幼儿园教研活动记录：如何通过阅读故事激发幼儿的情感表达和社交技巧？

幼儿园教研活动记录：如何通过阅读故事激发幼儿的情感表
达和社交技巧？
活动目的
通过阅读故事，激发幼儿的情感表达和社交技巧，培养幼儿的情绪认知和人际交往能力。

活动时间
2022年3月15日
活动地点
XX幼儿园教室
活动内容
1.活动开场：引导幼儿安静坐下，告知今天要进行有关阅读故事的活
动，并提前激发幼儿对故事的兴趣。

2.故事选择：精心挑选适合幼儿年龄和发展阶段的故事，建议选择内
容丰富、情感表达清晰、有趣的故事。

3.故事阅读：用生动的语言、丰富的表情和声音，将故事讲述给幼儿
听。

引导幼儿聚焦故事情节，注意表达人物的情感变化。

4.情感表达讨论：阅读完故事后，引导幼儿回顾故事情节，并提出与
情感表达相关的问题。

例如：“故事中的小动物们都有什么感觉？”、“你觉得他们为什么会这样感受？”等等。

鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的想法和感受。

5.情感表达练习：根据故事情节，设计一些情感表达练习活动，如角
色扮演、画画或手工制作等。

鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己的情感。

6.社交技巧培养：结合故事内容，引导幼儿思考和讨论与人交往的技
巧和方式。

例如，故事中的人物如何互相帮助、合作、分享等等。

通过角色扮演活动或小组合作游戏，培养幼儿的社交技巧和与他人互动的能力。

7.小结回顾：活动结束前，进行简短的回顾，让幼儿总结自己从故事
中学到的情感表达和社交技巧。

鼓励每个幼儿积极分享自己的体会，并夸奖他们的努力和表现。

活动收获
通过这次活动，幼儿园的幼儿们得到了以下收获：
1.培养了幼儿们的情绪认知能力，让他们学会观察、理解和表达自己的情感。

2.提升了幼儿们的社交技巧和人际交往能力，让他们学会与他人合作、互助和分享。

3.增强了幼儿们的阅读兴趣和阅读能力，培养了他们的想象力和创造力。

4.增进了师生之间的互动和沟通，加强了园内教师的教学共享和合作。

参与人员
1.幼儿园教师：王老师、李老师、张老师。

2.幼儿园全体幼儿。

活动记录人：XXX
活动时间：2022年3月15日。