2012年高二语文期中测试试卷(含答案)

2012年普通高中学生学习能力竞赛
高二语文试题卷 (2012.9)
本试题卷分为三部分，25题，满分100分。

全
卷共6页。

考试时间90分钟。

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上。

答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、
流水号、考生号填写清楚。

一、语言文字运用。

（25分，其中选择题每小题3分）
1.下列词语加点字的注音，有错误的一组是
A.庇．护(bì) 蹩．进（biē）哺．育（bǔ）通衢．大道（qú）
B.觇．视（chān）多舛．（chuǎn）罡．风 (ɡānɡ) 一蹴．而就（cù）
C.菁．华(jīnɡ) 墓碣．(jié) 缄．默（ji
ān）悄．无声息（qiǎo）
D.跛．脚 (bǒ) 恫吓．（hè）吮．血 (sh
ǔn) 扪．心自问（mén）
2.下列各项，没有错别字的一项是
A.沉缅于希望的幻觉是人的天性。

我们有闭目不愿
正视痛苦现实的倾向，有倾听女海妖惑人歌声
的倾向，可那是能将人化为禽兽的惑人歌声。

B.你钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那
几株刚刚开始吐苞的腊梅上。

你在惊异：那些
看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的
花骨朵儿？
C.天使是那种长着翅膀的小飞人，魔鬼是青面獠牙
要下油锅炸的那种吗？他脑子中的印象，可能
有些中西合壁，天使是外籍的，魔鬼却好像是
国产。

D.当流浪的乞丐在衿底找到藏珠，当迷惘的人们在
氨基酸之外得悉不朽的灵魂，我们才算知道自
己正确的身份，我们的诗和我们的哲学才开始
有其内含。

3.下列句子加点词语的运用，正确的一项是
A.东阳横店的秦王宫气势磅礴，景象壮观，放眼望
去，众多宫殿飞檐上翘，如同鸟儿般跃起，真
有腾蛟起凤
．．．．的气势啊！
B.千岛湖水今日一见终生难忘，它不是那种若有若
无的淡绿，也不是那种一眼望见的浅绿，甚至．．是有深度而耐读的一湖凝碧。

C.6月23日下午，中国足球协会新闻发言人董华
表示，足协领导在西安赛区被球迷围堵的新闻
不实，完全是杯弓蛇影
．．．．，无中生有。

D.也许，乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背
．．．．，但我们还是希望，能够在本土企业家身上看到
乔布斯的影子，见证属于我们自己的“苹果”。

4.下列各句，没有语病的一项是
A.目前，市场上转基因食品如大豆油、油菜籽油及
调和油等均已作了标志，今后，农业部门将借鉴
国外标志管理经验，进一步完善转基因产品标志
管理。

B.“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对
象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民
工成长作为新一年度工作重点。

C.“量化比选”要求选拔任用干部在坚持干部任用
条例规定的用人原则的前提下，统筹考虑影响
和决定干部选拔任用的评价要素。

D.班主任从他的两次月考失败这一现象反映两个
问题：一是他不善于总结归纳，二是他一遇到难
题就不知所措。

5.将下列句子组合成语意连贯的一段话，最恰当的一
项是
①显贵骚人登楼一游，或际会四方之客，或酬唱应和之曲，低吟浅唱，抒发情怀。

②文以楼台传胜名，楼因文章增盛誉。

③这种独有的名楼文化，具有深刻的历史文化意蕴
和极复杂的情感因素，更有一种浓郁、
高雅的文化氛围，耐人寻味。

④古代建楼多在临水之地，取凭高远眺、极目无穷之妙。

A.④①②③
B.②④①③
C.④②
③① D.②①④③
6.仿照下面文字画线部分的写法，在横线上填上恰当的语句，使句意完整。

（4分）
智者的沉默是一眼很深的泉源，滴滴晶莹；平庸者的夸夸其谈则如▲。

7.某晚报2008年9月4日第6版报道了一起10死
36伤的特大交通事故，这则新闻的标
题如下：
今晨，金丽温高速公路上发生一起特大交通事故
一辆福建开往义乌的卧铺车
永远开不到终点了
请从形式和表达效果两方面对这个标题作一简评。

