小学数学期末复习高分方法.doc
2024年五年级数学期末复习计划书一览（三篇）
2024年五年级数学期末复习计划书一览一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。
让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。
要重点复习计算中比较容易出错的地方。
然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。
2、简易方程：要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。
列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。
（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。
（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。
（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。
3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。
记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。
并鼓励学生采用不同的方法进行计算。
4、观察物体：观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。
复习时重点放在培养学生的空间观念上。
5、可能性：借助生活中的具体事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。
小学四年级语文和数学的高分学习方法分享
小学四年级语文和数学的高分学习方法分享今天小编为同学们带来的是关于小学四年级的语文以及数学的学习方法，希望可以帮助到同学们更好地学习好四年级语文及数学，下面就让我们一起来学习一下吧。
四年级数学学习方法方法一：记笔记这方法其实很普遍也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的，记笔记有很多好处，一是可以把老师的精华记录下来方便复习，二是练习学生的书写能力，三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效的。
方法二：错题本很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，关于知识点模糊不清的题目一定要记录下来。
还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。
方法三：分享学习方法和同学分享好试题，好方法，好技巧，好经验，既可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。
方法四：试题分类本和错题本一样，专门记录自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。
一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。
在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。
方法五：旧题新解不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。
这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。
方法六：高质量的完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。
如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。
小学数学考试技巧完整版
小学数学考试技巧 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。
那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。
抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。
夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。
数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。
特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。
因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。
精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。
通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。
在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。
审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。
提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。
会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。
还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。
大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。
查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。
此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。
