高考语文二轮复习专项病句辨析与修改课件

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提高病句辨析能力的方法
掌握常见病句类型
熟悉成分残缺、搭配不当、语序不当等常见 病句类型。
关注语言运用
注意词语的感情色彩、语体色彩和语境等， 判断表达是否准确、得体。
理解句子结构
通过分析句子成分和结构关系，判断句子是 否存在语病。
高考语文二轮复习专项病句 辨析与修改课件
汇报人：XX 20XX-01-25
目 录
• 病句类型与辨析方法 • 修改原则与策略 • 实战演练与解析 • 备考建议与注意事项 • 互动环节与课堂总结
01 病句类型与辨析 方法
常见病句类型
成分残缺
句子中缺少主语、谓语、宾语 等必要成分，导致句意不完整
。
搭配不当
典型例题分析
原句
我们不但不应该指责他，而且应该帮助他。
修改
我们不但应该帮助他，而且不应该指责他。
典型例题分析
典型例题分析
原句
他背着总经理和副总经理偷偷地 把这笔钱分别存入了两家银行。
修改
他背着总经理，和副总经理偷偷地 把这笔钱分别存入了两家银行。
分析
原句中“和”的词性不明确，导致 句子有歧义。修改时在“总经理” 后加逗号，明确“和”为介词，消 除歧义。
教师总结本节课的重点和难点 ，强调病句辨析与修改的重要 性和必要性。
教师鼓励学生继续努力学习， 提高自己的语文水平和能力。
下一步学习计划安排
教师布置相关的练习题和作业， 要求学生按时完成。
教师安排下一次课的学习内容和 目标，让学生有所准备。
教师建议学生多读书、多写作， 提高自己的语文素养和表达能力
B项，句式杂糅，“包括 ……”与“……在内”杂糅； C项，偷换主语，“实时性 ”不能作后半句的主语，可 在“是通过”前加“新媒体 ”；D项，“受中原文化、 客家文化、湘楚文化共同影 响下”句式杂糅。故选A。
模拟题实战演练
下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 城镇化攸关到亿万人民的生活质量 ，它不是简单的城镇人口比例增加和城 市面积扩张，而是在人居环境、社会保 障、生活方式等方面实现由“乡”到“
典型例题分析
例1
01
[具体例题及解析]
例2
02
[具体例题及解析]
例3
03
[具体例题及解析]
02 修改原则与策略
修改原则
01
02
03
04
真实性原则
保持句子的原意，不改变句子 所表达的基本信息。
准确性原则
针对病句的具体问题，进行准 确、有效的修改。
简洁性原则
尽量简化句子结构，避免冗余 和重复。
规范性原则
02
D. 百家姓作为中华民族一种 重要的文化传承符号，承载 着中华民族文化的精髓，记 录着我们的民族历史。人们 重视啜取姓氏文化精华的现 象如今非常普遍。
03
答案及解析：正确答案是： C. “全国向上向善好青年” 优秀事迹分享团由21名当代 好青年组成，他们走进校园 、走进基层，引导青少年培 育和践行社会主义核心价值 观，带领青少年成为良好社 会风尚的倡导者。
对病句类型、辨析方法等 进行系统梳理，形成清晰 的知识网络。
强化训练
通过大量练习，提高对各 种病句的敏感度和辨析能 力。
总结规律
在练习中总结病句出现的 规律和特点，以便更好地 识别和修改。
注意事项
避免盲目刷题
要有针对性地进行练习， 避免盲目刷题浪费时间。
重视错题反思
对做错的题目进行深入分 析，找出错误原因，避免 再次犯错。
修改
这次学习，使我明白了许多道理 。
典型例题分析
• 分析：原句中“通过”与“使”连用，导致句子缺少主语 。修改时去掉“通过”，使句子主语明确。
典型例题分析
原句
他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子 。
修改
他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色 帽子。
典型例题分析
• 分析：原句中“穿着”与“帽子”搭配不当。修 改时将“穿着”改为“戴着”，使之与“帽子” 搭配合适。