（6分）
二、现代文阅读。

（共31分）
（一）阅读下面的文字，完成8-10题。

（9分，每小题3分）
从康德到克罗齐的欧洲美学思想主流显然是形
式主义的。

从主观方面说，它把审美感觉归结为先于逻辑概念思维、甚至先于意义理解的一种纯粹的基本直觉；从客观方面说，它把审美对象缩小到没有任何理性内容的纯感觉的外表。

这种关于审美经验的形式主义观点永远不可能
说服一个普通人。

它尽管在逻辑上十分严密，却有一个内在的弱点。

它在抽象的形式中处理审美经验，把它从生活的整体联系中割裂出来，并通过严格的逻辑分析把它归为最简单的要素。

问题在于把审美经验这样简化之后，就几乎不可能把它再放进生活的联系中去。

对完全属于感觉方面的外表的直觉，只是一人很少在具体实际经验中实现的理想。

这是取消了概念思
维，但鉴赏总须以理解为前提，而艺术品也没有一件是无意义的。

概念联想的情形也是这样。

艺术从生活中获取材料，因而只能通过生活经验的媒介去加以解释。

用过去的经验来解释现在的事情就总要运用概念
的联想。

例如，没有概念联想，就不可能有移情作用。

你注视着一朵花，设想它在微笑或在哭泣，你能否认联想在这里起了作用吗？据某些法国美学家的说法，“诗的快感”不是别的，就是“为满足深刻的情感需要而自由地加以系统化的整套意象”。

同样，你否认道德在艺术中的作用，然而道德感却随时会侵入艺术领域。

伟大的艺术绝非不道德的艺术。

我们虽然在沉醉的一刻不会考虑道德因素，但在那一刻来临之前，道德感的确起一种决定作用。

如果道德感没有首先在某种程度上得到满足或至少未受干扰，审美快感的一刻就永远不会来临。

某些题材在本质上就会伤害我们的道德感，引起我们强烈的厌恨，把审美快感驱散得无影无踪。

生活是一个有机整体，其中的各个部分纵横交错，分离出任何一部分都不可能不伤害其余的部分。

它并不像一座砖砌的房子，可以拆开之后又重建起
来，只要把拆散的砖放回原来的位置就行。

在生活中，特别是在精神生活中，虽然整体是由各个部分组成，
但各部分的总和并不就能构成整体。

正因为如此，把纯分析方法应用于精神活动往往有歪曲精神活动本
质的危险。

分析方法一般是机械式的，而生活却不是一部机器，也不是镶嵌制品。

形式主义者既然把艺术和审美经验从生活的整
体联系中分离出来，自然就不再理会生活作为整体可能以何种方式对艺术和审美经验发生影响。

他们把审美经验的纯粹性和独立性过度夸大，甚至不必自问这样一种纯粹的审美经验是在什么条件下产生和维持
的。

每一个人都有直觉的官能，每一个物体也都有作用于感官的外表。

那么在审美地观物时，人与人怎么会不同呢？物体对我们起审美作用时，怎么也会彼此有异呢？人在怎样的条件下才能进入某种审美经验
呢？要回答这些问题，不能简单地说，被观看的对象的美就是审美经验的条件。

因为就是按形式主义者自己的说法，美也并不是现成地存在于对象之中，可以随时取得，而是每一次新的审美经验的创造。

作为审美经验的产物，美不可能先于审美经验并作为其条件
而存在。

（选自朱光潜《悲剧心理学》）
8.下列表述，不属于形式主义美学观点的一项是
A.审美感觉是一种先于逻辑概念思维的纯粹直觉。

B.审美对象是没有任何理性内容的纯感觉的外表。

C.审美快感的来临可以不受任何道德意识的制约。

D.审美经验的条件指审美对象中自然生成的美感。

9.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.形式主义美学的弱点即在抽象的形式中处理审美
经验，割裂审美与生活的联系。

