九上物理精品教案：第1课时 比热容

第3节比热容
第1课时比热容
知识目标
教学过程
情景导入
出示课件，让学生观察、分析。

这两位同学的对话说的是否正确？这节课我们就来探究这个问题！
合作探究
探究点一探究不同物质的吸热本领
提出问题：大家都做过饭，考虑一下，给质量相同的水和食用油加热时，哪个温度上升的快?如何进一步的探究验证？
制定计划与设计实验:：要比较不同物质的吸热性能，需要取质量相等的不同物质，使其升高相等的温度，比较各自吸收热量的多少。

或取质量相等的不同物质，使其加热相同的时间，比较各自升高的温度。

进行实验：学生根据所涉及的实验，选出适当的实验器材进行实验，同时记录数据。

归纳总结：（1）装水和砂子的烧杯规格要相同，要保证除了水和砂子不同之外，其他条件都相同。

实验中是通过观察水和砂子升高同样温度吸收热量是否相等来验证其吸热性能是否相同。

）
（2）实验中砂子需要不停搅拌，这样才会受热均匀。

实验结论：在质量相等、升高的温度相同的情况下，不同物质吸收的热量不相等。

探究点二比热容
活动1：根据学生自己探究的实验得出比热容的定义。

活动2：让学生自学课本的11页内容，得出比热容的单位、符号和几种常见的比热容值。

归纳总结：
（1）一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容，用符号C表示。

（2）（2）单位：J/（kg·℃）
（3）水比热容是4.2×103 J/（kg·℃），表示1千克的水温度升高1·℃所吸收热量是4.2×103 J。

知识拓宽：出示课件，让学生从以下几个方面的来理解比热容的概念。

（1）比热容是物质本身的一种特性。

是由物质本身决定的，与物体的质量大小、温度高低、升高或降低温度的多少、吸收或放出热量的多少等因素无关，可用来鉴别物质。

（2）当物质的状态发生改变时，比热容改变。

（3）比较两种物质吸收热多少时考虑物质的比热容、质量和温度升高的度数这三个因素，吸收多少与物体的温度无关，与物体升高的度数有关。

（4）比热容是表示物质吸、放热本领大小的物理量，在相同条件下不同的物质吸收（或放出）相同的热量，物体的温度不同，比热容小的温度变化大；相同质量的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量不同，比热容大的吸收（或放出）的热量多，正是由于这一特性，自然界中有许多现象都是由比热容的大小引起的。

典例剖析（南京中考）下表是一些物质的比热容[J/（kg•℃）]：
A．物质的比热容与物质的状态无关
B．100g水的比热容是50g水的比热容的两倍
C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大
D．寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大
【点拨】比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类和状态有关，与质量、温度计吸放热情况无关；质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化与物质的比热容成反比．由此展开分析，得出答案。

板书设计
第1课时比热容
教学反思
比热容是本节的教学重点，也是初中物理教学中的一个难点。

通过本节教学要让学生建构起比热容的概念，了解比热容较深的内涵、较广的外延，能结合常见物质的比热容表，联系实际讨论一些日常现象；在正确理解比热容物理意义的基础上。

本节课在教学设计设法让学生充分体现学生的主体地位，在教学中要让学生经历探究的各个环节。

针对这一点教材作了两方面的改进，一是将探究课题由“比较不同物质的吸热能力”改为“物质吸热多少可能与物质种类有关”，得出结论后再组织学生讨论，比较得出“不同物质的吸热能力”；二是对实验器材作了改进，用热水或热得快作热源来供热。

九年级上学期物理期末试卷
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题
1．如图所示，小明在做“探究串联电路电流的关系”的实验时，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数。

