中班语言活动教案《马拉松》

中班语言活动教案《马拉松》
课题名称：《马拉松》语言活动教案
适用年龄：中班儿童（4-5岁）
一、教学目标：
1.培养幼儿的语言表达能力和口头表达能力；
2.认识并了解马拉松比赛，并通过游戏的方式激发幼儿的兴趣；
3.培养幼儿团队合作意识；
4.开发幼儿的想象力和创造力；
5.提升幼儿的思维能力和注意力。

二、教学准备：
1.图书：《马拉松》绘本；
2.玩具：玩具马；
3.道具：奖牌、毛巾等；
4.音乐：背景音乐、热身歌曲。

三、教学过程：
1.热身活动（5分钟）：
教师播放热身音乐，引导孩子们自由活动，舒展身体。

然后与孩子们一起唱《热热身》，做一些简单的运动，如跑步、跳跃等。

2.导入新知（10分钟）：
教师出示《马拉松》绘本，介绍马拉松比赛的背景和规则，通过图片
和简单的语言交流，让孩子们了解马拉松比赛的内容。

3.游戏环节（20分钟）：
（1）游戏一：“追击游戏”
教师将玩具马交给一个孩子，其他孩子们尝试追赶这个孩子，形成追
击的游戏场景。

每个孩子可以尝试做一个马跑的动作，增加游戏的趣味性。

（2）游戏二：“传递火炬”
将孩子们分成小组，每组设立一个短距离的终点线。

每个组的第一个
孩子手持火炬，其他孩子按顺序将火炬传递给下一个孩子。

最后成功传递
火炬的组获胜。

4.创作活动（25分钟）：
（1）音乐欣赏：“快乐的步伐”
教师播放背景音乐，让孩子们自由表达，用舞蹈的方式展示快乐的步伐。

（2）绘画创作：“我的马拉松比赛”
教师发放纸和彩笔，要求孩子们用画画的方式表达自己参加马拉松比
赛的经历和感受。

5.总结活动（10分钟）：
教师带领孩子们回顾整个活动过程，引导他们谈论自己参与比赛的感
受和体会，并鼓励他们交流自己绘画作品的内容和想法。

6.结束活动（5分钟）：
教师给每个孩子颁发奖牌，并送上一块湿毛巾，鼓励孩子们展示自己的成果，并感谢他们的参与。

四、教学评价：
通过观察和记录幼儿的参与情况以及对活动的反馈，评价幼儿的语言表达能力、团队合作意识、创作和想象能力的发展情况。