八年级生物下册 22.5 生物的变异课件苏教级下册生物课件

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不同品种的玉米(yùmǐ)果穗
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达尔文记载(jìzǎi)的安康
羊
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红眼(hón〃gyǎn)果蝇和白眼果蝇的 头部
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• D、小林暑假经常到海里游泳(yóuyǒng)皮肤晒 得很黑
• 2、下列变异中，不可遗传的是（ ） • A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
• B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色
• C、玉米地中常出现的白化苗 • D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
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• 3、变异(biànyì)的概念：生物
变异
(biànyì)
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不遗传的变异：由环境影响引起的变 异，遗传物质并没有(méi yǒu)发生变化， 因而不能遗传给后代。
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有利 变异 (yǒulì)
变异
(biànyì)
不利 变异 (bùlì)
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人类应用遗传变异原 理 培育新品种 (yuánlǐ)
• 阅读书p53-54第一段完 成下列 问题
(xiàliè)
• 1、什么是生物的变异现象
• 2 举例人的性状的变异
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变异(biànyì)——亲代与子代之间以及子代
与子代个体之间的差异性。
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千姿百态 的 (qiān zī bǎi tài) 菊花
同一个麦穗(mài suì)上的小麦粒，分别种在肥 沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大 于后者。
这一现象的特点：由环境影响引起(yǐnqǐ)的变 异，遗传物质并没有发生变化，因而不能
遗传给后代。
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遗传(yíchuán)的变异：遗传物质决定的， 能传给后代。
1 如果一位视觉正常的女性(XBXb)和一
名视力正常的男性(nánxìng)(XBY)结婚,他们 后代中有色盲症患者吗?机率是多少?
2 如果一位视觉正常的女性(XBXb)和一 名色盲的男性(XbY)结婚,他们(tā 后代 men) 中有色盲症患者吗?机率是多少?
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内容(nèiróng)总结
课前展示。1一对色觉正常的夫妇生下了一个色盲的孩子。提问：上面所讲的两个实例 中的变异是由什么(shén me)原因引起的。那生物的变异是不是都能够遗传的呢。这一现象的
No 特点：遗传物质决定的，能传给后代。遗传的变异：遗传物质决定的，能传给后代。太空
椒是在太空条件下,引起基因发生改变而培育成的品种.。A、视觉正常的夫妇生下患色盲的 儿子。D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑。练习:
这是由于:
太空(tàikōng)椒是在太空(tàikōng)条件下,引起基 因发生改变而培育成的品种.
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讨论(tǎolùn)
1 变异在生物进化 上有什么意义呢？
2 变异在农业生产 上有何应用(yìngyòng) 价值？
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合作探究
• 走进生活 • 1一对色觉正常的夫妇(fūfù)生下了一个色盲的孩子。 • 2兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室
内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。
• 提问：上面所讲的两个实例中的变异是由什么原 因引起的？
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育,后代还会出现各种变异,再从中选择繁育, 数代后奶牛不但能够保持高产奶量甚至会有不 断增加的趋势。
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普通 甜 12/3/2021
(pǔtōng)
椒
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太空 甜 (tàikōng) 椒
普通(pǔtōng)甜椒的种子卫星搭载后播下， 经选择培育成太空椒
1 变异在生物进化上的意义：
产生新的生物类型(lèixíng)，为生物进化提供了原材料。
2 变异在农业生产上的意义： 培育优良(yōuliáng)的农作物和家畜、家禽品种，造福人类。
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• 大家(dàjiā)想一想这是怎么形成的？
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为
，决定性状的最小单位称为
。
（2）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为
能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为
。
；父母的舌头
（3）假如双眼皮基因(jīyīn)A，则父亲、女儿的基因(jīyīn)组成分别
为
、 _______________。
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一猫生九子,连母十个样。
课前展示 (zhǎnshì)
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下面是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回答(huídá)下 列问题：
形状类型 眼睑的形状 有无耳垂 舌头能否卷曲
父 双眼皮 有耳垂 能卷舌
母 双眼皮 无耳垂 能卷舌
女儿 单眼皮 无耳垂 能卷舌
（1）表格中涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征，在遗传学上称
Image
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那生物的变异是不是都能够(nénggòu)遗传的呢
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一位视觉正常的女性(XBXb)和一名色盲的
男性(XbY)结婚(jié hūn),他们后代中有色盲症患者吗?
这一现象的特点：遗传物质决定(juédìng)的， 能传给后代。
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基因组合到一起.
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产奶量不同(bù tónɡ)的奶牛
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从产量不同的奶牛(nǎiniú)中选择繁育 出高产奶牛(nǎiniú)
这是由于(yóuyú):
通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选 择出来(含有控制高产奶量的遗传物质),通过繁
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高产倒伏小麦(xiǎomài)与低产抗倒小麦(xiǎomài)杂交 产生高产抗倒的小麦(xiǎomài)
这是由于(yóuyú):
通过(tōngguò)杂交,低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基 因传给了高产不抗倒伏的小麦,抗倒伏基因与高产
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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第五节 生物 的变异 (shēngwù)
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本节目标 (mùbiāo)
• 举例说出生物的变异现 象
• 区别(qūbié)可遗传的和不可遗 传的变异，并说明变异 对生物进化的意义。
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自主 学习 (zìzhǔ)
以及 与
之间存在
在自然界中是 存在的。
与子代之间，
的现象，变异
• 4、可遗传的变异：由于
的改变引起的，
能够传递给后代。不遗传的变异：由
导
致，没有
的改变，不遗传给后代。使
得生物群体更加适应周围的环境。
• 5、有利于生物生存的变异是
，不利于生
物生存的变异是
。
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练习 : (liànxí)
归纳 总结 (guīnà)
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检测 提升 (jiǎn cè)
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• 1、生物的变异现象随处可见,下列变异可以 遗传的是( )
• A、小亮喂养的花猫生了一只白猫 • B、小华在纸箱里培育的蒜苗叶片发黄
• C、小刚经过严格的训练后跑得很快