句子中词语间的搭配不符合语 言习惯或逻辑，如“听到歌声 和舞蹈”等。
语序不当
句子中词语的排列顺序不符合 语法规则或表达习惯，如“不 但我而且他也来了”等。
表意不明
句子表达的意思模糊不清，存 在歧义或指代不明，如“他背 着妻子和孩子们去看电影”等
。
辨析方法及技巧
01 语感审读法
凭借语言感觉，对语句是否有 语病做出判断。
历年高考真题回顾
C. 实时性是以互联网为载体 的新媒体的重要特点，是通 过图片、声音、文字对新近 发生和正在发生的事件进行 传播的。
D. 广西传统文化既具有典型 的本土特色，又兼有受中原 文化、客家文化、湘楚文化 共同影响下形成的其他特点 。
答案及解析：正确答案是： A. 近日，大熊猫国家公园管 理局对外发布了全球首张白 色大熊猫照片。这张白色大 熊猫照片，是在四川卧龙国 家级自然保护区内拍摄的。
03 实战演练与解析
历年高考真题回顾
（2019全国卷Ⅰ）下列各句中，没有 语病的一句是（ ）
B. 包括光伏、风电、生物能源……在 内的一系列可再生能源技术及其产业 ，在近年来得到了飞速发展，相关应 用技术也日趋成熟。
A. 近日，大熊猫国家公园管理局对外 发布了全球首张白色大熊猫照片。这 张白色大熊猫照片，是在四川卧龙国 家级自然保护区内拍摄的。
遵循现代汉语的语法、修辞等 规范。
修改策略
成分残缺或赘余
补充缺失的成分，删除 多余的成分。
搭配不当
根据语境和表达需要， 更换合适的词语。
语序不当
调整句子中词语的顺序 ，使之符合语法和表达
习惯。

表意不明
明确句子的主语、谓语 、宾语等成分，消除歧
义。
典型例题分析
原句
通过这次学习，使我明白了许多 道理。
城”的转变。
B. 过于重视教育GDP，大学精神因此 被弄丢了。一些高校只见物不见人，热 衷于盖大楼、办大校、招大生、写大书 却看不起学生、对不起老师、辜负了国
家。
模拟题实战演练
01
C. “全国向上向善好青年” 优秀事迹分享团由21名当代 好青年组成，他们走进校园 、走进基层，引导青少年培 育和践行社会主义核心价值 观，带领青少年成为良好社 会风尚的倡导者。
04
A项，“攸关到”语意重复 ；B项，“热衷于盖大楼、 办大校、招大生、写大书却 看不起学生、对不起老师、 辜负了国家”次序颠倒；D 项，“承载”和“记录”搭 配不当。故选C。
解题技巧总结
（1）语感审读法
调动语感，看句子是否合于语言习惯。可与语法司法配合 使用。
（2）成分分析法
先找主谓宾，再看定状补，成分残缺或赘余，结构混乱等 错误即一目了然。
02
主干枝叶梳理法
先提取句子的主干，检查主干 是否有语病；若主干没语病， 再检查附加成分，看修饰语与 中心词之间的搭配有无毛病， 修饰语内部是否存在语序不当 的问题。
03
造句类比法
04
仿照原句的结构造一个日常用的 句子，经过比较，有无问题便清 楚了。
逻辑分析法
有的语病从语法上不好找毛病， 就得从事理上进行分析，这就是 逻辑意义分析法。即从概念使用 、判断、推理方法考虑是否得当 ，语句的前后顺序、句间关系是 否合适。
（3）造句类比法
对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构 造一个日常用的句子，比较得出结论。（用这种方法可以 对下面……这种类型加以验证）
（4）逻辑分析法
主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间 关系、前后顺序等是否合理。
04 备考建议与注意 事项
备考建议
01
02
03
梳理知识网络
。
THANKS
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培养语感
通过大量阅读和写作练习，培养对语言的敏 感度和语感。
05 互动环节与课堂 总结
学生提问及讨论环节
学生就病句类型、辨 析方法、修改技巧等 方面提出问题。
学生之间相互交流， 分享自己的学习心得 和体会。
教师引导学生进行讨 论，鼓励学生发表自 己的看法和见解。
教师点评及总结
教师对学生的提问和讨论进行 点评，指出学生的优点和不足 。