1.1 奏响中学序曲 课件(共18张PPT)七年级道德与法治上册 (统编版2024)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
周恩来年少时立志“为中华之崛起”而读书，到南开学校毕业时与同学们互 赠“愿相会于中华腾飞世界时”的留言，到日本留学又回国参加五四运动，再 到欧洲勤工俭学又回国投身革命……就一直为中华之崛起而奋斗。少年定下初 心，之后为之奋斗终身，周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求永远是 我们共产党人学习的典范。
2024年7月，同学们告别了生活6年的学校、老师、同学， 小学毕业是否意味着结束？
你所期待 的初中生活 是怎样的？
第一课 开启初中生活 1·1奏响中学序曲
Hale Waihona Puke 核心素养目标：1.通过小学和初中生活的对比，培养学生热爱中学生活，珍惜 新起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来. 2.通过探究伟人的成长经历，体会中学阶段的独特价值和意义 ，适应新环境。 3.通过规划初中未来生活的活动，培养学生珍惜新生活发展新 自我，确立新目标，塑造全新的自我。
群学一：
开讲啦
说说丰富多彩的初中生活对我们 的成长提出了哪些要求？
课堂笔记1：
一、初中阶段为我们的成长提供了哪些新的要 求？（P4）
青①家庭、学校、社会都予我们更高的期望，激励我们加 倍努力，不断进步 ②越来越有活力，会合作，能包容 ③越来越坚强，能坚持，有韧劲; ④越来越上进，敢于表达，超越自我
议题二
观察者 ——解说中学生活
走近伟人：
1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们：你们为什么要读书？同学们纷 纷回答：为父母报仇，为做大学问家，为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子， 为光宗耀祖，为挣钱发财……等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起！” 魏校长听到一惊，又问一次，周恩来又加重语气说：“为中华之崛起而读书！” 周恩来的回答让魏校长大为赞赏。周恩来小时候在淮安，除了得到养母陈氏的 文化教育外，还在私塾读书学文化，到东北求学开始接触西学。周恩来1946年9 月在接受美国记者李勃曼采访时说：“十二岁那年，我离家去东北，这是我生 活和思想转变的关键，没有这一次的离家，我的一生一定也是无所成就，和留 在家里的弟兄辈一样，走向悲剧的下场。”“从受封建教育转到受西方教育， 从封建家庭转到学校环境。”到东北上学，让周恩来开阔了眼界，知道了外国 的一些情况，也初步看到了国弱民穷受欺凌的国内现状，当听到辛亥革命爆发， 推翻清朝统治的消息后，在学校率先剪去象征清朝臣民的辫子。于是在魏校长 问同学们为何读书的时候，他能自然而然地说出“为中华之崛起而读书”的励 志名言。
03
课堂小结
04
课堂检测
议题一
观察者 ——析中学变化
观察者：谈谈进入中学以后你的发现！
科目增 加
集体活 动更加 丰富
生活节 奏紧凑
学习压 力增加
新的社 交环境
教学方 法不同
这些发现的共同点是什么？
走进中学
富有挑战的 课程
带领我们探 索新的知识领 域
社团活动
提供了更多 培养兴趣的平台
社会实践
打开认识 社会的大门
独学：8分钟
1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会? 2.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求? 3.初中阶段有何独特的价值?(初中阶段的重要性) 4.初中阶段我们应该如何做?
要求：浏览课本p1-5勾划的知识点,用铅笔备注小标 题，并在课后进行背诵。
目 录
01 观察者——析中学变化
02
观察者——解说中学生活
因材达标
1．（2023.安徽·淮南）习近平总书记在党的二十大报告
中指出:“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广
阔，实现梦想的前景无比光明。”这一讲话内容让广大青
年信心满满、干劲倍增。作为中学生的我们应该( ）
①珍惜当下，把握机遇 ②不负青春，不负韶华
③点滴做起，自我超越 ④固执己见，特立独行
集体生活
涵养品格， 发展个性，提 升自我
课堂笔记1：
一、初中阶段为我们提供了哪些新的机会？ （P3）
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识
青
领域。 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的 平台。 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升 自我。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
因材达标
2．（2023.河北·保定）温总理曾在《我在南开中学的日子》的 报告中分享了让他终生难忘的中学生活:那时,我学习从不满足考 分,而是用心培养自己解决问题的能力,这养成了我独立思考的精 神和追求真理的志向。我如饥似渴地读书,获得了很多知识,认识 了学校以外广阔的世界“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,成 为我立志为正义事业而献身的格言。这说明(） ①中学生活与小学生活相比有很大的不同 ②中学时代为我们的一生奠定重要基础 ③中学时代对我们具有独特的价值和意义 ④我们只要经历了中学时代就能取得成功 A. ①③ B.②④ C.①② D.②③
群学二：
开讲啦
结合周总理年少时立志“为中华 之崛起”而读书，说说中学阶段具 有怎样的价值？面对即将开启的中 学生活，你打算怎么做？
课堂笔记1：
一、初中阶段的独特价值是什么？（P4）
青 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、 人生观、价值价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽 培。
二、如何面对初中生活？（P5）
①我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步， 确立更高的发展目标。
