沪粤版物理八年级下册导学案：6.4探究滑动摩擦力的大小

沪粤版物理八年级下册导学案：6.4探究滑动摩擦力的大小
作为一名幼儿园教师，我始终坚信，孩子们的学习应该是愉快的、主动的、探究的。

因此，我设计了这个关于探究滑动摩擦力的大小的
活动，旨在让孩子们在实践中感受物理的魅力，培养他们的观察力、
动手能力和解决问题的能力。

一、教学目标
1. 知识与技能：让幼儿能理解摩擦力的概念，知道摩擦力的大小
与压力和接触面的粗糙程度有关。

2. 过程与方法：通过观察、实验和探究，培养幼儿的观察能力、
动手能力和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们
敢于尝试、勇于探索的科学精神。

二、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解摩擦力的概念，以及摩擦力的大小与压
力和接触面的粗糙程度的关系。

2. 教学重点：让幼儿通过实验和探究，掌握摩擦力的大小与压力
和接触面的粗糙程度的关系。

三、教具与学具准备
1. 教具：小车、木板、毛巾、沙袋、气球、滑轮等。

2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。

四、活动过程
1. 引入：让幼儿观察小车在木板上运动的情况，引导他们思考为
什么小车会在木板上滑动。

2. 演示实验：将小车放在木板上，用沙袋放在小车上，观察小车
在木板上的滑动情况。

然后，将小车放在毛巾上，重复上述实验，让
幼儿观察两次实验的差异。

3. 探究活动：让幼儿分成小组，用剪刀和胶水，将气球剪成不同
的形状和大小，然后将气球放在木板上，观察气球在木板上的滑动情况。

让幼儿记录下实验结果，并讨论摩擦力的大小与气球形状和大小
之间的关系。

五、活动重难点
1. 活动重点：让幼儿通过实验和探究，掌握摩擦力的大小与压力
和接触面的粗糙程度的关系。

2. 活动难点：让幼儿理解摩擦力的概念，以及摩擦力的大小与压
力和接触面的粗糙程度的关系。

六、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本次活动，我发现孩子们的观察力和动手能力
得到了很大的提高。

但是，也有部分孩子对于摩擦力的概念理解不够
深入，需要在今后的教学中，加强对这一概念的讲解和引导。

2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，观察家里的物品，找出哪些物
品的摩擦力大，哪些物品的摩擦力小，并记录下来，下次上课时分享。

重点和难点解析：
在这次关于探究滑动摩擦力的大小的活动中，有几个重要的细节
是我需要重点关注的。

幼儿对于摩擦力的概念的理解是本次活动的重点。

在引入环节，我通过让幼儿观察小车在木板上运动的情况，试图
引导他们思考为什么小车会在木板上滑动。

这个环节的关键在于让幼
儿能够观察到摩擦力的存在，并激发他们对摩擦力的好奇心。

在探究活动环节，我让幼儿分成小组，用剪刀和胶水，将气球剪
成不同的形状和大小，然后将气球放在木板上，观察气球在木板上的
滑动情况。

这个环节的目的是让幼儿通过动手操作，进一步观察和理
解摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。

在实验过程中，我引导
幼儿注意观察气球的形状和大小对滑动情况的影响，并鼓励他们记录
实验结果并进行讨论。

在课后反思及拓展延伸环节，我意识到有些幼儿对于摩擦力的概
念理解不够深入，这需要在今后的教学中，加强对这一概念的讲解和
引导。

我还计划让幼儿回家后，观察家里的物品，找出哪些物品的摩
擦力大，哪些物品的摩擦力小，并记录下来，下次上课时分享。

这个
拓展延伸的环节旨在让幼儿能够将所学的知识应用到日常生活中，增
强他们对科学的兴趣和好奇心。

总的来说，这次活动的重点是让幼儿能够通过观察、实验和探究，理解和掌握摩擦力的概念，以及摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙
程度的关系。

在教学过程中，我需要关注幼儿的观察力和动手能力的
培养，同时加强对摩擦力概念的讲解和引导。

通过这次活动，我相信
幼儿们对滑动摩擦力的大小有了更深入的理解，并为他们今后的物理
学习打下了坚实的基础。