五年级数学上册期末测评题型透析+高分突破卷(一) 人教版(含答案)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1五年级数学上册期末测评题型透析+高分突破卷（一）一、选择题（满分16分）1．下面各式中，结果小于0.38的算式是（）。
A．0.95×0.38B．1.2×0.38C．0.38×1D．0.38÷0.12．如图，转盘停止转动后，下列说法不正确的是（）。
A．指针指向1的可能性最大B．指针指向3的可能性最大C．指针指向2的可能性比3的可能性大3．当a＝5时，4a＋10＝（）。
A．30B．40C．194．小红将一张厚0.07厘米的纸对折3次，现在厚（）厘米。
提高小学数学成绩的方法与对策
提高小学数学成绩的方法与对策一、基础知识薄弱这是成绩在高分以下学生的通病，如果一百分的考试咱考了96，那么这一条跟你关系不大，但是如果咱考了69，那你就得好好看看这一条了。
部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。
但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。
[对症下药]督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。
对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。
不盲目让孩子做大量的题目。
因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。
对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。
培养学生学数学的信心。
基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。
家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。
二、运算能力差这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中也会受影响。
同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。
[对症下药]夯实各种运算法则的基础规律规则。
运算能力差，对于运算法则这个根基没有掌握好是关键。
家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则，考察一下孩子的掌握情况。
禁止孩子使用计算器等计算辅助工具。
在做数学作业的时候，让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。
三、马虎大意作业做第一题和四十题，就会有同学记成第一题到第四十题。
两道题选一道做，肯定会有人都做。
新闻上报道，问幼儿园小朋友船上鸡二十只鸭子三十只那么船长几岁，基本都是回答五十岁，还有个答案是十岁。
中考作文题目是“早”，就是有人能看成“旱”而后讨论半天如何节水。
中考都会这样，就更别说平时的小考了。
[对症下药]做题过程中回看题目。
教你学好小学数学轻松拿高分
教你学好小学数学轻松拿高分怎样才能学好数学?可能很多同学都会认为题做得越多，数学成绩就会越好，所以许多同学为了达到从量变到质变的目的成了做题机器。
耀华中学的田宇轩同学摒弃了传统的题海战术，精做深做经典例题，并且首创好题本，独特的学习方法不但让他轻松地取得了好成绩，还被推广到全年级使更多同学受益。
田宇轩在看完很多过来人的学习经验后，发现他们都很重视错题本，从初一开始老师也让全班同学交错题本，但是细心的他发现其实好题本的价值要远远高于错题本。
因为如果是数学成绩很好的同学，错题本上就基本没什么内容了，而那些数学成绩不好的同学的错题本上会积攒大量的内容，不可能在短时期内都复习完，错题本的作用发挥不出来。
何况有时出于对分数的渴望，大家难免会在考试时采取一些不正规的方法解题，比如蒙选择题的答案、套公式等等，他认为侥幸得分没有任何意义，像这样自己没有真正掌握的题就这样白白漏掉了非常可惜，何不把它们汇集起来?因此好题本应运而生了。
好题的标准是什么?第一类是自己第一眼看到就不想做的题，不是不会，而是题目设计巧妙，和许多知识点结合得很好，研究透这道题就可以触类旁通。
第二类就是自己怎么也不会、难度较大的题。
第三类是很多大题最后让求证一个结论，不妨做个有心人，把这个结论记录下来，在平时的解题过程中也许会用得上，尤其是在答填空、选择题时直接利用这些结论可以节省很多时间。
“除了自己总结以外，老师也会为你的好题本锦上添花，比如老师在讲二次函数的时候，会根据已知条件升华出很多非常实用的结论，巧妙地运用这些结论能大大提高答题速度。
像数学这样在中考中最具区分度的学科，有的同学容易出现考试写不完的情况，认真对待好题本你就不会再为写不完而发愁了。
” 怎样才能学好数学?可能很多同学都会认为题做得越多，数学成绩就会越好，所以许多同学为了达到从量变到质变的目的成了做题机器。
耀华中学的田宇轩同学摒弃了传统的题海战术，精做深做经典例题，并且首创好题本，独特的学习方法不但让他轻松地取得了好成绩，还被推广到全年级使更多同学受益。
小学生学习数学的方法
小学生学习数学的方法数学，是一门很重要的课程，对于很多人来说，数学都是一门可以拉分的科目，那么小学数学该怎么学习呢?下面是作者为大家整理的关于小学生学习数学的方法，期望对您有所帮助!小学数学学习方法1、平时多进行分析推理练习由于数学的很多题目都是要靠分析和推理的，那不妨试试自己推理和分析，平时多练，这样不仅可以加深对公式的知道，还有助于题高自己的`思维和分析推理能力，让自己对书本的知识更熟悉。
2、打好基础不要以为只要自己学会推理和分析就很厉害了，老师所讲的内容也是尤为重要的，老师所讲的内容正是基础和常用的，如果连这些你都不能掌控好，那怎么去解题呢?所以听课的时候要特别认真，而且平时还要多做练习。
3、做题时画出重点和难点在看题目的时候可以将一些重点的画出来，这样有助于解题时打开思路，否则一条很长的题目，你看一遍，忘了重点，又再看题目，这样会非常浪费时间，所以平时看题目的时候要养成画重点的习惯，特别是像一些平时自己常常会搞错或者看错的地方，要重点画出来。
4、做题前要先复习做作业前记住要先复习，经过再一次的学习，你的思路会更清楚，那样在解题进程中你的思路会更清楚，做题时也会更有自信。
小学数学的学习方法一、形成良好的非智力因素的指导所谓的非智力因素是同发展之理由间接关系的心理因素。
如爱好，习惯，意志以及性情等。
