【幼儿小班数学活动设计教案】我学数字教案

幼儿小班数学活动设计教案
一、教案设计背景
数字是幼儿认知世界的基础，数字意识的培养是幼儿数学认知的前提。

随着社会不断发展，幼儿教育中的数学教育也日益重要。

如何在幼儿教育中设计有趣而又有效的数学活动教学方案是值得探讨的课题。

二、教学目标
1. 帮助幼儿认识数字
2. 增强幼儿数学的理解力
3. 提升幼儿的思维能力
三、教学内容和方法
1. 数字认知活动
（1）数字口令：通过口令游戏，让幼儿快乐认识手指、数字、数量的关系。

教师可以说：“第一只手指……”幼儿则要听清、看清，一起拍手，跳舞或者高呼数字，加深了解数字的意义。

（2）数字贴纸：教师提前准备好以数字为主题的贴纸或者卡片，让幼儿将相同数量的数字牌贴在一起，培养数字数量的直觉感受。

2. 数量比较活动
（1）数量择一：教师将幼儿分组，将小叶子、小石头、小木棒等物品分别放在几个盒子里，让幼儿择一盒里的物品，判断数量大小。

（2）自由构建：让幼儿使用各种大小或形状的材料自由构建“楼房”、“树木”等模型，比较数量的大小。

3. 操作技能活动
（1）数字拼图：使用卡通形象的数字拼图让幼儿进行数字拼图游戏，并且让幼儿用数字代码的方法来记录自己的成绩。

（2）数字拼团 : 在教具查询盒中放入几个不同数字（如4，7，5，2，3），让幼儿将不同的数字拼凑成各种不同的数，并说出自己拼出的数是什么
四、教学评估方法
1. 在每个活动结束时，教师可以与幼儿一起回顾活动过程，询问他们活动时的想法和学习体验，并评估他们活动中的数字认知和操作技能的掌握程度。

2. 让幼儿在书写数字时每完成一个数字教师打一次勾，通过小评测方式不断检查幼儿对数字的掌握情况。

五、思考和总结
数字是幼儿数学认知的基础，这些小班数学活动的设计不仅可以帮助幼儿了解数字的意义，同时也能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的思维能力和操作技能。

同时，教师们在幼儿教育中也应该注重方法的创新性，增强幼儿学习的趣味性，以更好地帮助幼儿体验和掌握数学技能。