人美版(杨力)美术三年级下册《10.多姿多彩的塔》教学设计1

人美版（杨力）美术三年级下册《10.多姿多彩的塔》教学设计1
一. 教材分析
《多姿多彩的塔》是人美版（杨力）美术三年级下册第10课的教学内容。

本节课的主要内容是让学生了解和掌握塔的基本结构、造型特点以及表现方法，通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。

教材中提供了丰富的图片资源，为学生提供了广阔的想象空间，同时也增加了教学的趣味性。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画感兴趣，好奇心强。

但部分学生对塔的结构和特点了解不多，因此在教学中需要引导学生观察、分析，从而提高学生的审美能力和创新意识。

三. 教学目标
1.让学生了解塔的基本结构和造型特点，掌握表现方法。

2.培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。

3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

四. 教学重难点
1.教学重点：让学生掌握塔的基本结构、造型特点和表现方法。

2.教学难点：如何引导学生创新表现塔的形式和色彩。

五. 教学方法
1.观察法：引导学生观察塔的结构、造型和色彩特点。

2.讲授法：讲解塔的基本结构和表现方法。

3.实践法：让学生动手实践，创作出具有个性的塔。

4.欣赏评价法：学生互相欣赏、评价，提高学生的审美能力。

六. 教学准备
1.准备相关的塔的图片、视频资料。

2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。

3.准备展示用的投影仪、白板等设备。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片和视频资料，引导学生欣赏各种多姿多彩的塔，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）
展示教材中的图片，引导学生观察塔的结构、造型和色彩特点，讲解塔的基本结构，如基础、塔身、塔顶等。

3.操练（10分钟）
让学生动手实践，用彩笔、水粉等工具在画纸上创作出自己心目中的塔。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）
学生展示自己的作品，引导学生互相欣赏、评价，提高学生的审美能力。

5.拓展（5分钟）
鼓励学生发挥创新意识，尝试用不同的形式和色彩表现塔，如立体塔、拼贴塔等。

6.小结（3分钟）
总结本节课的学习内容，强调塔的基本结构和表现方法。

7.家庭作业（2分钟）
布置课后作业，要求学生在家里画一座自己喜欢的塔，下节课带来展示。

8.板书（课堂剩余时间）
根据教学内容，适时进行板书，帮助学生理解和记忆。

教学设计文档完毕。

在本节课的教学过程中，我充分运用了观察法、讲授法、实践法和欣赏评价法，引导学生了解塔的结构、造型和色彩特点，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。

但在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，现将问题及其解决办法、改进措施总结如下。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.部分学生在绘画过程中，对塔的结构掌握不牢固，导致画面出现比例
失调、结构不准确等问题。

2.部分学生在创新表现塔的形式和色彩时，缺乏自信，不敢尝试。

3.课堂时间安排较为紧张，学生在创作过程中，时间不够用，影响了作
品的完成质量。

二、解决办法及改进措施
1.对于学生对塔的结构掌握不牢固的问题，我在课后应加强对学生的个
别辅导，让学生在课后加强练习，巩固对塔结构的理解和掌握。

在课堂上，可以适当增加一些练习环节，如让学生在课堂上完成一些简单的塔的结构练习，以提高学生对结构的掌握。

2.对于学生创新表现塔的形式和色彩的问题，我可以在课堂上进行更多
的示范，展示不同的表现方法和色彩搭配，激发学生的创新意识。

同时，可以学生进行小组讨论，让学生在讨论中相互启发，激发创意。

3.对于课堂时间紧张的问题，我可以在课后调整教学计划，适当延长课
堂教学时间，确保学生有足够的时间完成作品。

同时，可以适当减少一些不必要的教学环节，提高课堂教学效率。

4.在课堂评价环节，我应更加注重评价的公正性和客观性，从造型、色
彩、创意等方面对学生的作品进行综合评价，鼓励学生发挥自己的特点和优势。

5.在今后的教学中，我应更加关注学生的个体差异，因材施教，针对不
同学生的特点和需求，提供个性化的指导和支持。

通过本节课的教学，我认识到教学中存在的问题，并明确了改进的方向。

在今
后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。

本节课的作业设计如下：
1.作业内容：要求学生在家里画一座自己喜欢的塔，可以是自己见过的
塔，也可以是想象中的塔。

要求体现塔的基本结构，同时注重创新表现形式和色彩。

2.作业要求：画面要干净、整洁，线条流畅；塔的结构要准确，比例要
合适；色彩要和谐，能够突出塔的特点。

3.作业提交：下节课上课时，将作品带来交给老师。

4.作业评价：老师将对学生的作品进行评价，评价内容包括造型、色彩、
创意等方面。

在本节课的教学过程中，我充分运用了观察法、讲授法、实践法和欣赏评价法，引导学生了解塔的结构、造型和色彩特点，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。

在作业设计方面，我要求学生在家里画一座自己喜欢的塔，既可以巩固课堂所学，又能够发挥学生的想象力和创造力。

专家点评认为，本节课的教学设计符合三年级学生的学习特点，教学方法灵活
多样，既能引导学生掌握基本知识，又能培养学生的实践能力。

作业设计具有针对性，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。

但在课堂实施过程中，需要注意以下几点：
1.在讲授塔的结构时，可以结合更多的实例进行讲解，让学生更加直观
地了解和掌握。

2.在评价学生的作品时，要注意评价的公正性和客观性，既要肯定学生
的优点，也要指出需要改进的地方。

3.在今后的教学中，可以尝试引入一些新的教学手段，如多媒体教学、
互动式教学等，提高课堂教学效果。

4.加强课堂管理，确保教学活动有序进行。

同时，关注学生的个体差异，
因材施教，提供个性化的指导和支持。

针对专家点评的意见，我将在今后的教学中进行改进，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。

同时，我也将加强对学生的个别辅导，提高学生的绘画技巧和审美能力。

在作业设计方面，将继续关注学生的兴趣和需求，激发学生的创新意识，培养学生的实践能力。