部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》优质教案（带知识点总结）

部编版六年级语⽂下册第12课《为⼈民服务》优质教案（带知识点总结）
备课素材
⼈固有⼀死，或重于泰⼭，或轻于鸿⽑
出⾃《史记》作者司马迁的《报任安书》，原⽂:"⼈固有⼀死，或重于泰⼭，或轻于鸿⽑，⽤之所趋异也。

太上不辱先，其次不辱⾝，其次不辱理⾊，其次不辱辞令，其次诎[屈]体受辱;其次易服受辱，其次关⽊索，被菙楚受辱，其次剔⽑发，婴⾦铁受辱，其次毁肌肤，断肢体受辱，最下腐刑极矣。

"
"⼈固有⼀死, 或重于泰⼭，或轻于鸿⽑"。

是⽑泽东在《为⼈民服务》⼀书中⽤这句话赞扬张思德是为⼈民服务⽽牺牲，其死重于泰⼭，进⽽教育⼴⼤党员⼲部战⼠要向张思德学习为⼈民服务的精神。

课后作业
基础积累⼤巩固
1.圈出错别字，并在括号⾥改正。

清于鸿⽑（）千均⼀发（）⼤明⿍⿍（）死的其所（）
2.查字典，填空。

“⿍”字共（）画，⽤部⾸查字法查（）部，⽤⾳序查字法查（），⾳节（）第6画的笔画名称是（）。

“⿍”字在字典中的解释有：①⼤；②正当，正在。

在“⿍⿍⼤名”中应选第（）种，在“⿍盛”中应选第（）种。

请再写出含“⿍”的成语（⾄少三个）（）、（）、（）。

3.在括号⾥填上合适的词语。

改正（）提出（）战胜（）改进（）改良（）解释（）4.品读诗句，完成练习。

（）我们是为⼈民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别⼈批评指出。

（）是什么⼈，谁向我们指出（）⾏。

（）你说得对，我们（）改正。

你说的办法对⼈民有好处，我们就照你的办。

（1）在句中填上合适的关联词语。

（2）分析句意，说说句⼦之间是怎样连接起来的？
这段话句⼦意思层层递进，第⼀句讲，第⼆句讲；第三四句讲。

5.根据课⽂内容，判断下⾯说法的正确与否。

A.⽂章是⽑泽东于1944年9⽉8⽇在张思德同志追悼会上所作的演讲。

（）
B.课⽂从正确对待批评、搞好团结两个⽅⾯来说明要完全彻底地为⼈民服务。

（）
C.本⽂的论点是完全、彻底地为⼈民服务。

（）
D.⽂中采⽤了引⽤、对⽐、举例⼦等⽅法进⾏论证。

（）
阅读能⼒⼤提升
6.阅读课⽂⽚段，回答问题。

⼈总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个⽂学家叫作司马迁的说过：，，。

为⼈民利益⽽死，就⽐泰⼭还重；替法西斯卖⼒，替剥削⼈民和压迫⼈民的⼈去死，就⽐鸿⽑还轻。

张思德同志是为⼈民利益⽽死的，他的死是⽐泰⼭还要重的。

（1）这段话是围绕哪个观点写的？⽤“”画出来。

（2）按照课⽂内容把“”处补充完整。

填写的这句话是说的，意思是。

这是利⽤的⽅法来说明观点的。

A.举例⼦
B.引⽤
C.对⽐
（3）这段话第三句还运⽤了的⽅法来说明观点。

7.阅读短⽂，回答问题。

孤岛32年
开⼭岛位于我国黄海前哨，⾯积仅有两个⾜球场⼤⼩，战略位置⼗分重要。

1986年7⽉的⼀天，王继才受⽼政委的委托上岛了。

上岛后，他发现岛上的情况⽐预想的差得多:杂草丛⽣，海风呼啸，空荡荡的旧营房，⼀条⿊咕隆咚的坑道，没有淡⽔，没有电……
王继才蜷在⾓落⾥，⼀夜没有合眼。

上岛48天后，妻⼦王仕花前去看望。

船刚停，她就迫不及待地跑过去，迎⾯⽽来的那个⼈是她的丈夫吗？
……两个⼈⾯对⾯站在那⼉，近在咫尺，却像远在天涯。

王仕花哭着说:“这岛咱不守了！”王继才没作声，望着⼤海:“仕花，你回去吧。

我得留下，开⼭岛是海防前哨，你不守，我不守，谁来守?”
回到家的王仕花思来想去，她毅然辞去了⼯作，也上了岛。

上岛后，王仕花才真正体验到守岛的艰难。

升旗、巡岛、观天象……⽇复⼀⽇的⽣活轨迹。

夏天湿热，只好睡到房顶上;冬天阴冷，不得不搬进海风吹不透的⼭洞⾥。

时间长了，他们都患上了关节炎和湿疹，疼痒难忍。

台风来时开⼭岛就成了与世隔绝的孤岛。

⼀次，连续刮了17天⼤风，柴⽕都⽤光了，他们只能把⽣⽶⽤⽔泡酥后，捞起来⼲嚼，⼀连嚼了5天的⽣⽶。

守岛不仅艰苦，还很危险。

⼀次，海边巡逻，⼀个⼤浪打过来，把王继才卷到海⾥，⼜⼀个浪头过来，王仕花看见浑⾝湿透的王继才，正从岩⽯往上爬。

从那以后，他们出去巡逻，就⽤⼀根背包绳拴在两⼈腰间。

⼀天的坚守不难，⼀年的坚守弥⾜珍贵，他们⽤32年的坚守诠释了初⼼的伟⼤。

（1）⽤“”画出⽂章中的过渡句。

（2）“近在咫尺，却像远在天涯”，什么样的王继才竟会让妻⼦认不出。

结合短⽂，请写⼀写王继才当时的模样。

（写在⽂中的横线上）
（3）短⽂第2⾃然段和第5⾃然段两次写到环境的艰苦，这样写（）。

A.重复啰嗦
B.突出守岛的艰难
C.是为了强调环境艰苦
（4）32年的坚守，你认为王继才和王世花坚守的是什么？
思维创新⼤拓展
8.拓展题
