小学语文课堂教学之我见

小学语文课堂教学之我见
在我看来，小学语文课堂教学应该以培养学生的语文兴趣和阅读能力为核心，让学生
爱上语文，乐于学习语文，这样才能够真正有效地提高他们的语言素养。

首先，教师应该充分调动学生学习语文的积极性。

小学生的注意力集中时间短，很难
持续听讲，教师需要通过多种形式激发学生的兴趣，例如故事、童话、诗歌、文学作品等，在生动形象的语言中引导学生体验语文的美感和魅力，进而引发学习的兴趣和热情。

其次，应该注重学生的阅读能力。

阅读是语文学习的基础，只有通过多读、好读、读懂，方可持久提高语文素养。

因此，教师应该多借助课外读物，采用一些故事、寓言、诗
歌等形式的阅读材料，带领学生一起欣赏、理解、品味，鼓励学生多读好书，喜欢阅读，
培养学生广阔的阅读视野和敏锐的阅读能力。

第三，应该通过多种形式培养学生的语言表达能力。

语言表达能力是高水平语文素养
最基本的要求之一，可以通过教学情境、说话机会、练习与评价、课堂演讲和写作练习等
多种途径来实现。

此外，教师还应该注意提高学生的听力、口语和写作能力，使学生能够
流畅地使用语言，在各个方面获得思维的陶冶和发展。

最后，应该注重语文教学的趣味性和实用性。

在语文教学过程中，教师要注重教材与
生活的联系，重视教学内容的趣味性和实用性，以激发学生的学习兴趣。

例如，可以通过
开展语文游戏、语文竞赛、实践活动等多种方式，引导学生学习语文知识，加深对语文的
认识，培养实际应用语文的能力。

综上所述，小学语文课堂教学应该注重学生的兴趣和阅读能力，通过多种方式提高学
生的语言素养，不断增长学生对语文的热情和信心，从而实现语文教学的有效推进。

只有
这样，才能为学生打好语文基础，为日后的学习和生活奠定坚实的基础。