作为一位数学教师，要大面积提高课堂教学效率，培养出德，智，体全面发展的新人，就必须注意非智力因素的指导。
1.明确学习目的，启示学生求知的需要让学生知道学习的目的，是引发学生学习动机和爱好的最好方法。
它能使学生产生一种强烈的学习愿望，能够推动他积极主动地去学习。
例如：掌控图形面积运算公式，就可以领着学生到学校的教学楼，操场去实际操作测量面积，当学生了解数学知识的实际运用后，他们地学习积极性就会增大。
2.改进教学方法，激发学生积极摸索教师在教学中要采取多种多样的教学方法。
激发学生积极摸索。
例如:在教圆锥体体积公式之前，教师可以指导学生制作等底等高的圆柱与圆锥的容器各一个。
小学数学期末考试快速提分技巧+错误率高的典型题
小学数学期末考试快速提分技巧+错误率高的典型题同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢？其实是有原因的，根据大家给老师的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。
那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢？今天，给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。
1.抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。
夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。
数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。
特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。
因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。
2.精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。
通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。
在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。
3.审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。
提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。
会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。
还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。
大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。
4.查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。
此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。
全品小学总复习高分作业数学比和比例专题突破(二)答案
全品小学总复习高分作业数学比和比例专题突破(二)答案例1.甲有两个班，其中 A班是甲班, B班是乙班，每个班级有多少人？甲:()乙:()解析：题干中已经给出 A、 B同学的座位是不变的, A、 B两个班的人数也都为80 (与前一题类似）÷60=20人。
则该班级人数为20×2+2=21人。
一、A班有60人, B班有21人。
分析：题中出现的最小二乘法是由(2+1)2组成的，但没有说明“20×2+20”应该怎么理解？显然：在“20”之间应用“(2)”。
所以 B班、 A班应该有多少人？如果排除(1),(2)的话即为20×2+21=21人。
二、A班和 B班是60÷20=20人，假设每个同学的座位是不变的，则 A班有21人。
例2.如果甲有30个同学，其中3个同学有1个父母，甲父母的人数是多少？乙父母的人数是多少？解析：题中已知，甲父母的人数为30个，乙父母的人数为50个。
那么共有10名父母。
若甲父母的人数为3人即为10×2=12人。
故甲有12个同学。
例3.小周和小罗在学校里交了两份作业—自习课作业和小组作业，但有同学认为作业太多了，自己交时却发现多交了一个班。
三、两个班的人数都是80 (与前一题类似）÷60=20人，说明 A、 B两个班的学生人数都是不变的。
例2.甲购买一辆汽车，价值10万元，乙购买汽车价值6万元。
那么甲购买汽车时需要准备哪些材料？甲:()小汽车3000元和()小货车1500元。
解析：小汽车购买数量在购车总金额的60%,则甲需要准备小汽车1000元；乙需要准备小汽车1500元。
四、B班人数是100 (与前一题类似）÷10=12人，甲就可以得出, A班级比 B班人数多6人。
例2.某厂甲、乙两个班共有40人，其中：甲班20人、乙班20人。
那么，在这种情况下该乙班的人数应该是(20×2+20=25人）÷2=5人以上。
人教版小学数学四年级下册数学期末复习计划
数学四年级下册期末复习计划
复习目的：
通过复习把本册内容进行系统地整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
复习形式：
1、分单元复习。
对全单元知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2、分板块复习：几何图形、计算和单位换算、解决问题、概念等四个板块。
3、综合练习。
以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
4、查缺补漏。
对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
复习类型：
知识梳理、分类复习、相应练习、综合练习等。
复习措施：
（1）教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。
复习后及时进行检测。
（2）狠抓学生的计算和理解方面的能力。
采用多种方法，比如学生、教师随机出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
