中班12月科学活动教案x

中班12月科学活动教案x
•课程介绍与目标
•活动内容与方法
•活动步骤与指导
•学生参与与互动目录
•活动总结与延伸
•家校合作与沟通
课程介绍与目标
本次科学活动主题
教学目标与要求
能力目标
知识目标通过观察、实验、讨论等方式，培
养幼儿的观察、思考、表达和合作
能力。

情感目标
导入环节（5分钟）
知识讲解环节（15分钟）观察实验环节（20分钟）
讨论分享环节（10分钟）总结延伸环节（5分钟）
活动内容与方法
准备材料
操作步骤
实验目标
03
02
01
观察实验：植物生长过程
动手制作：简易植物种植器
准备材料操作步骤制作目标
思考讨论：植物对环境的适应性
讨论主题
01
思考问题
02
讨论目标
03
活动步骤与指导
观察实验步骤及注意事项
确保所有实验物品齐全、安全，并向幼儿简要介绍每种物品的名称和用
途。

教师先进行一次完整的
实验操作，让幼儿观察
并理解实验的全过程。

指导幼儿关注实验中的
关键现象，如颜色变化、
物体形状的改变等。

强调实验中的安全操作
规范，如不乱摸实验物
品、不将实验物品放入
口中等。

实验物品准备操作步骤演示观察重点安全注意事项
动手制作步骤及技巧指导
01020304材料分发制作步骤讲解动手实践技巧提示
提出问题小组讨论
全班分享
教师点评与总结
思考讨论问题及引导策略
学生参与与互动
示范如何填写实验数据记录表，包括日期、实验名称、实验步骤、观察到的现象、实验结论等部分。

要求学生独立完成实验数据记录表的填写，并在完成后进行检查
和讨论。

指导学生理解实验数据记录表的
重要性，明确记录实验过程和结
果的目的。

观察实验数据记录表填写方法
动手制作成果展示交流环节
鼓励学生利用所学知识和技能，动手制作与科学活动相关的成果，如小制作、模型
等。

组织学生进行成果展示，让每个学生都有机会向大家介绍自己的作品和制作过程。

在展示过程中，引导学生互相交流、学习和分享经验，促进彼此之间的合作和进步。

在科学活动中设置思考讨论环节，引导学生围绕实验现象、科学原理等问题进行深入思考。

鼓励学生积极发言，表达自己
的观点和想法，同时倾听他人
的意见，学会尊重和理解不同
的观点。

对于学生的发言和讨论，给予
及时的反馈和评价，肯定他们
的努力和进步，激发他们的学
习热情。

思考讨论环节积极发言鼓励
活动总结与延伸
结果分析
根据观察记录，我们发现不同物质在溶解过程中的表现不同，有的物质溶解速度快，有的慢；同时，颜色变化也与物质的性质和
浓度有关。

实验结果概述
在本次科学活动中，我们观察到了物质溶解、颜色变化等实验现
象，并记录了相关数据。

实验结论
通过本次实验，我们初步了解了物质溶解和颜色变化的基本原理，验证了科学假设，并培养了观察
和记录实验现象的能力。

观察实验结果分析总结
动手制作经验分享及改进建议制作过程回顾
经验分享
在制作过程中，我们遇到了一些问题，
如材料选择、操作步骤等。

但通过不断
调整和改进，我们最终成功完成了制作，
并获得了宝贵的经验。

思考讨论问题答案公布及拓展思考
问题答案公布
拓展思考
家校合作与沟通
家长参与孩子科学活动的重要性
提升孩子的学习兴趣和动力
帮助孩子建立科学思维
促进亲子关系
家长如何协助孩子完成观察实验和动手制作任务
提供必要的材料和工具
家长可以为孩子准备必要的观察实验
材料和动手制作工具，如放大镜、显
微镜、实验器材、制作材料等。

引导孩子观察和实验
家长可以引导孩子进行观察和实验，
鼓励孩子提出问题、做出假设、设计
实验方案、记录数据和结果等。

协助孩子完成制作任务
在孩子进行动手制作时，家长可以给予必要的指导和帮助，如协助孩子完成复杂的制作步骤、提供制作建议等。

家长如何引导孩子进行深入思考和讨论
鼓励孩子提出问题
引导孩子进行讨论和交流
启发孩子的创新思维
感谢观看。