高中地理教学工作总结(5篇)

高中地理教学工作总结（5篇）
高中地理教学工作总结1
本学期我担当高一〔4〕班及高二〔3〕〔4〕班地理课的教学工作任务。

首先，在高一，在本学期初，我主要抓高一地理的基础学问部分，规范同学上课纪律及完成作业，订正同学学习地理沿用学校的方法。

高一由于有全区学业水平测试，所以，在赶教学进度的同时，渗透高一两册必修的内容，进而做到温故而知新。

在最终五周时间里我给同学印制复习资料并每周两次考试，将每次成果统计，有针对性的给同学讲解，经过八次检测、统计、订正，在最终一次模拟中大部分同学能到达优良。

小部分能及格，取得了不错的效果。

对于高二同学抓好总复习过程中遇到重难点问题。

以及强化基础学问，实行每周三次作业，一次检测并准时讲解。

其次，抓好高一、高二同学学习习惯养成教育，针对同学普遍上课纪律涣散、作业质量不高，应付测验、月考不仔细等状况，制定了订正地理学习方法。

提高同学学习地理爱好，提高课堂效果这三个方面，渐渐渗透课堂教学中，对做得好的个人准时鼓舞和表扬。

最终，在教学过程中，没有完全把握同学的基本状况，没有实事求是由于我校同学的生源较差，其理解力量有限，对于基础学问老师讲过多次，同学仍无法理解。

所以在今后教学中不要对他们要求太高，只要求把握能够把握的内容，有时可以放弃。

只有做到真正的落实，才能使同学打好扎实的基础，从而谋求更进一步的进展。

高中地理教学工作总结2
本学期本人担当高三〔1〕〔2〕的地理课程，回顾一个学期的教学过程，觉得教学工作要总结一下，以使以后的教学更上一层楼。

本人主要是做好以下几项工作：
一、提高教学质量，上好每一堂课。

为了上好课，我课前做了下面的工作：
1、坚持课前阅读《20xx年广东高考考试大纲〔文综〕—地理》。

在备课过程中仔细分析教材，钻研新课标，依据高考地理的考试要求和同学的实际状况设计教案。

2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

二、重视课堂管理。

作为一名老师，我非常清晰课堂管理的重要性。

为此，我非常重视课堂管理，在课堂上向40分钟要质量。

一般我一进课堂，就以自身饱满的心情影响全体同学，使同学们也能以饱满的，高涨的心情来上我的课，然后抓紧同学精力最集中的时间把本节课的重点学习完，然后通过做相关练习来稳固学问。

接下来同学的精力开头涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，转变一下课堂气氛，待同学精力又集中时，准时把重点，难点稳固。

至于简洁易懂的学问，我一般是让同学
互相商量来完成，这样同学的主动性很高，效果也不错。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

”我期望在通过师生的共同努力，同学的成果有更大的提高，师生共同取得更大的进步！
高中地理教学工作总结3
紧急而劳碌的高一生活就要结束了，回顾这一年的工作生活，虽累却充实、欢乐。

高一上学期我担当初一学年两个班和高一学年四个班级的地理教学，下学期担当高一学年七个班级的`地理教学，如今担当高一学年五个班级的地理教学工作。

在教学过程中，我以“创设良好的教学情景、搭设合理的认知台阶、采纳恰当的互动方式”为教学理念，以“同学为主体、老师为主导”为教学模式，采纳多种方式教学，努力的把课堂活跃起来，使同学成为课堂的仆人。

在备课过程中，我仔细钻研教材学问内容，梳理学问体系，把握学问的详略，并了解同学状况，依据同学采纳恰当的方法进行讲解，努力上好每一节课。

课后做大量的习题弥补自己学问上的缺乏，进而提高的自己的教学水平。

在这个过程中我知道了哪些学问点应深化浅出，那些学问点应当进行压缩与扩展，目前我已能精确的把握教材的重难点，会敏捷的处理一些问题。

工作之初我感到压力很大，尤其是上课，刚刚走上讲台时，感觉无论是在学问上还是在阅历上都不能得心应手。

我知道只有学识渊博的老师才是同学爱戴的好老师。

在这种状况我开头虚心地向有阅历的老师学习，其中听课是我提高自己的一条重要途径。

老师亲自上课和坐在别人的教室里听他人上课，其体会是不一样的。

听课既可以领
悟别人胜利的妙处，又可以汲取别人失误的教训。

听课之后我会进行总结和反思，怎样把学问把握更精确，怎样使自己的教学方法更恰当，使学问更好地被同学所接受、认可。

高峰老师的课讲解精辟、处理问题奇妙，谷德仁老师课堂对学问旁征博引，徐志方老师的课布满激情……他们的课堂都给我很大的启示，更好的指导了我的教学！因此在今后教学中我将连续向有阅历的老师学习，通过比较、讨论、精确地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自己及班级同学的实际状况，汲取他人的有益阅历，改良自己的教学，形成自己的教学风格。

课堂管理是教学过程中的重要环节。

我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于胜利了一半。

为此，我非常重视课堂管理，在课堂上向40分钟要质量。

一般我一进课堂，就以自身饱满的心情影响了全体同学，使同学们也能以饱满的、高涨的心情来上我的课，然后抓紧同学精力最集中的时间把本节的重点讲授完毕，把难点剖析清晰。

接下来同学的精力开头涣散，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个小幽默或地理小故事或开个玩笑转变一下课堂气氛，待同学把精力又集中时，准时把重点、难点稳固，至于简洁易懂的学问，我一般鼓舞同学读书找出，然后请同学讲解。