②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的 有理想、有本领、有担当的中学生。
课堂小结：
1
1.新身份
·
新起点
2.新机会
1
3.新要求
奏
响
中
学 序
中学生活
曲
1.独特价值？ 2.如何对待中学生活？
2024年7月，同学们告别了生活6年的学校、老师、同学， 小学毕业是否意味着结束？
你所期待 的初中生活 是怎样的？
第一课 开启初中生活 1·1奏响中学序曲
Hale Waihona Puke 核心素养目标：1.通过小学和初中生活的对比，培养学生热爱中学生活，珍惜 新起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来. 2.通过探究伟人的成长经历，体会中学阶段的独特价值和意义 ，适应新环境。 3.通过规划初中未来生活的活动，培养学生珍惜新生活发展新 自我，确立新目标，塑造全新的自我。
群学一：
开讲啦
说说丰富多彩的初中生活对我们 的成长提出了哪些要求？
课堂笔记1：
一、初中阶段为我们的成长提供了哪些新的要 求？（P4）
青①家庭、学校、社会都予我们更高的期望，激励我们加 倍努力，不断进步 ②越来越有活力，会合作，能包容 ③越来越坚强，能坚持，有韧劲; ④越来越上进，敢于表达，超越自我
议题二
观察者 ——解说中学生活
走近伟人：
1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们：你们为什么要读书？同学们纷 纷回答：为父母报仇，为做大学问家，为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子， 为光宗耀祖，为挣钱发财……等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起！” 魏校长听到一惊，又问一次，周恩来又加重语气说：“为中华之崛起而读书！” 周恩来的回答让魏校长大为赞赏。周恩来小时候在淮安，除了得到养母陈氏的 文化教育外，还在私塾读书学文化，到东北求学开始接触西学。周恩来1946年9 月在接受美国记者李勃曼采访时说：“十二岁那年，我离家去东北，这是我生 活和思想转变的关键，没有这一次的离家，我的一生一定也是无所成就，和留 在家里的弟兄辈一样，走向悲剧的下场。”“从受封建教育转到受西方教育， 从封建家庭转到学校环境。”到东北上学，让周恩来开阔了眼界，知道了外国 的一些情况，也初步看到了国弱民穷受欺凌的国内现状，当听到辛亥革命爆发， 推翻清朝统治的消息后，在学校率先剪去象征清朝臣民的辫子。于是在魏校长 问同学们为何读书的时候，他能自然而然地说出“为中华之崛起而读书”的励 志名言。
03
课堂小结
04
课堂检测
议题一
观察者 ——析中学变化
观察者：谈谈进入中学以后你的发现！
科目增 加
集体活 动更加 丰富
生活节 奏紧凑
学习压 力增加
新的社 交环境
教学方 法不同
这些发现的共同点是什么？
走进中学
富有挑战的 课程
带领我们探 索新的知识领 域
社团活动
提供了更多 培养兴趣的平台
社会实践
打开认识 社会的大门
独学：8分钟
1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会? 2.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求? 3.初中阶段有何独特的价值?(初中阶段的重要性) 4.初中阶段我们应该如何做?
要求：浏览课本p1-5勾划的知识点,用铅笔备注小标 题，并在课后进行背诵。
目 录
01 观察者——析中学变化
02
观察者——解说中学生活
因材达标
1．（2023.安徽·淮南）习近平总书记在党的二十大报告
中指出:“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广
阔，实现梦想的前景无比光明。”这一讲话内容让广大青
年信心满满、干劲倍增。作为中学生的我们应该( ）
①珍惜当下，把握机遇 ②不负青春，不负韶华
③点滴做起，自我超越 ④固执己见，特立独行
集体生活
涵养品格， 发展个性，提 升自我
课堂笔记1：
一、初中阶段为我们提供了哪些新的机会？ （P3）
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识
青
领域。 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的 平台。 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升 自我。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
因材达标
2．（2023.河北·保定）温总理曾在《我在南开中学的日子》的 报告中分享了让他终生难忘的中学生活:那时,我学习从不满足考 分,而是用心培养自己解决问题的能力,这养成了我独立思考的精 神和追求真理的志向。我如饥似渴地读书,获得了很多知识,认识 了学校以外广阔的世界“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,成 为我立志为正义事业而献身的格言。这说明(） ①中学生活与小学生活相比有很大的不同 ②中学时代为我们的一生奠定重要基础 ③中学时代对我们具有独特的价值和意义 ④我们只要经历了中学时代就能取得成功 A. ①③ B.②④ C.①② D.②③
群学二：
开讲啦
结合周总理年少时立志“为中华 之崛起”而读书，说说中学阶段具 有怎样的价值？面对即将开启的中 学生活，你打算怎么做？
课堂笔记1：
一、初中阶段的独特价值是什么？（P4）
青 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、 人生观、价值价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽 培。
二、如何面对初中生活？（P5）
①我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步， 确立更高的发展目标。
②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的 有理想、有本领、有担当的中学生。
课堂小结：
1
1.新身份
·
新起点
2.新机会
1
3.新要求
奏
响
中
学 序
中学生活
曲
1.独特价值？ 2.如何对待中学生活？