幼儿园管理的50个典型案例这本书读后感

幼儿园管理的50个典型案例这本书读后感示例文章篇一：
《读〈幼儿园管理的50个典型案例〉有感》
一、案例中的教育智慧
打开《幼儿园管理的50个典型案例》这本书，就像走进了一个充满教育智慧的宝藏。

里面的案例形形色色，每一个都像是一颗独特的珍珠。

有一个案例讲的是关于幼儿园里小朋友之间发生冲突的。

两个小朋友为了一个小玩具争得不可开交。

园长没有直接去批评他们，而是引导他们一起想办法。

这就像在黑暗中点亮了一盏灯。

如果园长像个严厉的法官，直接判定谁对谁错，那小朋友可能就会觉得委屈或者不服气。

但是园长像个智慧的引导者，让小朋友们自己商量。

一个小朋友说：“那我们轮流玩吧。

”另一个小朋友也点头同意了。

这多棒啊！这不就像在花园里种花吗？如果硬把花种在一个地方，花可能长不好，但是让花自己找合适的地方，它们就会茁壮成长。

幼儿园里的管理也是这样，不能总是强硬地规定，要引导小朋友们自己去解决问题。

还有一个案例是关于教师团队建设的。

幼儿园里新来了几个年轻的老师，经验不足。

老教师们有的觉得新老师会抢了自己的风头，不太愿意帮助他们。

园长发现这个问题后，组织了一个有趣的活动。

大家一起合作做手工，就像一起搭建一个大城堡。

在这个过程中，新老教师们开始互相交流，分享自己的创意和经验。

老教师发现新教师有很多新奇的想法，新教师也从老教师那里学到了很多实用的教学技巧。

这让我想到，幼儿园就像一个大家庭，老师们就是这个家庭里的成员。

如果成员之间不团结，这个家庭怎么能温馨呢？就像一群大雁，如果不一起朝着一个方向飞，怎么能飞到温暖的地方呢？
二、从案例看幼儿教育的多样性
这本书里的案例还让我看到了幼儿教育的多样性。

