人教版《道德与法治》七年级上册 7.1 家的意味 导学案(无答案)

人教版《道德与法治》七年级上册 7.1 家的意味导学案（无答案）
部编道德与法治七年级上册第七课亲情之爱7.1 家的意味导学案
第三单元师长情谊第七课亲情之爱7.1家的意味
温故互查
1、建立和谐、良好的师生关系，你有哪些好办法？
设问导读
环节一：生命的居所
1、活动一：结合你的生活体验，说说“家”是什么。

给家庭下个定义。

2、活动二：结合你的家庭生活，说一说家庭是怎么形成的？确立情形有什么？
3、结合P73“阅读感悟”交流家对我们的意义有哪些？
环节二：中国人的“家”
1、交流自己所了解到的“家规”“家训”“家风”说说哪些值得我们继承并发扬光大
2、“孝”是中华文化中很重要的一部分，结合自己的家庭情况和P74的“相关链接”谈谈为什么要“孝”？
3、回顾自己家庭中孝亲敬长的一些表现，结合自己的实际，说说打算后如何孝亲敬长？自我检测：
1.“芳室芝兰香，春风桃李香”。

家庭留给我们多少温馨的记忆!一般来说家庭是由（）结合而成的亲属生活组织（）
①婚姻关系②血缘关系③收养关系④同学关系⑤师生关系
A．①②③ B．②③④ C ③④⑤D①③⑤
2.家庭关系的确立有多种形式。

下列不属于家庭关系确立的情形的是（）
A依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭
B因为生育导致的血缘关系结合成的家庭
C依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
D因为工作和学习需要而组建的集体大家庭
3.“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。

我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”，你对“家”的理解是()
①家是我们心灵的港湾②家是一个住所，只是我们居住吃饭的地方③家是我们身心的寄居之所④家里有亲人，家中有亲情
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
4.有这么一句古话：子不教，父之过。

这句话说明家庭具有()
A.教育功能
B.抚养和赡养功能
C.生育和情感交流功能
D.、经济、休息和娱乐功能
5.“国有国法，家有家规。

”下列语句不适合作为“好家规好家训”的是()
A．居安思危，戒奢以俭
B．百善孝为先
C．人不为己，天诛地灭
D．不学礼无以立
6.我们不仅要孝敬父母还有孝敬双亲长辈。

从法律角度讲是因为（）
(2)“是时候尽一份子女的责任,悉心呵护起这个家”。

这两句话被小果铭记心中。

她能对这个家尽到哪些责任呢?。