（3）课堂努力提高优生的学习能力，对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。
（4）加强补差，让优等生帮助后进生。
（5）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。
（6）保持良好心态，保证每一个学生都能以轻松愉快而不失紧凑的参与到复习和考试中去。
复习安排：。
四年级数学期末复习方法
四年级数学期末复习方法一、了解考试内容在进行数学期末复之前，首先要了解考试的内容范围。
查阅教材和老师所给的复资料，明确知道需要复哪些知识点和题型。
二、整理复资料将教材中的重点知识点、公式和解题方法整理成笔记或复卡片，方便随时翻阅和回顾。
可以根据自己的理解将知识点进行归纳总结，以便更好地记忆和理解。
三、划分复时间合理安排复时间，将复内容分成小块，每天集中精力复一两个知识点或题型。
避免长时间单一地进行复，可以适当安排休息时间，提高效率和记忆力。
四、多做练题通过大量的练题来巩固所学知识，提高解题能力。
可以按照教材的题进行练，也可以寻找一些相关的模拟试题来进行训练。
在做错的题目上要及时找出错误原因，加强理解和记忆。
五、与同学互动研究与同学一起进行复，可以相互讨论和解答问题，共同进步。
可以组织小组讨论或参加老师组织的复班，互相激励和帮助。
六、利用多种研究资源除了教材和课堂笔记，还可以利用其他研究资源进行复。
例如，可以找一些数学研究网站或手机应用程序来进行在线研究和练。
也可以观看一些相关的教学视频，加深对知识点的理解。
七、及时解决疑惑在复过程中，遇到不理解的问题或难题时，要及时向老师请教或向同学讨论。
不要拖延解决，及时弄清楚，以免影响后续的研究进度。
八、自我评估与调整定期进行自我评估，检查自己的研究情况和复效果。
根据评估结果，调整复计划和策略，更好地提高研究效果。
以上是四年级数学期末复的一些建议和方法，希望对你有所帮助。
祝你考试顺利！。
人教版五年级数学上学期期末复习：小数乘除法
五年级数学上学期期末复习：小数乘除法知识梳理：同学们，小数乘除法都有哪些内容？你还记得吗？我们一起来复习一下吧！知识总结解决问题用“进一法”“去尾法”解决实际问题。
例题1 用竖式计算下列各题。
5.61×4.3 3.25×9.04 91.2÷3.8 10.1÷3.3解答过程：熟练掌握小数乘法的运算。
答案：5.61×4.3＝24.123 3.25×9.04＝29.38 91.2÷3.8＝2.4 10.1÷3.3＝••6 0.3例题2用简便方法计算下列各题。
4.8×100.1 2.5×1.25×0.32 (9.37+9.37+9.37+9.37)×2.5解答过程：整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，熟练运用乘法分配律、乘法结合律、乘法交换律。
答案：4.8×100.1 2.5×1.25×0.32 (9.37+9.37+9.37+9.37)×2.5＝4.8×(100＋0.1) ＝2.5×1.25×0.4×0.8 ＝(9.37×4)×2.5＝4.8×100＋4.8×0.1 ＝(2.5×0.4)×(1.25×0.8) ＝9.37×(4×2.5)＝480＋0.48 ＝1×1 ＝9.37×10＝480.48 ＝1 ＝93.7×10例题3解决下列问题①有50吨粮食需要运出，现在有一辆载重2.6吨的货车，需要几次才能运完？②用32张纸可以装订一本作业本，现在有2000张纸，最多可以装订多少本？解答过程：注意什么时候选择“进一法”，什么时候选择“去尾法”。
①是求运送货物次数的问题，用“进一法”；②是用材料做东西问题，用“去尾法”。
小学二年级数学上册期末复习方法及
小学二年级数学上册期末复习方法及建议在小学二年级数学上册期末复习方法及建议在小学二年级数学上册即将结束之际，为了帮助同学们巩固所学内容，提高数学成绩，特为大家整理了一些期末复习的方法和建议。
通过合理安排时间和选择适当的复习方式，相信每位同学都能取得令人满意的成绩。
一、了解课程大纲在开始复习之前，首先要了解数学课程大纲，了解本学期学习的内容和重点。
可以参考教材目录或向老师咨询，确保复习的内容准确无误。
二、整理笔记和复习材料在复习之前，整理好之前的学习笔记和教材，把每个知识点和习题都归类整理，建立一个清晰的知识体系。
这样可以帮助同学们更好地理解和记忆知识点。
三、制定学习计划制定一个详细的学习计划，合理安排每天的学习时间和任务。
可以将复习内容划分为不同的单元或主题，每天专注于一个主题的学习，以避免学习内容的混淆。
四、多做练习题数学是需要大量练习的科目，通过反复做题可以加深对知识点的理解和掌握。
可以从教材中选取一些重要的习题，多做几遍，直到能够熟练掌握为止。
五、使用辅助工具和资源在复习的过程中，可以使用一些辅助工具和资源，如计算器、数学字典等。
此外，还可以向老师、同学或家长寻求帮助，共同讨论和解决问题。
六、进行小组或合作学习可以组建一个小组，与同学们一起复习和讨论数学题目。
相互之间可以提问和解答问题，让学习变得更加有趣和高效。
七、进行自测和评估在复习的过程中，可以不定期进行自测和评估，检查自己掌握的程度和存在的问题。
可以用教材中的习题或练习册中的题目进行测试，并及时查漏补缺。
八、保持坚持和积极态度复习是一个需要长期坚持的过程，不要因为一时的困难而放弃。
保持积极的态度和信心，相信自己一定能够取得好成绩。
综上所述，小学二年级数学上册期末复习方法及建议包括了了解课程大纲、整理笔记和复习材料、制定学习计划、多做练习题、使用辅助工具和资源、进行小组或合作学习、进行自测和评估以及保持坚持和积极态度等方面。
希望每位同学都能够通过有效的复习方法，获得令人满意的成绩，为下个学期的学习打下坚实的基础。
小学数学期末复习计划
小学数学期末复习计划小学数学期末复习计划可以分为以下几个步骤：
第一步：复习基础知识
1. 复习加法、减法、乘法、除法的运算规则和方法；
2. 复习比较大小和顺序关系的方法；
3. 复习整数的正负、绝对值和大小比较；
4. 复习分数、小数比较大小和四则运算；
5. 复习有关面积、周长、体积等的计算方法。
第二步：做题练习
1. 完成课本上的练习题和习题册上的练习题；
2. 大量做同类型题目，熟练掌握各种运算方法；
3. 尝试解答一些较难的题目，提高解题能力。
第三步：巩固知识点
1. 针对自己掌握不好的知识点进行重点巩固；
2. 利用各类学习资源，如教辅资料、网上视频等进行复习巩固；
3. 和同学、家长互相讨论，共同进步。
第四步：模拟考试
1. 参加模拟考试，检验复习效果；