有些幼儿园注重艺术教育，他们的教室里到处都是小朋友们画的画，就像走进了一个彩色的世界。

有一个案例说，这个幼儿园的老师会带小朋友们去户外观察大自然，然后回来让小朋友们用画笔画出自己看到的东西。

小朋友们画的有蓝色的天空、绿色的大树，还有五颜六色的花朵。

这让小朋友们对这个世界充满了好奇和热爱。

这不就像打开了一扇通往奇妙世界的大门吗？小朋友们在这个大门里自由地探索，发现这个世界的美。

而有些幼儿园更强调体育教育。

他们有很大的操场，还有各种各样的体育器材。

有个案例里的幼儿园每天都会安排固定的时间让小朋友们做运动。

小朋友们像一群活泼的小兔子，在操场上跑来跑去。

他们跳绳、踢毽子、玩滑梯。

这不仅让小朋友们的身体变得强壮，还让他们学会了遵守规则。

就像火车在轨道上行驶一样，如果没有规则，那火车就会乱跑，会出事故的。

幼儿教育就应该这样，根据不同的方向，让小朋友们得到全面的发展。

三、我对幼儿园管理的新认识
以前我觉得幼儿园管理就是管管小朋友们吃饭、睡觉、玩耍就行了。

看了这本书之后，我才知道，幼儿园管理原来这么复杂，就像一个大拼图，每一块都很重要。

从人员管理方面来说，园长要关心老师，老师要关心小朋友。

园长要像一个好船长，带领着老师们这艘艘小船，在幼儿教育的大海里航行。

老师呢，要像温柔的妈妈一样，照顾好每一个小朋友。

而且，还要考虑到家长的需求。

家长就像幼儿园的伙伴，他们希望自己的孩子在幼儿园里健康快乐地成长。

如果幼儿园忽视了家长的想法，就像走路少了一条腿，肯定走不稳。

从环境管理来说，幼儿园的环境要舒适、安全、有趣。

就像一个温暖的小窝一样，小朋友们在里面能感受到快乐。

教室里的布置不能随便，要符合小朋友们的年龄特点。

玩具要定期检查，就像给汽车做保养一样，不然要是玩具坏了伤到小朋友，那可就糟糕了。

四、我对未来幼儿园管理的期望
我希望未来的幼儿园管理能更加注重个性化。

每个小朋友都是独一无二的花朵，有的可能是娇艳的玫瑰，有的可能是淡雅的雏菊。

不能用同样的方式去对待所有的小朋友。

老师要能发现每个小朋友的特点，就像寻宝一样，找到他们的闪光点，然后让这个闪光点变得更亮。

而且，幼儿园之间也可以互相学习。

就像小朋友们互相分享玩具一样，幼儿园也可以分享自己好的管理经验和教育方法。

这样，整个幼儿教育的水平就能不断提高。

我从《幼儿园管理的50个典型案例》这本书里学到了太多东西。

它让我看到了幼儿园管理的复杂性、多样性和重要性。

我相信，如果每一个幼儿园都能像书里的那些成功案例一样，用心去管理，那小朋友们的童年将会更加美好，就像生活在童话世界里一样。

示例文章篇二：
《读〈幼儿园管理的50个典型案例〉有感》
当我拿到《幼儿园管理的50个典型案例》这本书的时候，我就在想，幼儿园管理？那得多复杂又多有趣啊。

幼儿园里有那么多小朋友，就像一群叽叽喳喳的小鸟，每天都充满着活力和欢笑。

在这本书里，有一个案例是关于幼儿园的安全管理的。

说的是有个小朋友在滑梯上玩耍的时候不小心摔倒了。

哎呀，这可把老师和园长急坏了。

我就想啊，这滑梯本来是小朋友们欢乐的小天地，怎么就变成危险地带了呢？就像我们在自己家的小院子里玩耍，突然被一个小石头绊倒一样，又疼又害怕。

那幼儿园的老师们呢，他们就得像超级英雄一样，得把这个安全隐患给解决掉。

老师们赶紧检查滑梯是不是哪里坏了，周围有没有什么危险因素。

园长也开始思考是不是安全制度还不够完善呢？他们要保证每一个小朋友在幼儿园里就像在自己温暖的小窝里一样安全。

还有一个案例是讲幼儿园里小朋友之间的矛盾处理的。

两个小朋友为了一个小玩具争得不可开交，就像两只小斗鸡似的。

一个说“这是我先拿到的”，另一个说“我也想玩”。

这时候老师就不能不管呀。

老师就像一个智慧的魔法师，她走过去，蹲下来，温柔地对小朋友们说：“宝贝们呀，这个小玩具要是知道你们为了它吵架，它会很伤心的呢。

咱
们一起玩好不好呀？”小朋友们听了老师的话，就像得到了神奇的咒语一样，马上就不
吵了，开开心心地一起玩起了玩具。

这让我觉得，在幼儿园里，老师可不仅仅是教小朋友唱歌、跳舞、画画的，更是像一个和事佬，要处理好多好多这样的小摩擦呢。

有个案例提到了幼儿园的课程设置。

有的幼儿园啊，总是给小朋友们安排很多写字、算数的课程，就好像要把小朋友们都变成小天才似的。

可是小朋友们呢，他们就像春天里刚发芽的小幼苗，需要的是阳光、雨露和新鲜的空气，而不是这么早就要被压上重重的学习负担。

我觉得幼儿园的课程就应该像一个五彩缤纷的大花园，有唱歌课像盛开的花朵一样美丽，有游戏课像灵动的蝴蝶一样有趣，有故事课像神秘的魔法盒一样吸引人。

这样小朋友们才能在幼儿园里快快乐乐地成长。

又看到一个关于幼儿园教师团队建设的案例。

就像一群小蚂蚁，如果没有一个好的蚁后带领，它们就会乱成一团。

幼儿园的老师也是这样，如果没有一个好的园长带领，没有一个团结的团队氛围，那幼儿园的教学质量、小朋友们的生活质量都会受到影响。

园长要关心每一个老师，就像老师关心小朋友们一样。

老师们之间也要互相帮助，要是有一个老师遇到困难了，其他老师就像兄弟姐妹一样伸出援手。

还有关于幼儿园环境创设的案例呢。

幼儿园的环境呀，就像是小朋友们的另一个老师。

如果幼儿园里到处都是冰冷的墙壁，没有一点色彩和生气，小朋友们肯定不喜欢。

可是要是把幼儿园布置得像童话世界一样，墙上画着白雪公主和七个小矮人，角落里有一个小小的图书角像一个魔法小木屋，小朋友们就会像小蜜蜂被花朵吸引一样，每天都开开心心地在幼儿园里探索。