B.审美须以理解为前提，以生活经验为媒介，并不
可避免地运用概念的联想。

C.文中“某些法国美学家的说法”与康德、克罗齐
对美的认识颇有相似之处。

D.纯分析方法往往不适用于精神活动的分析，因为
精神生活绝非简单机械的组合。

10.根据文意推断，下列论述与作者核心观点最吻合的一项是
A.诗人在批评家中死去。

B.美是主客观的辩证统一。

C.美将拯救世界。

D.慢慢走，欣赏啊！（二）阅读下面的文字，完成11—15小题。

（22分）奶奶和1953年的诺贝尔奖董玉洁
①1930年，二十出头的奶奶养育了三个孩子和
一群鸡鸭。

那年，一窝鸡蛋孵到只剩两天出壳，母鸡
却意外死亡。

奶奶只好把鸡蛋移至灶头人工孵化，同时赶紧物色新的母鸡续任。

奶奶知道，如果鸡仔出壳时第一眼看到的不是自己此后要追随的妈妈，那就会有麻烦。

在奶奶将新母鸡物色好之前，有四只性急的鸡仔先期出壳了。

这四只第一眼看错了妈妈的小鸡仔
在此后的日子里总是跟在奶奶的身前脚后打转，而对“继母”感情淡薄。

后来，这四只小鸡仔因为缺少母
鸡的庇护先后夭折。

②在此之前，奶奶及奶奶的前辈们就明白一个
理：小鸡小鸭总是把它出生后看到的第一个在眼前晃
动的物体当作妈妈，而且以后很难改变。

所以小鸡仔一出世就要和它妈妈呆在一起。

③在奶奶孵鸡的同时，万里之遥的奥地利，一位名叫洛伦兹的小伙子正在观察一群小动物。

洛伦兹从医学院毕业后回到了位于奥地利北部的家乡，承续祖
业行医疗病，同时从事动物学研究。

1935年春天，洛伦兹偶然发现一只刚出世的小鹅总是追随自己，几经分析排除，他推测这是因为这只小鹅出世后第一眼
看见的是人，所以把人当作了它的母亲。

进一步的实验证实了这一推测。

继而，洛伦兹总结出“铭记现象”，又称“认母现象”，并提出动物行为模式理论，认为
大多数动物在生命的开始阶段，都会无需强化而本能地形成一种行为模式，且这种模式一旦形成就极难改变。

洛伦兹藉此成为现代动物行为学的创始人，并于1953年获得诺贝尔医学生理学奖。

④奶奶在洛伦兹之前就知道鸡鸭有这种被称为
“认母行为”的现象，但奶奶不能将此推广至所有的
动物，更不能提出一套理论，建立一门学科，所以她
与诺贝尔奖无缘，一生从未听说过诺贝尔和他的那个奖，尽管奶奶几乎断了洛伦兹的前程。

