2024版年度体育与健康人教六年级全一册体育与健康教学计划

01教学背景与目标
Chapter
生理特点
心理特点
学习需求
03
02
01
六年级学生特点分析
体育与健康课程标准要求
运动技能
身体健康
心理健康
社会适应
0102
0304
知识与技能
情感态度与价值观
过程与方法
健康与安全
本学期教学目标与任务
讲解与示范法练习法游戏与竞赛法自主探究法
教学方法与手段选择
02课程内容与安排
Chapter
01
短跑、长跑、接力等跑步项目技巧讲解与实践020304
跳高、跳远、铅球
等田赛项目动作要
领示范与练习
越野跑、障碍跑等
趣味田径活动组织
与参与
田径运动安全知识
与注意事项教育
田径运动技能训练
010204球类运动技能培养
足球、篮球、排球等球类运动基本规则介绍球类运动基本技术动作
（如传球、接球、射门
等）教学与练习
小型球类比赛（如三人
篮球赛、五人足球赛等）
组织与裁判工作
球类运动中团队协作与
沟通能力培养
03
体操及舞蹈基础动作教授
01020304
民族传统体育文化传承
民族传统体育文化（如武德、礼仪等）传承与弘扬
健康知识普及活动组织
03
课堂组织与实施策略Chapter
激发学生兴趣，提高参与度
创设生动有趣的教学情境
01
鼓励学生自主选择活动内容
02
实施激励性评价
03
分层教学，因材施教原则贯彻
了解学生的个体差异
通过体能测试、技能评估等方式，了
解学生的体育基础和特长。

制定个性化教学计划
根据学生的实际情况，制定针对性的
教学目标和计划。

分层实施教学
根据学生的不同层次，采用不同难度的教学内容和方法，确保每个学生都能得到发展。

1 2 3建立合作学习小组
开展小组竞赛活动
鼓励小组成员互助互学
小组合作，培养团队精神
注重安全，预防运动损伤
强调安全意识教育加强运动过程中的保护与帮助
A B C D
做好运动前准备活动合理安排运动负荷
04
考核评价方式与标准设定Chapter
01
02
03
04
观察学生上课时的专注度、积极性、合作
意愿等。

课堂表现
评估学生对各项体育技能的掌握程度，如动作规范性、运动协调性等。

技能掌握
定期进行体能测试，如速度、力量、耐力等，记录学生进步情况。

身体素质测试
统计学生上课出勤情况，鼓励按时参加体育活动。

出勤率
平时成绩记录及评定方法
期末考试内容及形式设计
01020304理论考试技能考核体能测试平时成绩占比
成绩反馈及家长沟通途径
成绩报告单家长会微信群/QQ群个别沟通
05
师资力量建设与培训提升计划Chapter
专任教师队伍现状分析
专任教师数量与结构
目前学校体育教师数量基本满足教学需求，但高级教师比例偏低，
需要进一步优化结构。

教师专业能力与素质
大部分教师具备扎实的专业基础和教学能力，但部分教师在科研、
训练等方面存在短板。

教师队伍稳定性
近年来教师队伍整体稳定，但个别教师存在流动意向，需要加强
队伍凝聚力。

校内外培训资源整合利用
校内培训资源校外培训资源网络培训资源
定期开展教研活动交流经验
教研活动内容
教研活动计划围绕体育教学热点、难点问题，组
织专题研讨、教学观摩、经验分享
等活动，提高教师教学水平。

教研活动效果评估
06
校园体育文化建设举措展示Chapter
开展班级体育比赛
以班级为单位，组织拔河、跳绳、接力等集体项目，增强学生团队
协作精神。

举办校内运动会
设立田径、游泳、篮球、足球等多项比赛，鼓励学生积极参与，
展示运动才能。

举办校园体育节
设立体育知识竞赛、体育技能展示等环节，让学生在参与中感受
体育魅力。

举办各类比赛活动丰富课余生活
创设良好锻炼氛围促进身心健康
营造浓厚体育氛围
开设体育社团和兴趣小组
定期组织体育健身活动
宣传推广优秀成果扩大影响力
展示体育比赛成果
宣传体育健身典型
推广校园体育文化
THANKS。