幼儿园小班教案：《我的五官》(二篇)

幼儿园小班教案：《我的五官》
教学目标：
1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官
2、能听懂老师的口令，做出相应的动作情感态度与价值观。

3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官。

教学准备：
同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅
教学过程：
一、启发谈话，引出五官
小朋友们好！今天老师和大家一起来认识我们的头部。

请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）
二、游戏”找五官”
1、按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

2、贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置
三、说说五官的作用
1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）
2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）
3、我们的眼睛有什么用？（看东西）
4、我们的耳朵有什么用？（听声音）
四、看图说话
老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？
师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的五官，同时也要注意不能弄脏别人的五官。

五、保护五官
五官很重要，我们必须要保护它。

怎样保护它们呢？
不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼儿念儿歌
这是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。

幼儿园小班教案：《我的五官》（二）教案目标：
1. 让幼儿认识自己的五官，并了解其功能。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿对自己五官的保护和爱护意识。

教学准备：
1. 《我的五官》图片卡片。

2. 幼儿园小班教室的黑板、粉笔等。

3. 贴画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
1. 师生互动：
- 老师简单介绍今天的主题《我的五官》，并请幼儿一起说出自己眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的名称。

- 老师出示《我的五官》图片卡片，鼓励幼儿用手指指着自己相应的五官，复习五官的名称。

2. 引入问题讨论：
- 老师提问：我们的五官有什么作用？让幼儿畅所欲言，鼓励他们回答自己对五官的认识。

第二步：学习（15分钟）
1. 组织游戏：五官找找乐
- 老师将五官名称写在黑板上，并将五官图片卡片打乱，放在幼儿围坐的地方。

- 老师发出口令：“找出眼睛！”等等，幼儿听到口令后，迅速找到相应的卡片，并将卡片粘在黑板上相应的五官名称下。

- 老师帮助幼儿认真观察，讨论每个五官的形状、位置和功能。

2. 学习歌曲：《我的五官》
- 老师引导幼儿一起学唱《我的五官》歌曲，并伴随着手势演示。

- 老师鼓励幼儿跟着音乐的节奏摇晃身体，并做与五官相应的动作。

第三步：创作（20分钟）
1. 分组讨论：
- 老师将幼儿分组，每个小组讨论并设计一个有关五官的小故事。

- 小组成员分工合作，设想故事的情节和角色。

2. 故事表演：
- 每个小组选择一位代表，用绘本的形式表演他们设计的小故事。

- 其他小组成员可以扮演剧中的角色，并参与到表演中去。

第四步：总结归纳（10分钟）
1. 画画分享：幼儿利用彩色笔在贴画纸上绘制自己的五官，并写下对五官的感悟。

2. 分享讨论：
- 幼儿在小组中分享自己的绘画作品，并讲述自己对五官的感悟和保护方法。

- 老师总结归纳幼儿的回答，强调对五官的保护和爱护意识。

第五步：延伸活动（5分钟）
1. 课后延伸：鼓励幼儿与家长一起制作五官拼图，加强对五官的认识和记忆。

2. 结束语：默默记住我们的五官，每天给它们好好照顾哦。

教学反思：
本节课通过游戏、歌曲和创作等多种形式，将幼儿的学习兴趣引导到五官的认识和功能上，活跃了课堂气氛，提升了幼儿的参与度。

通过小组合作创作故事和画画分享，培养了幼儿的观察能力、表达能力和团队协作能力。

在教学过程中，老师还注重鼓励幼儿的参与和分
享，使幼儿在积极参与中积累知识，提高对五官的认知水平，达到教学目标。