人教PEP小学六年级上册英语《unti 2 Ways to go to school 第五课时》说课

人教PEP小学六年级上册英语《unti 2 Ways to go to school 第五课时》说课稿x
一. 教材分析
《人教PEP小学六年级上册英语》第五课时主要学习Unit 2 “Ways to go to school” 的第五课时内容。

这一课时主要让学生掌握关于乘坐不同交通工具去学校的表达方式，以及如何用英语进行简单的询问和回答。

通过本节课的学习，学生能够进一步拓展和运用所学知识，提高他们的听、说、读、写能力。

二. 学情分析
经过之前的学习，学生们已经掌握了一定的英语基础知识，能够进行简单的英语交流。

他们对学习英语有着浓厚的兴趣，但部分学生在发音和听力方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，我们需要关注这部分学生的学习需求，帮助他们更好地掌握知识。

三. 说教学目标
1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于乘坐不同交通工具
去学校的表达方式。

2.能力目标：学生能够用英语进行简单的询问和回答，提高他们的交际
能力。

3.情感目标：培养学生热爱生活、关爱环境的意识。

四. 说教学重难点
1.重点：让学生掌握关于乘坐不同交通工具去学校的表达方式。

2.难点：如何用英语进行简单的询问和回答，以及如何在实际情景中运
用所学知识。

五. 说教学方法与手段
1.采用情景教学法，通过设定不同的情景，让学生在实际语境中学习、
运用英语。

2.运用任务型教学法，引导学生参与各种实践活动，提高他们的合作能
力和交际能力。

3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，帮助
他们更好地理解和学习英语。

六. 说教学过程
1.热身（5分钟）：通过播放一首关于交通工具的歌曲，让学生放松心情，同时引出本节课的主题。

2.导入（10分钟）：展示一张学校附近的交通图，引导学生观察并说
出他们知道的交通工具。

然后教师提问：“How do you go to school?”，让学生
回答并介绍自己上学的方式。

3.新课呈现（15分钟）：教师展示教材中的插图，引导学生看图说话，学习关于乘坐不同交通工具的英语表达。

如：“I go to school by bus.”、“She goes to school by bike.”等。

同时，让学生模仿发音，注意语音、语调的准确性。

4.实践环节（15分钟）：学生分成小组，用英语讨论并编写一个小故事，描述他们是如何去学校的。

鼓励学生创造性地运用所学知识，注重语言的流畅性和准确性。

5.巩固环节（10分钟）：教师一个角色扮演活动，让学生们模拟不同
的交通场景，如问路、指路等。

通过实际操作，让学生更好地理解和运用所学知识。

6.总结与拓展（5分钟）：教师对本节课的主要内容进行总结，同时引导学生思考：如何选择合适的交通工具去学校？如何关爱环境？激发学生的环保意识。

七. 说板书设计
板书设计如下：
1.标题：Unit 2 Ways to go to school
2.主题：How do you go to school?
3.交通工具及表达方式：
–Bus: I go to school by bus.
–Bike: She goes to school by bike.
–Trn: He goes to school by trn.
–On foot: They go to school on foot.
八. 说教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及团队合作能力。

2.任务完成情况：评估学生在实践环节和巩固环节的任务完成质量，关注他们的语言表达能力和创新思维。

3.课后作业：检查学生课后作业的完成情况，巩固所学知识。

九. 说教学反思
在本节课的教学过程中，我注重了学生的参与和实际操作，让他们在实际情景
中学习、运用英语。

通过小组讨论、角色扮演等活动，学生们的交际能力和团队合作能力得到了提高。

但在教学过程中，我也发现部分学生在发音和听力方面还存在困难，需要在今后的教学中加强对这部分学生的关注，帮助他们更好地掌握英语知识。

知识点儿整理：
Unit 2 “Ways to go to school” 第五课时主要涉及以下知识点：
1.交通工具的表达方式：
–Bus: 公共汽车
–Bike: 自行车
–Trn: 火车
–On foot: 步行
2.询问和回答上学方式的句型：
–How do you go to school? （你怎么去学校？）
–I go to school by [交通工具]. （我乘[交通工具]去学校。

）
–She goes to school by [交通工具]. （她乘[交通工具]去学校。

）
–They go to school by [交通工具]. （他们乘[交通工具]去学校。

）
3.一般现在时的肯定句和否定句：
–肯定句：主语 + 动词原形 + 其他.
–否定句：主语+ don’t/doesn’t + 动词原形 + 其他.
4.一般现在时的疑问句：
–疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他?
5.介词 by 的用法：
–by 表示方式或工具，常用于表达乘坐交通工具。