从这本书里的这么多案例中，我发现幼儿园管理可真是一门大学问。

它既要有对小朋友们的爱，又要有科学的管理方法。

就像建一座大楼，既要有用心挑选的坚固的砖块，也就是有爱心的老师和工作人员，又要有合理的设计蓝图，也就是科学的管理制度。

我觉得幼儿园管理不是一件简单的事情，它就像照顾一个大花园里的各种小花小草一样，需要精心、耐心和爱心。

每一个案例都像是一颗闪亮的小星星，它们组合在一起，就照亮了幼儿园管理这条复杂又充满希望的道路。

我希望所有的幼儿园都能像书里那些优秀的案例一样，让小朋友们在里面健康、快乐地成长，让幼儿园变成小朋友们心中最美好的小乐园。

这就是我读完这本书最大的感受。

示例文章篇三：
《读〈幼儿园管理的50个典型案例〉有感》
哇，最近读了《幼儿园管理的50个典型案例》这本书，真的是让我大开眼界呢。

在书里有一个案例讲的是幼儿园里小朋友们抢玩具的事儿。

就像一群小猴子看到了香蕉一样，看到好玩的玩具，小朋友们就都想抢过来自己玩。

有个小朋友叫小明，他特别喜欢那个小卡车玩具，可是另一个小朋友小红也想要。

这时候呀，老师就过来了。

老师没有直接说谁对谁错，而是跟他们说：“这个小卡车可孤单啦，它想让更多的小朋友一起陪它玩呢。

”这就像给他们讲了一个小卡车的故事一样。

老师的这个做法真的很聪明，要是直接把玩具拿走或者批评小朋友，那小朋友肯定会不开心的。

我就想啊，要是我在幼儿园里遇到这种事，老师要是凶巴巴的，我肯定会哭鼻子的。

这就告诉我们呀，在幼儿园管理里，处理小朋友之间的小矛盾得有智慧，就像解开一团乱麻，不能硬扯。

还有一个案例是关于幼儿园的活动安排的。

幼儿园打算举办一个亲子运动会，这本来是个特别好的事儿。

可是呢，有些家长特别忙，没办法参加。

这可怎么办呢？园长就想办法啦。

园长就像一个超级魔法师，他想出来可以让家长提前录制加油视频。

这样呢，小朋友们在运动会的时候也能看到爸爸妈妈给自己加油。

这个做法多棒呀。

这就好比是在下雨天，本来小朋友们没有伞会淋湿，但是园长给他们找来了遮雨的小棚子。

从这个案例我明白了，幼儿园管理得考虑到方方面面，不能只想着活动本身，还得考虑到家长和小朋友的实际情况。

书中有个幼儿园在安全管理方面的案例也很值得一说。

幼儿园的滑梯旁边有一块小石子路，有个小朋友在玩滑梯的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。

这可把老师和园长吓坏了。

后来呀，园长就带着老师们把整个幼儿园的游乐设施周围都仔仔细细地检查了一遍，就像侦探找线索一样。

把那些有危险的小石子啊，不平的地面啊，都给处理好了。

我想啊，这就像我们盖房子，安全就是房子的地基，要是地基不牢，房子就会倒。

幼儿园管理中的安全管理那可是重中之重，一点儿都不能马虎。

再说说幼儿园的师资培训方面的案例吧。

有个幼儿园的老师们总是感觉自己教小朋友的方法不够好。

园长就请来了一些教育专家来给老师们培训。

这就像是给一群饥饿的小麻雀送来了好多小虫子一样。

老师们通过培训学到了好多新的教学方法。

有个老师原来教小朋友画画就是让小朋友照着画，很枯燥。

后来呢，学了新方法之后，就带着小朋友们去户外观察花朵，然后再回来画。

小朋友们画得可带劲了，就像一群小画家一样。

这让我知道了，幼儿园管理里，关注老师的成长也是非常重要的。

要是老师不进步，小朋友们也很难学到更多有趣的东西。

在环境创设这个方面，书里也有个很棒的案例。

有个幼儿园想打造一个充满自然气息的环境。

于是老师们就带着小朋友们一起种小花、小草。

小朋友们可积极了，就像一群勤劳的小蜜蜂。

他们给小花浇水，看着小花一点点长大，特别有成就感。

这个幼儿园的环境变得特别美，就像一个小花园一样。

这就告诉我们，幼儿园管理中的环境创设可以让小朋友们也参与进来，这样既美化了环境，又能让小朋友们学到东西，还能让他们有一种归属感。

我还看到一个关于幼儿园班级管理的案例。

有个班级的小朋友们总是很吵闹，老师管起来特别累。

这个老师就想了个办法，她把小朋友们分成了几个小组，每个小组就像一个小家庭一样。

每个小组都有自己的小任务，比如整理图书角，照顾植物角。

小朋友们为了自己小组的荣誉，就变得很听话，很团结。

这就好比是一群小蚂蚁，要是没有组织，就会乱成一团，但是有了组织，就能够齐心协力做很多事情。