2. 查漏补缺，及时总结错误，强化薄弱环节。
最后，建议定时休息，保持良好的作息规律和心态，避免因过度学习而导致身心疲惫。
祝你顺利通过小学数学期末考试！。
小学数学学习的关键掌握了这些就能拿高分
小学数学学习的关键掌握了这些就能拿高分小学数学学习的关键：掌握了这些就能拿高分数学作为学生们必修的科目之一，是理解和应用逻辑和问题解决的基础。
小学数学学习的关键在于掌握一些基本的概念、方法和技巧，下面将为大家详细介绍。
一、掌握数的概念和数的认识方法数是数学的基本概念，掌握数的概念对数学学习至关重要。
在小学数学学习中，学生需要学会辨别数的位数、数字的大小以及数的读写等基本技能。
例如，学生要能够通过观察和比较数字的大小来理解位数的概念，并学会正确读写数值。
二、建立数学思维和逻辑思维能力数学学习培养学生的逻辑思维能力，通过解决问题来培养学生的数学思维。
学生要学会分析问题、归纳规律、提炼关键信息并选择合适的解决方法。
例如，通过解决实际生活问题，学生能够培养抽象思维能力，进一步提高数学素养。
三、学会数学计算和运算符号的运用数学计算是数学学习的重要组成部分，学生需要学会加减乘除等基本运算。
同时，学生还需要掌握运算符号的运用，如等号、大于号、小于号等。
学生通过实践运算，培养计算能力以及逻辑推理和分析问题的能力。
四、掌握几何图形的认识和运用小学数学学习还涉及到几何图形的认识和运用。
学生需要学会识别不同的几何图形，并了解它们的特征和性质。
例如，学生应该能够通过观察和描述图形的边数、角度等特征来辨别不同的图形。
五、学习时间、长度、重量和容量等度量单位度量单位是小学数学学习的重要内容，学生需要学会使用不同的度量单位来测量时间、长度、重量和容量等物理量。
例如，学生应该能够使用秒、分钟、小时等单位来测量时间，并能够将不同的长度单位进行换算。
六、培养解决实际问题的能力数学学习的最终目的是培养学生解决实际问题的能力。
学生应该能够将所学的数学知识应用到实际生活中，解决实际问题。
例如，学生可以通过应用数学知识来计算购物的折扣、制定健康饮食计划等。
总之，小学数学学习的关键在于掌握数的概念、建立数学和逻辑思维能力、学会数学计算和运算符号的运用、掌握几何图形的认识和运用、学习度量单位以及培养解决实际问题的能力。
四年级数学高分学习方法_四年级数学基础学习方法
四年级数学高分学习方法_四年级数学基础学习方法四年级数学高分学习方法一、思考：思考是数学学习方法的核心。
在学这门课中，思考有重大意义。
解数学题时，首先要观察、分析、思考。
思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。
在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。
我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。
二、动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。
课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。
这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。
三、培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。
创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。
平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
四年级数学基础学习方法1、查漏补缺。
对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养，使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系，达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题、应用数学的能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
5、教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。
复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
小学数学高分秘诀—如何判断答案的正确性
数学高分获得之秘诀——如何判断答案的正确性No1:把答案当作已知条件。
（此方法多用于解方程和求一个数是多少的文字题）。
例题1：比一个数多20%的数是60，求这个数？若求得这个数是50，如何判断它的正确性？此时可以把答案50当做已知条件去检验，即判断比50多20%的数是否是60？算式是50×（1+20%）=50 ×1.2＝60,说明答案是正确的。
例题2：解方程。
5.4+2X ＝8.6 若解得X=1.6，如何判断？把X ＝1.6代入方程的左边，5.4+2X ＝5.4+2×1.6＝5.4+3.2＝8.6，左边＝右边，说明X ＝1.6是正确的。
No2:倒推法。
（此方法多用于单位换算）。
例题1： 1小时45分＝ 小时，若等于1.45小时，如何判断它的正确性？此时可用倒推的方法进行判断，也就是计算1.45小时 ＝ 小时 分。
我们知道1小时＝1小时，那么0.45小时等于多少分呢？0.45小时＝0.45X60＝27分，说明答案是错误的。
原因在于小时和分的进率搞错了，分聚成小时应该是除以60，即45÷60＝0.75，所以1小时45分＝ 1.75 小时，用分数表示是 小时。
（除不尽时一般也可用分数表示）例题2：850000000厘米＝ 千米。
若答案是850千米，如何判断它的判断正确性？那么我们只要去检查850千米是否等于850000000厘米？我们知道1千米＝100000厘米，千米化厘米只要把小数点向右移动五位即可，那么850的小数点向右移动五位是85000000，发现和850000000不符合，少了一个零，所以正确的答案不是850千米，而应该是8500千米。
你掌握了吗？练习一：2小时50分＝ 小时 12800000厘米＝ 千米（请用上述方法检验答案的正确性）。
巩固练习：2千克50克＝ 千克 9分米6厘米＝ 米2.15小时＝ 小时 分No3:一步一回头法（此方法多用于递等式计算题）。
小学三年级数学学习与复习技巧