奶奶与1953年的诺贝尔医学生理学奖如此地近，又是如此地远。

⑤洛伦兹出生于医学世家，毕业于医学高等学
府，一生著述两百余万字。

奶奶出生于农民家庭，没
上过一天学，一字不识。

在我父亲中学毕业以前，奶
奶爷爷前后三代人中没有一人算得上知识分子。

⑥洛伦兹后来曾在维也纳大学及科尼斯堡阿尔
贝图斯大学出任教授，成为当时的动物行为学权威，
周游欧洲诸国，一路鲜花铺道。

奶奶的生活半径不出15公里，去得最远的是家乡小县城，共有三次，三
十多岁一次，七十多岁两次，第四次是到城郊的火葬场。

⑦洛伦兹一生拥有诸多头衔：医生，大学教授，
科学杂志的创办者和主编，动物学家，动物行为学创始人，诺贝尔奖得主。

奶奶终其一生都是个地地道道的农民。

年轻的时候，人们呼她张小姑，出嫁后喊张婶，再后称张大妈，最终成了张婆婆。

奶奶五十岁以后，知道她学名的人就没几个了。

⑧1942年，洛伦兹被德国军队强征为战地医生，在刺刀的威逼下救治德军伤病员。

1944年德军溃败，苏军把他视作德军医抓俘投入集中营，饱经拷问折
磨。

1948年，获释回奥地利。

不久，重操就业，一
边行医，一边从事动物行为学研究，思路仍是那只认他为母的小鹅。

奶奶身经民国年间的军阀混战、日本入侵、解放战争、匪患与剿匪、历次政治运动，但都
没对她构成太大的荣辱影响，包括“文革”及三年饥
荒。

奶奶出旱田下水田，日出而作日落而息，稀的干的一般都能捞个饱。

⑨洛伦兹膝下三子，长子死于战难，二子死于疾病，幺子过着常人的生活。

尽管殊荣在身，但洛伦兹晚境不佳，孑然一身，落落寡欢，终年七十五岁。

奶奶生有六子一女。

子女中最得意的是我父亲，一名高级教师，学生远及欧美，包括洛伦兹的故乡。

家庭事件中常被人谈起的是我二伯六十多岁时用进城回乡
的两元车费摸奖，竟中一辆桑塔纳轿车(其时车价在十五万元左右)。

奶奶在世时子孙后代已达三十余户，整整一大湾人家都尊奶奶为活祖宗，但没一家随奶奶姓，而随我的爷爷姓董，尽管爷爷在五十岁时就已去世。

奶奶是突然老故的，享年八十四岁。

⑩我保存着两张照片，一张是洛伦兹获得诺贝尔奖后的笑，一张是奶奶找到了走失的小鸡。

问他们谁笑得更幸福。

有人说是洛伦兹，有人说是奶奶，至今尚无定论。

11.请分别用3个四字短语简要概括奶奶和洛伦兹的主要人生经历。

（6分）
12.请简要赏析第①段中画线的语句。

（4分）
13.作者在第④段中说“奶奶与1953年的诺贝尔医学
生理学奖如此地近，又是如此地远”，“如此地近”、“如此地远”各指什么？（2分）
14.本文在构思上的最大特点是什么？试作简要分
析。

（4分）
15.本文结尾有何深刻含义？ (6分）
三、古代诗文阅读。

（44分）
（一）阅读柳宗元的《憎王孙文》，完成16-20题。

（20分，其中选择题每小题3分）
猿、王孙居异山，德异性，不能相容。

猿之德静
以恒，类仁让孝慈。

居相爱，食相先，行有列，饮有序。

不幸乖离，则其鸣哀；有难，则内其柔弱者。

不
践稼蔬。

木实未熟，相与视之谨；既熟，啸呼群萃，
然后食，衎衎①焉。

山之小草木，必环而行，遂其植，故猿之居山恒郁然。

王孙之德躁以嚣，勃诤号呶，唶
唶彊彊，虽群不相善也。

食相噬啮，行无列，饮无序。

乖离而不思。

有难，推其柔弱者以免。

好践稼蔬，所
过狼藉披攘。

木实未熟，辄龁咬投注。

窃取人食，皆
知自实其嗛②。

山之小草木，必凌挫折挽，使之瘁，
然后已。

故王孙之居山恒蒿然。

以是猿群众则逐王孙，王孙群众亦齚猿。

猿弃去终不与抗然则物之甚可憎莫
王孙若也余弃山间久见其趣如是作《憎王孙》云：湘水之浟浟兮，其上群山。

胡兹郁而疲彼兮，善
恶异居其间。

恶者王孙兮善者猿，环行遂植兮止暴残。

王孙兮甚可憎！噫，山之灵兮，胡不贼旃③？
跳踉叫嚣兮，冲目宣龂。

外以败物兮，内以争群。

排斗善类兮，哗骇披纷。

盗取民食兮，私己不分。

充
嗛果腹兮，骄傲欢欣，嘉华美木兮硕而繁，群披竞啮
兮枯株根。

毁成败实兮更怒喧，居民怨苦兮号穹旻④。

王孙兮甚可憎！噫，山之灵兮，胡独不闻？
猿之仁兮，受逐不校；退优游兮，唯德是效。

廉、
来同兮圣囚⑤，禹、稷合兮凶诛。

群小遂兮君子违，
大人聚兮孽无余。

善与恶不同乡兮，否泰既兆其盈虚。

伊细大之固然兮，乃祸福之攸趋。

王孙兮甚可憎！噫，山之灵兮，胡逸而居？
（选自中华书局校点本《柳宗元集》）
【注释】①衎（kàn）衎：和气欢乐的样子。

②嗛（qiǎn）：猴类两颊内藏食物的皮囊。

③旃：“之焉”二字的合音。

④穹旻：苍天。

⑤廉、来：指飞廉和恶来，相传是殷纣王的臣子。

圣：指周文王。

16.下列句子加点词的解释，不正确的一项是
A.类．仁让孝慈类：都，大抵。

B.虽群．不相善也群：群居。

C.胡不贼．旃贼：偷盗。

D.群小遂兮君子违．违：遭殃。

17.下列句子加点词的意义和用法，相同的一项是
A.猿之德静以．恒樊哙侧其盾以．撞
B.啸呼群萃，然后食，衎衎焉．盘盘焉．，囷囷焉
C.有难，则内其．柔弱者吾其．还也
D.湘水之．浟浟兮，其上群山奚以之．九
万里而南为
18.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一
项是
A.文章第一段写猿和猢狲的品行大相径庭：猿文静
稳重，仁爱谦让，孝顺慈善；猢狲暴躁吵闹，争
吵嚎叫，喧闹不休。