这说明在幼儿园班级管理中，给小朋友们合理的分工是很有效的管理方法。

从这本书里的50个典型案例中，我真的学到了好多关于幼儿园管理的知识。

幼儿
园就像一个小社会，有小朋友、老师、家长，要把这个小社会管理好，可不容易呢。

得关心小朋友的感受，得考虑家长的需求，还得让老师们不断进步，更要注意安全和环境创设。

我觉得幼儿园管理是一件充满爱的工作，就像照顾一群娇嫩的小花朵一样，要用心、用爱、用智慧才能做好。

示例文章篇四：
《读〈幼儿园管理的50个典型案例〉有感》
哇塞，当我翻开《幼儿园管理的50个典型案例》这本书的时候，就像打开了一个装满宝藏的盒子。

书里第一个案例就特别吸引我。

讲的是一个幼儿园的小朋友们总是在午睡的时候哭闹，可把老师们愁坏了。

老师A就想啊，这可咋办呢？她就像热锅上的蚂蚁，团团转。

老师B呢，比较有经验，她就像一个聪明的侦探，开始寻找原因。

她发现原来是午睡室的窗帘颜色太鲜艳了，小朋友们看着就兴奋，根本静不下心来睡觉。

这就好比你想让一只小兔子在一个满是胡萝卜图案的房间里安静下来，那得多难啊。

于是，老师们把窗帘换成了淡蓝色的，就像天空的颜色一样。

嘿，你猜怎么着？小朋友们午睡的时候就安静多啦。

从这个案例里，我就学到了，解决问题得先找到原因，就像看病得先找到病根一样。

还有一个案例是关于幼儿园的活动安排的。

有个幼儿园的活动安排特别满，小朋友们就像小陀螺一样，被不停地转着。

早上是唱歌跳舞，接着是手工课，然后又是户外游戏，一天下来累得不行。

有个小朋友回家就跟妈妈说：“妈妈，我在幼儿园比爸爸上班还累呢。

”这可不行呀。

后来呢，园长就像一个大指挥家，重新调整了活动安排。

给小朋友们留出了足够的休息和自由玩耍的时间。

这就好比我们吃饭，不能一股脑儿把所有东西都塞进去，得慢慢吃，有个节奏。

我就想啊，如果我在那个幼儿园，之前肯定会不开心，现在就会很开心啦。

再说说幼儿园里的小朋友之间闹矛盾的事儿。

有两个小朋友为了一个小玩具争得不可开交，就像两只小老虎在抢一块肉。

一个老师看到了，就直接把玩具拿走了，还批评了他们。

结果呢，两个小朋友哭得更凶了。

另一个老师过来了，她很温柔地问他们为什么要抢玩具呀。

一个小朋友说：“我想玩一会儿再给他。

”另一个说：“我也想玩呀。

”这个老师就说：“那我们可以轮流玩呀，就像坐跷跷板，你坐一会儿，他坐一会儿。

”两个小朋友听了，就不哭了，还高兴地一起玩起了玩具。

这让我明白，处理小朋友之间的矛盾，不能太粗暴，得像春风一样温柔，找到合适的解决办法。

书里还有关于幼儿园环境创设的案例。

有个幼儿园想打造一个自然的环境，就像把森林搬进幼儿园一样。

老师们在园里种了好多花花草草，还弄了个小池塘。

小朋友们可高兴了，就像一群小蜜蜂发现了大花园。

他们每天都会去观察花有没有开，小鱼有没有长大。

这让幼儿园变得像一个魔法乐园。

我觉得这样的幼儿园肯定超级有趣，小朋友们在这样的环境里能学到好多关于大自然的知识呢。

在管理幼儿园老师方面也有案例。

有个幼儿园的园长老是批评老师，老师每天都很压抑，就像被乌云笼罩着。

工作起来也没什么积极性。

后来换了个园长，这个园长就经常鼓励老师，发现老师的优点就像发现宝藏一样。

老师做得好的时候，就会给一些小奖励，像小奖状之类的。

老师们的心情就像春天里的花朵一样，一下子就绽放开了。

工作起来也更有干劲儿了。

这就告诉我们，不管是对小朋友还是对大人，鼓励都比批评要好得多。

还有关于幼儿园安全管理的案例。

有个幼儿园的楼梯口没有做好防护措施，就像一个没有围栏的陷阱一样危险。

有个小朋友不小心差点从楼梯上摔下去。

这可把大家吓坏了。

后来幼儿园赶紧安装了防护栏，还对小朋友们进行了安全教育。

这就像给小朋友们穿上了一层安全的铠甲。

我想啊，如果我在那个幼儿园，我肯定希望幼儿园的每个角落都是安全的。

读了这本书，我觉得幼儿园管理可真是一门大学问呢。

它就像一个大拼图，每个小部分都很重要。

无论是小朋友的生活、学习、玩耍，还是老师的管理、环境的创设、安全的保障，都需要精心地去安排。

这50个案例就像50个小老师，教会了我很多关于幼儿园管理的知识。

我觉得以后要是我有机会参与幼儿园的管理，我就会像书里那些聪明的园长和老师们一样，用心去对待每一个小朋友，每一个问题。

让幼儿园变成一个充满欢笑、充满爱的地方。