小学三年级数学学习与复习技巧小学三年级数学学习技巧一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比拟自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住根底知识和根本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业，勤于思考，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是必须的，熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最正确状态，在考试中能运用自如。
实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
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三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在根底知识、根本技能、根本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大局部的也是根底性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服急躁的情绪。
小学数学判断题拿高分的技巧
小学数学判断题拿高分的技巧在小学阶段，几乎每一次的数学考试中，都会出现判断题。
您的孩子对这部分知识点掌握得如何呢？是不是每次都会出现判断失误又不明白自己为什么做错了呢？其实做判断题也是有技巧和方法的，我们一起来看看吧!01什么是判断题？判断是关于对象和它属性有所肯定或者否定的思维形式。
在研究数学中，经常要对现实世界的空间形式和数量关系，作出肯定或者否定的回答，因而要大量使用判断，并把一些正确的判断作为进一步研究问题的依据。
小学数学中的定义、定律公式等，都是判断。
判断是由概念组成的，是概念相互联系的形式。
任何判断都是学生对数学知识的认识，是对数学知识之间联系的反映。
判断是形成逻辑思维能力的重要一环。
思维过程要借助于判断去进行思维的结果，也是用判断的形式表示出来。
判断可能是正确的，也可能是错误的。
思维中形成判断有两种基本方法：一是直接法，表现实践中感知的结果；二是由推理以后产生的。
02判断题要考查什么？判断题常用来考查学生对数学概念、性质等理解与辨析能力、对数学观点和事实的区别能力、数学因果关系的认识能力、简单的逻辑思维能力。
其最大优点是简洁，学生可以在较短时间内完成较多的题目。
03判断题的类型有哪些？1.混淆概念意义的判断例如：棱长是6cm的正方体，表面积和体积都相等。
这一题主要考查的是表面积和体积的概念，所以我们要明确表面积是一个物体所有面面积的总和，而体积是物体所占空间的大小，表面积说的是面的大小、体积说的是空间的大小，并且它们使用的单位是不同的，因而它们之间不能画等号。
又如：⒈4能被0.7整除，7能被8除尽。
这一题能否判断正确取决于对整除概念的理解。
我们知道整除要求的是“三整无余”，即被除数、除数、商都是整数，它属于除尽，而除尽不一定是整除，所以此题错误。
2.定义偏差理解的判断例如：大圆的圆周率比小圆的圆周率大。
此题考查的是对圆周率的理解，因而要明确无论是大圆还是小圆圆周率是固定不变的，它是一个常数，所以此题错误。
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小学数学期末复习高分方法
数学复习第一，要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。
可充分老师发的概念卷和平时在课堂上作的听课笔记。
还要学会分析每次单元考试的题型，一般的来讲是这样几个方面：一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题四个方面。
复习的作用就是要：熟能生巧。
所以复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。
做一份题目要有一份题目的收获。
题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要反思，多问几个为什么？要把这份题目中你不会的地方找出来，问老师，问同学，把他彻底搞懂，因为，你错的地方，就是你不会的地方，不会的地方你掌握了你就提高了，你就进步了。
第二，一定要在反馈矫正上下功夫，不妨备个错题本，把你做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。
千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。
如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好！
第三，要养成检查的习惯。
复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。
根据同学们平时易出现的情况，建议大家从这些地方检查：
1.检查列式是否正确。
读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。
2.列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。
3.用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了！
4.精确地再算一遍，以得到正确的结果。
注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画！往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错！
5.检查单位和答有没有填写齐全。
6．操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件，是否和题目要求一致。
7．解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”，这些，同学们老忘记被扣分，要引起重视了！
小学1—6年级上册语文数学英语期末考试试题大全
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