B.文章第三段以诗歌的形式具体写了猢狲的丑行，
表达了作者极度痛恨猢狲的情感，同时谴责了对猢狲丑行充耳不闻的山上神灵。

C.这是篇寓言体作品，作者通过对猿和猢狲善恶不
同的描写，讽喻当时政治革新集团和守旧顽固势
力的矛盾和斗争。

D.本文语言朴实生动，感情真挚含蓄；运用比喻、
对比，借“猿”“王孙”形象，达到了“巧借形
似之物，抨击政敌和现实”的目的。

19.下列给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是
A.猿弃去/终不与抗/然则物之甚可憎/莫王孙若也
/余弃山间久/见其趣如是/作《憎王孙》云
B.猿弃去/终不与抗然/则物之甚可憎/莫王孙若也
/余弃山间/久见其趣如/是作《憎王孙》云
C.猿弃去终/不与抗/然则物之甚可/憎莫王孙若也
余/弃山间久见其趣/如是/作《憎王孙》云
D.猿弃去/终不与抗/然则物之甚/可憎莫王孙若也
/余弃山间/久见其趣/如是作《憎王孙》云
20.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（8分）
(1)不幸乖离，则其鸣哀；有难，则内其柔弱者。

(2)善与恶不同乡兮，否泰既兆其盈虚。

（二）阅读下面一段话，完成21—22题。

（6分）予尝谓诗文书画皆以人重。

苏、黄遗墨流传至今，一字兼金；章惇、京、卞岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。

永叔有言，古之人率皆能书，独其人
之贤者传遂远，使颜鲁公书虽不工，后世见者必宝之。

非独书也，诗文之属莫不皆然。

21.上面这段文字告诉我们一个什么道理？请用自己
的话简要回答。

（2分）
22.上面这段文字主要运用了什么说理方法？请简要
分析。

（4分）
（三）阅读唐代柳宗元的《溪居》①，完成23—24题。

（12分）
久为簪组②累，幸此南夷谪。

闲依农圃
邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，夜榜③响溪石。

来往不逢人，长歌楚天碧。

【注】①作者作此诗时被贬为永州司马。

②簪组：
古代官吏的服饰，此指官职。

③夜榜：夜里行船。

23.本诗体现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简
要分析。

（4分）
24.请对“晓耕翻露草”作诗意描述。

（8分）
要求：①写出时间、地点、人物、事件；②有适
当描写；③语意连贯；④150字左右。

（四）古代诗文默写。

（6分）
25.补写出下列句子中空缺的部分。

（只选三题）（1）吾尝终日而思矣，▲；▲，不如登高之博见也。

（荀子《劝学》）（2）惟江上之清风，与山间之明月，▲，目遇之而成色，
▲，用之不竭,,
苏轼《赤壁赋》）
（3）曲终收拨当心画，▲。

东船西舫悄无言，▲。

（白居易《琵琶行》）
（4）▲，不患贫而患不安,,夫如是，
故远人不服，▲。

《论语?季氏将伐颛臾》）
2012年丽水市普通高中学生学习能力竞赛
高二语文试卷参考答案与评分标准（2012.9）
1.A(蹩bié）
2.B(A.沉缅—沉湎，C.中西合壁—中西合璧, D.内含—内涵)
3.D（项，颈的后部。

望见他的颈项和后背，比喻赶
得上。

A.形容文章华美。

B.应该用“而
是”。

C.比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

用在此处不合
语境）
4.C（A.成分残缺，“完善”缺少宾语，应在“管理”后面加上“制度”。

B.介词位置不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前。

D.句式杂糅，应改为“班主任从他的两次月考失败这一现象发现两个问题”
或“他的月考失败这一现象可以反映两个问题”）
5.A
6.示例：一条排泄的阴沟，污水泛滥。

比喻恰当，（2分）形成对比，（1分）句式整齐。

（1分）（共4分）
7.信息量大，表述清晰；标题过长；“永远开不到终点了”，调侃不当。

（6分）
8.D（由第④节相关论述可知）
9.C（“某些法国美学家的说法”注重审美需要“系统
化的整套意象”，这与康、罗“把审美感觉归结为
先于逻辑概念思维、甚至先于意义的理解的一种纯粹的基本直觉”相反）
10.B（作者强调审美与生活的联系，反对形式主义的
纯直觉说，这体现了主客观辩证统一的美学思想。