这样同学主动性还特高，效果也不错。

教学工作不仅仅局限于课堂，课下应当准时走进班级，辅导工作肯定到位，讲题时留意敏捷多变，给他们供应最简洁的方法，而且是多种方法，不断培育他们的地理爱好。

同时与个别同学进行沟通。

这样不但可以把握班级整体状况，还可以通过转变个人从而促进整体
的进步。

有的同学检查练习册常常空白。

在与他课下沟通时，我给他指定了几道题，并说明下一节课要提问他，先是让他感到老师对他没有放弃，而且所选的题不要太难，要保住他的自信念，这样同学就会渐渐的进步。

总之在这一年的劳碌中我收获了许多，我将连续努力学习不断的充实自己，由于学问是无止境的，老师只有自己充好电才能把学问更好的传授给自己的同学，为了这条路我将不断努力、不断前进。

高中地理教学工作总结4
时间很快，一个学期就要结束了，全部工作也进入了最终阶段，回首这一学期，收获颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对过去阅历教训的整理，也是对将来的提示。

本学期我担当了6个班级的地理教学工作，任务量比较多，但课时不多，各班成果水平也不一样，各班进度稍有不同，但各项教学活动开展井井有条，复习工作顺当进行，不负学校期望。

现将一学期的详细工作总结如下：
一、增添上课技能，提高教学质量
在教学中，要做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。

时刻留意与同学生活实际联系，关心同学通过熟识的现象理解所学地理学问。

如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。

让同学知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增添学习地理的爱
好和信念。

除了联系实际以外，还通过读图、同学练习和课堂商量等方式培育同学应用地理学问解决简洁问题的力量。

在商量中，老师要做必要的讲解。

做练习时，要求同学弄清地理事实，思索，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进行分析、推断。

大多数同学能够准时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别同学作业完成不准时质量不高甚至拖沓的状况。

今后应注意思想教育，加强辅导，端正部分同学的学习看法。

本学期的作业分了了情感的诸多不顺以及好心带来的不少苦痛，可是我在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教研和耐烦细致的同学思想工作来驱除生活的阴影，深得同学的好评。

二、勤学习、勤讨论、勤工作，努力制造佳绩
一年来，我在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成果。

〔1〕文道结合、文理综合、宽严相济的教育风格深受同学好评，有利于师生的探究与合作。

〔2〕教研活动有新的收获，"讨论性学习"和"地理四环节"课题试验的理论和实践上都有新的收获。

〔3〕教学成果显著提高。

地理科期中考试原来一个班没有及格变为及格到达33人以上就是很好的证明。

教育工作常做常新、永无止境。

社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在不断地改变。

我愿以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育教学中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。

高中地理教学工作总结5
光阴飞逝，转瞬一学期已近尾声。

邢台县会宁中学高中地理组在学校领导和教研处的正确领导下，在全组成员的共同努力下，始终坚持以
一、教研组概况：
本教研组是一个布满朝气和活力的群体，教研组每一个成员都能在第一时间里高质量、高效率地完各项工作，充分表达了本组成员的水平和素养。

每位老师都很优秀，在这里不一一枚举。

二、扎实推动教育教学工作，提高课堂教学艺术水平
本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快进展。

1、重视对教情、学情的讨论，增添教学的针对性。

针对我校的实际，从提升教育教学水平动身，组织开展教情、学情讨论活动。

2、大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。

组织老师常常深化班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。

组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。

全组集体组织听课达每人到达18节。

通过听课调研活动中，老老师多出想法，年轻老师虚心好学，互相学习，取长补短。

四、全面落实教学常规，深化开展教研工作
1、加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。

在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。

教案定期检
查，作业批改要求准时、精确，同学的作业订正需有反馈。

以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。

2、全面落实教学常规，提高业务水平。

协作高中部教学处开展教学常规检查活动，检查全组成员的学案，通过教学常规检查活动，进一步规范了全组老师的日常教学活动，极大地提高全组老师业务水平。

3、定期集中备课。

我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，讨论教法。

在备课过程中，我组老师都有一个习惯，都非常注意资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。

平常，又留意了解同学思想动态，走近同学生活。

从而使备课能紧密联系实际，为到达良好教学效果奠定基础。

并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

4、主动撰写教学反思
鼓舞本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的缺乏之处，并主动撰写教学反思。

要求本组老师每学期每周写1篇以上的教学反思或教学札记。

在总结反思中促进本组老师的专业成长。

五、存在的缺乏与问题
1、理论学习需要进一步加强。

新课程在我校各班级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。

这需要在新课程方面进一步的加强学习与讨论，提升自身的熟悉水平。

2、课题讨论有待进一步深化。

当前课题讨论存在着熟悉不深，热忱不高，参加不多的状况，缺少经费保障等问题。

六、今后工作的准备
1、加强理论学习，鼓舞学习再提高。

将学习新课程、学习现代教育技术〔计算机多媒体技术〕作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面把握新课程、现代教育技术。

2、进一步加大青年老师的培育力度。

实行新老结合，以老带新，共同提高。

下学期拟开展老老师讲示范课、新老师讲汇报课活动，主动向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。