谁家横笛弄轻清，唤起离人枕上情。

自是断肠听不得，非干吹出断肠声。

（1）两首诗前两句都写笛声，李诗写出笛声“________”的特点，朱诗写出笛声“________”的特点。

（2）两首诗都抒发了因笛声产生的情感，内涵却不同，请作分析。

五、文言文阅读 (共1题；共14分)
13. （14分） (2019八下·龙岗期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【乙】
从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。

刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。

有老树④ ，中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤ ，下见文砾金沙。

引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。

朱鱼万尾，匝池红酣⑥ ，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。

或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。

然其跳达⑧刺泼⑨ ，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑩静燥关其老少耶？
（节选自袁中道《西山十记》之《记四》
【注】①碧云：碧云寺，在北京西山。

②罅：裂缝。

③涵澹：水波激荡的样子。

④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。

⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。

⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。

⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。

⑧跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。

⑨刺泼：鱼击水声。

⑩毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。

（1）解释下列划线的词。

①心乐之________
②日光下澈________
③不里许________
④或投饼于左________
（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂。

（3）【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的感情？
参考答案一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、语言表达 (共6题；共23分)
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
三、句子默写 (共1题；共9分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
四、诗歌鉴赏 (共3题；共31分) 10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
五、文言文阅读 (共1题；共14分) 13-1、
13-2、
13-3、。