A.强调审美态度和批评态度不可能并存，因为批
评总要包括逻辑思维和概念的联想，这是克罗齐
的观点；C.说明美的作用；D.说明欣赏美的方法）11.奶奶：普通农妇，生儿育女，得享天年。

/洛伦兹：
诺奖得主，二战受累，晚境凄凉。

（6分。

每个短语1分，意思相近即可）
12.运用拟人手法，（1分）“性急”“打转”“淡薄”
等词写出了小鸡仔对“妈妈”的依恋，（1分）也是对下文“认母现象”的形象写照，为下文做铺
垫。

（1分）语言生动，富有幽默感。

（1分）（共4分）
13.“如此地近”指奶奶从生活中获得的朴素认识在
本质上与诺奖得主洛伦兹发现的“认母行为”一
致。

“如此地远”指奶奶不能将此种认识推广至所
有的动物，更不能提出一套理论，建立一门学科。

（2分）
14.本文构思上的最大特点是将一位普通的中国农妇
同诺贝尔奖进行“链接”，将奶奶与诺奖得主比
照(或“对比”)着来写。

（2分）新颖的构思，
激发了读者的阅读兴趣，引发读者思考人生的意
义。

（2分）（共4分）
15.本文以两张带笑的照片结尾，旨在引发读者对人
生与幸福的思考。

洛伦兹获得诺奖,史册留名，他是幸福的；奶奶一生自然本真，厚实绵延，她也
是幸福的。

只要热爱生活真心付出，无论是诺奖
得主还是普通村妇，无论身处科学殿堂还是世俗
红尘，都会有人生的意义。

在追求人生幸福的路
上，没有高低贵贱之分。

（6分。

能紧扣内容探究
主旨，言之成理，酌情给分）
16.C（诛杀）
17.B（形容词词尾，相当于“,,的样子”。

A.连词，
表并列/连词，表目的关系。

C.代词，它们/副词，表祈使语气，译成“还是”。

D.助词，取消句子独
立性/动词，到,,去）
18.D（“语言朴实”应为“语言辛辣，笔无藏锋，嬉
笑怒骂，痛快淋漓”；“感情含蓄”应为“直抒胸
臆”）
19.A
20.(1)如果有的猿不幸失散离群，它就发出哀伤的鸣
叫；假如遇到灾难，就把弱小的幼猿保护起来。

（“乖”“离”“内”“柔弱”各1分）(2)善与恶不能共处啊，倒霉还是幸运得视双方力量的强弱而
定。

（“同乡”“否”“泰”“兆”各1分）（共8分）
21.诗文书画因为人品而被人看重。

（2分）
22.例证和对比。

作者将苏轼、黄庭坚、颜真卿与章
惇、蔡京、蔡卞等进行对比，说明了“诗文书画
皆以人重”的道理。

（4分）
23.本诗表面上写溪居生活的闲适，字里行间隐含贬
居时的抑郁之气。

（2分）诗人之“幸”实属无
奈的自我解嘲，“闲依”包含着投闲置散的无聊，“偶似”说明并非真有隐士的淡泊闲适，结尾两
句，更是体现了无人理解的孤独寂寞。

（2分）（共4分）
24.示例：拂晓的风带来一丝寒意。

我荷一把锄头，
来到溪边那块长满野草的荒地——早就想把它开
垦出来了。

来永州这些日子，少了京都的迎来送
往，少了官衙的案牍劳形，也少了知心好友的音
讯，就让我在这南夷蛮荒之地做一介躬耕陇亩的
草民吧。

你看，那晨风中摇曳的小草，那草尖上
滚动着的露珠。

草翻露斜，打在我的身上，凉凉
的，而我的心里，却涌起了一丝的暖意。

（要求：
①写出时间、地点、人物、事件；②有适当描写；
③语意连贯；④150字左右。

每项要求2分，共8
分。

）
25.（1）不如须臾之所学也吾尝跂而望矣（2）
耳得之而为声取之无禁（3）四弦一声如裂
帛唯见江心秋月白（4）不患寡而患不均则修文德以来之（6分，每处1分。

有错别字、漏
字、添字，该处不得分。

四题全做，按前三题计
分）
附：
《憎王孙文》译文
猿和猢狲群居在不同的山上，彼此德行不同，双方不能相容。

猿的德行文静稳重，都能仁爱谦让、孝
顺慈善。

它们群居时互相爱护，吃东西互相推让，行。