现实⽣活中，有许多的英雄模范都是完全彻底的为⼈民服务的。

作为⼩学⽣的我们，应该怎样⼒所能及的为⼈民服务？把⾃⼰的所思所想写下来。

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参考答案：
1.轻、钧、名、得、哀、旺、拘、于
2. 12、⽬、D、ding、竖折折、①/②;⼀⾔九⿍、三⾜⿍⽴、⾰故⿍新、
3.缺点、建议、病魔、⽅法、机器、误会
不管什么⼈都可以说。

有错必改正。

5.A. √B. ×C. √（4）√
6.（1）⼈总是要死的，但死的意义有不同。

（2）⼈固有⼀死，或重于泰⼭，或轻于鸿⽑。

司马迁⼈本来就是要死的，但有的⼈死的⽐泰⼭还重，有的⼈确实死的⽐鸿⽑还轻。

B（3）举例⼦
7.（1）守岛不仅艰苦，还很危险。

（2）他头发蓬乱，脸上满是污垢，⿊瘦⿊瘦的，⾝上的⾐服乱七⼋糟的，似乎好多天都没有洗过。

（3）B（4）对祖国的忠诚，初⼼的伟⼤，对⾰命的⽆限忠诚。

8.我们可以从⼩事做起，⽐如：帮清洁⼯⼈打扫卫⽣、扶⽼奶奶过马路、在下⾬时给他⼈⼀把伞等我们要向雷锋学习，做⼀个遵纪守法的好公民。

部编版六年级语⽂下册各单元知识点总结（全册）
第⼀单元知识⼩结
⼀、字词盘点
1.字
(1)难读的字
擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)
栖(qī)
(2)难写的字
眨:部⾸是“⽬”,右边是“乏”。

燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上⾓的点。

腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“⼷”的下⾯。

褐:左窄右宽,部⾸是“衤”,不是“礻”。

盈:上边是“乃”+“⼜”,下边是“⽫”。

(3)多⾳字
正铺咽
脏纤脉
撒散
2.词
腊⽉展览风筝空⽵⼝琴更新鞭炮
除⼣春联扫除年糕充⾜店铺开张
对联年画通宵间断除⾮万不得已
必定光景截然不同燃放亲戚拜年
寺院轿车骆驼元宵张灯结彩⼀律
彩绘⼴告分外糊涂搅和浓稠可靠
猜想粉碎外套解释腊⾁
(2)近义词
⽓象~景象开张~开业间断~中断
娴熟~熟练充⾜~充分规矩~规则
截然不同~迥然不同万象更新~焕然⼀新
万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾
预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠
松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇
猜想~估计惊异~惊诧结果~结局
承认~认同糊糊涂涂~稀⾥糊涂
有声⽆⼒~有⽓⽆⼒⽇暮~黄昏迢迢~遥远
皎皎~洁⽩终⽇~成天泣涕~眼泪
盈盈~清澈咆哮~怒吼涉⽔~蹚⽔
吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮
布施~施舍⿐祖~始祖神秘~秘密
⼀⽆所有~⾝⽆分⽂哄堂⼤笑~哈哈⼤笑
别⽆所求~⼀⽆所求随⼼所欲~为所欲为
师传⾝授~⾔传⾝教
(3)反义词
间断?连续热闹?冷清娴熟?笨拙
充⾜?缺乏团圆?离散美好?丑陋
截然不同?⼀模⼀样合拢?分散沸腾?冷却浓稠?稀疏松劲?⿎劲反抗?顺从奇怪?普通惊异?镇定承认?否认
糊糊涂涂?明明⽩⽩有声⽆⼒?精神百倍
⽆?有寒?暖清?浊
浅?深湿?⼲明?暗结束?开始
神秘?平常威严?和蔼柔顺?坚硬
压抑?轻松朴实?华丽敦厚?狡猾
缓慢?快速⼀⽆所有?富可敌国
⾝⽆分⽂?腰缠万贯别⽆所求?贪得⽆厌
随⼼所欲?循规蹈矩
(4)词语归类
①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出
类似的词语:⾼⾼兴兴快快乐乐安安全全
整整齐齐安安静静⼲⼲净净舒舒服服
②ABCB式词语:优哉游哉
类似的词语:得过且过⼈云亦云出尔反尔
⼼服⼝服将计就计以讹传讹种⽠得⽠
类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱
假仁假义再接再厉⼀五⼀⼗⼀⼼⼀意
④描写笑的词语:哄堂⼤笑
类似的词语:笑容可掬贻笑⼤⽅谈笑风⽣
千⾦⼀笑不苟⾔笑眉开眼笑啼笑皆⾮
⑤描写随意的词语:随⼼所欲优哉游哉
类似的词语:悠然⾃得怡然⾃得⽆拘⽆束
⑥描写贫穷的词语:⼀⽆所有⾝⽆分⽂
类似的词语:⼀贫如洗⾝⽆长物不名⼀钱
⾚贫如洗家徒四壁
⑦量词
⼀件⼤事⼀种⼴告⼀种感觉⼀部戏⼀座桥⼀阵哄堂⼤笑
⑧动词
贴对联贴年画
⑨修饰词
⾊如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各⾊的纸灯甜甜腻腻的感觉叹⽓似的沸腾
⼆、佳句积累
1.⽐喻句
(1)到年底,蒜泡得⾊如翡翠,醋也有了些辣味,⾊味双美,使⼈忍不住要多吃⼏个饺⼦。