6.常用短语：
–go to school: 去学校
–on foot: 步行
–by bus: 乘公共汽车
–by bike: 乘自行车
–by trn: 乘火车
7.日常交际用语：
–Hi, how are you? （嗨，你好吗？）
–I’m fine, thank you. And you? （我很好，谢谢。

你呢？）
–I’m fine too. （我也很好。

）
8.人物描述：
–My mother is a teacher. She teaches English. （我的妈妈是一名教师，她教英语。

）
–My father is a doctor. He treats patients. （我的爸爸是一名医生，他治疗病人。

）
9.一般现在时的构成和用法：
–构成：主语 + 动词原形 + 其他.
–用法：表示习惯性动作或经常发生的事情。

10.一般现在时的特殊疑问句：
–特殊疑问句：What time do you get up? （你什么时候起床？）11.一般现在时的否定句：
–否定句：主语+ don’t/doesn’t + 动词原形 + 其他.
12.一般现在时的肯定句：
–肯定句：主语 + 动词原形 + 其他.
13.一般现在时的疑问句：
–疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他?
14.一般现在时的特殊疑问句：
–特殊疑问句：What time do you go to school? （你什么时候去学校？）
15.一般现在时的否定句：
–否定句：主语+ don’t/doesn’t + 动词原形 + 其他.
16.一般现在时的肯定句：
–肯定句：主语 + 动词原形 + 其他.
17.一般现在时的疑问句：
–疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他?
18.一般现在时的特殊疑问句：
–特殊疑问句：What time does she go to school? （她什么时候去学校？）
19.一般现在时的否定句：
–否定句：主语+ don’t/doesn’t + 动词原形 + 其他.
20.一般现在时的肯定句：
–肯定句：主语 + 动词原形 + 其他.
21.一般现在时的疑问句：
–疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他?
22.一般现在时的特殊疑问句：
–特殊疑问句：What time do they go to school? （他们什么时候去学校？）
23.一般现在时的否定句：
–否定句：主语+ don’t/doesn’t + 动词原形 + 其他.
24.一般现在时的肯定句：
–肯定句：主语 + 动词原形 + 其他.
25.一般现在时的疑问句：
–疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 +
同步作业练习题：
1.How does your mother go to work?
A. By bus.
B. By bike.
C. On foot.
2.What time does your father get up in the morning?
A. At 7:00.
B. At 7:30.
C. At 8:00.
3.How does your teacher go to school?
A. By car.
B. By trn.
C. On foot.
4.My mother _______ (be) a teacher. She teaches English.
5.My father _______ (go) to work by car every day.
答案：goes
3.They _______ (have) lunch at 12:00.
答案：have
三、改写句子
1.I go to school by bus.
答案：I go to school on foot.
2.She goes to school by bike.
答案：She goes to school by trn.
3.They go to school on foot.
答案：They go to school by bus.
1.Describe your mother’s job.
答案：My mother is a doctor. She treats patients in a hospital.
2.What time do you get up in the morning?
答案：I get up at 6:30 in the morning.
3.How does your best friend go to school?
答案：My best friend goes to school by bus.
五、情景交际
1.A: How do you go to school?
B: I go to school by bus. What about you?
A: I go to school on foot.
2.A: What time do you get up in the morning?
B: I get up at 7:00. How about you?
A: I get up at 6:30.
3.A: How does your mother go to work?
B: My mother goes to work by car. What about your father?
A: My father goes to work by trn.
4.B: I go to school by bus. What about you?
A: I go to school on foot.
5.B: I get up at 7:00. How about you?
A: I get up at 6:30.
6.B: My mother goes to work by car. What about your father?
A: My father goes to work by trn.
六、阅读理解
Read the passage and answer the questions.
Tom goes to school by bus every day. He gets up at 7:00 in the morning and has breakfast at 7:30. Then, he goes to school at 8:00. In the afternoon, he goes home at 3:00 and has a rest until 4:00. After that, he does his homework and has dinner at 6:00.
1.What time does Tom get up?
A. At 7:00.
B. At 7:30.
C. At 8:00.
2.What time does he have breakfast?
A. At 7:00.
B. At 7:30.
C. At 8:00.
3.How does he go to school?
A. By car.
B. By bus.
C. On foot.
七、写作练习
Write a short passage about your dly routine.
Every day, I get up at 6:30 in the morning. I have breakfast at 7:00 and go to school at 7:30. In the afternoon, I go home at 3:00 and have a rest until 4:00. After that, I do my homework and have dinner at 6:00. Then, I watch TV for an hour and go to bed at 9:00.。