这个句⼦运⽤⽐喻的修辞⼿法,把蒜⽐作翡翠,⽣动形象地写出了泡蒜的⾊彩,让⼈⼀看就能产⽣⾷欲。

(2)数不清的⽜⽪船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉⽔过江的百姓,被咆哮的江⽔吞噬。

这个句⼦运⽤⽐喻的修辞⼿法,把雅鲁藏布江的激流⽐作脱缰的野马,⽣动形象地写出了江⽔的湍急和环境的恶劣。

考试点睛
⽐喻的修辞⼿法是考试中的⼀个常考考点,常见的考查形式:①下⾯的句⼦运⽤了什
么修辞⼿法?这样写有什么好处?②读句⼦,⽤加点的词语写⼀个句⼦。

2.排⽐句
有名的⽼铺都要挂出⼏百盏灯来,各形各⾊,有的⼀律是玻璃的,有的清⼀⾊是⽜⾓的,有
这个句⼦运⽤排⽐的修辞⼿法,列举了有名的⽼铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明⼏百盏灯“各形各⾊”。

3.拟⼈句
锅中的粥,有声⽆⼒的叹⽓还在继续。

这个句⼦运⽤拟⼈的修辞⼿法,把锅中的粥发出的声⾳当作⼈在叹⽓,⽣动形象地写出了⼋⼉妈妈熬煮腊⼋粥的情景。

4.反问句
世界上还有⼏个剧种是戴着⾯具演出的呢?
这个句⼦运⽤反问的修辞⼿法,突出地点明了藏戏的特点之⼀——戴着⾯具演出。

5.精彩句
花⽣仁⼉脱了他的红外套,这是不消说的事。

锅巴,正是围了锅边成⼀圈⼉。

这句话⽣动形象地描写了花⽣仁⼉被煮掉了外⽪和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊⼋粥的美味和诱⼈。

三、考试热点
1.《北京的春节》⼀课的第7~11⾃然段,常以课内阅读的形式考查。

2.《腊⼋粥》⼀课,⼋⼉等粥时的⼼理活动的变化,常以课⽂内容填空的形式考查。

3.《古诗三⾸》⼀课常以默写填空的形式考查。

4.《藏戏》⼀课的主题思想和主要内容,常以判断的形式考查。

5.第⼀单元作⽂,常以“??的风俗”的形式,要求写某个传统节⽇或某地的⼀种风俗。

四、“1+X”阅读
推荐篇⽬:《各具特⾊的民居》
推荐理由:这是⼀篇写中国地⽅民居的说明⽂,介绍了特⾊鲜明的客家民居和傣家⽵楼。

从另⼀个⾓度表现了中国民居古⽼⽽独特的魅⼒,是中华⽂明的宝贵遗产,体现了中华民族的智慧和深厚的⽂化底蕴。

阅读⽅法:把《各具特⾊的民居》⼀⽂与本单元的课⽂进⾏对⽐阅读。

从写作内容、写作⽅法、表达⽅式、有详有略、点⾯结合等⽅⾯找出它们的异同,学习作者有详有略地安排材料,抓住事物的不同⽅⾯的不同特点进⾏描写的写作⽅法。

第⼆单元知识⼩结
⼀、字词盘点
1.字
(1)难读的字
栅(zhà)覆(fù)聊(liáo)
(2)难写的字
籍:左下是“⽾”,右下是“昔”。

覆:上⾯是“西”的变形,左下是“⼻”,右下是“复”。

聊:左窄右宽,右边是“卯”。

(3)多⾳字
畜仆刨
2.词
(1)必须掌握的词
航海荒岛流落潮⽔凄凉⽔源
野兽帐篷援救寂寞恐惧联想
宴会⾯积淡忘⽂明忧郁计算。