于是他用一根导线接在L1两端时，灯仍不亮，电流表无示数。

当接在L2两端时，灯亮了，电流表也有了示数。

则电路可能出现的故障是 ( )
A．电流表短路 B．灯L1断路
C．开关接触不良 D．灯L2断路
2．如图所示是一种自动测定油箱内油量多少的示意图，R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就能知道油箱内油量的多少，则下列说法正确的是
A．油量减少，R减少，油量表指针偏转变小 B．油量减少，R增大，油量表指针偏转变大
C．油量增加，R减少，油量表指针偏转变大 D．油量增加，R增大，油量表指针偏转变小
3．用分子动理论对下列现象的解释不正确的是（）
A．“美味佳肴，香气扑鼻”，说明分子不停地做无规则运动
B．用真空泵收纳衣物时羽绒服体积变小，说明分子间有空隙
C．两个表面光滑的铅块相互紧压后会粘在一起，说明分子间有引力
D．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有斥力
4．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）
A．物体的温度越高，它含有的热量越多
B．物体的内能增加，一定要吸收热量
C．物体的内能越多，放热一定越多
D．物体的温度升高，它的内能一定增加
5．在常温干燥的情况下，下列餐具属于导体的是
A．陶瓷碗 B．塑料筷子 C．玻璃果盘 D．不锈钢勺
6．在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，实验器材：电源（4.5V）、电流表（量程0-0.6A）、电压表（量程0-3V）、三个定值电阻（R1=5Ω，R2=10Ω，R3=20Ω），滑动变阻器R标有“30Ω1A”字样．如图所示，当在a、b两点间接入定值电阻R1，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数．断开开关，将R1换成R2后，接下来应该进行的操作是
A．闭合开关，直接读数电流表的示数
B．闭合开关，将滑片P向左移动，保持电压表示数2.5V不变
C．闭合开关，将滑片P向右移动，保持电压表示数2.5V不变
D．将滑片移动至阻值最大的位置后再闭合开关
7．在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，实验器材：电源（4.5V）、电流表（量程0-0.6A）、电压表（量程0-3V）、三个定值电阻（R1=5Ω，R2=10Ω，R3=20Ω），滑动变阻器R标有“30Ω 1A”字样．如图所示，当在a、b两点间接入定值电阻R1，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数．断开开关，将R1换成R2后，接下来应该进行的操作是
A．闭合开关，直接读出电流表的示数
B．将滑片移动至阻值最大的位置后再闭合开关
C．闭合开关，将滑片P向右移动，保持电压表示数2.5V不变
D．闭合开关，将滑片P向左移动，保持电压表示数2.5V不变
8．如何外部检测植物含水量的变化呢？科学家用条状石墨烯制成的湿敏电阻R，附着在叶片上，植物含水量变低，R x变小，电表示数变小；植物含水量变高，R x变大，电表示数变大。

电源电压恒定，R0为定值电阻，下列电路图中符合要求的是
A．B．
C．D．
9．如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是
A.由滑梯滑下臀部会有灼热感
B.搓手取暖
C.钻木取火
D.水蒸气将木塞冲出
10．在探究磁现象的活动中下列说法正确的是
A．在条形磁体周围撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来
B．用磁铁能吸起铜导线制成的通有电流的轻质螺线管
C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方
D．把小磁针放在磁铁周围的任何位置，静止后小磁针的北极都指向地理北极
11．如图所示电路中，闭合开关后发现L1不亮L2亮。

则下列判断正确的是
A．可能L1短路 B．可能L1断路 C．可能L2短路 D．可能L2断路
12．关于厨房中的物理现象，以下说法中不正确的是
A．拧开醋瓶盖，醋味扑鼻是由于分子不停地做无规则运动
B．用高压锅煮饭熟得快是因为高压锅内气压大、水的沸点高
C．洗碗时“油花”漂在水面上，其原因是油的密度比水大
D．水和酒精充分混合后，总体积小于混合前水和酒精的总体积，说明分子间有间隙
二、填空题
13．伏安法测电阻时，使用的电源电压是4.5 V，电压表有0～3 V和0～15 V两个量程，电流表有0～0.6A 和0～3 A两个量程，估计待测电阻的阻值约为10Ω，则电压表应选择量程，电流表应选择量程 .
14．根据如图所示的实验，在下面的空格处填入相应的内容．
（1）图1：滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散的快，说明：．
（2）图2：迅速压缩活塞，棉花燃烧，这是通过做功增大内能的，其中的内能增大是利用转换法，通过现象观察到的．
（3）图3：说明：．
（4）图4：验电器的原理是：．
15．（山东省临沂市2015年中考物理试题）内蒙古上海庙至山东省临沂市沂南县800kV特高压直流输电工程．是”十三五”期间国家电网规划投资建成落点临沂市的特高压输电工程.若输电功率一定，将输电电压从400kV提高到800kV，则输电电流将从I变为 ____ I，输电线路上损失的电能将_____（填“增加”、“减少”或“不变”）．
16．如图所示，小灯泡的在2V电压下的电阻_____Ω，小灯泡的电阻随电压的增大而_____，所以小灯泡的电阻与_____有关。

17．如题图所示为国产油电混合动力汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于_____（选填“用电器”或“电源”）；汽车各转向灯能独立工作，因此转向灯间是____联的；干毛巾刚擦完车玻璃，很容易吸附灰尘，这是因为带电体能__________。

汽车发动机为汽油发动机，它把汽油燃烧产生的________能部分转化为__________能，再通过传动机构将动力传给车轮使汽车行驶。

而电动车，是通过蓄电池来提供电能，通过电动机得到动力，电动车的电源采用的是48V的电压，如果使用12V的蓄电池，则应将__________
个蓄电池________联．
18．在汽油机的四个冲程中，机械能转化为内能的是_____冲程。

如图所示汽油机正在进行的是_____冲程。

如果该汽油机飞轮转速是1800r/min，则该汽油机每秒钟内完成_____个冲程，对外做功_____次。

三、实验题
19．小波在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中，组装了如图（1）所示电路，实验时：
（1）可通过观察_____判断通电螺线管的磁极。

（2）为了探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关？实验中是通过_____来改变通电螺线管中电流的方向。

（3）如图（2）所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_____的磁场相似。

（4）本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系。

请说出一种你的改进方法_____。

20．根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关。

为了验证这个猜想，我们制定了两个计划：
A让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少
B让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的大小
（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯、两个相同的烧杯、两支温度计、手表、铁架台、适量的水和煤油。

为了完成实验，还需要的仪器是_____________。

（2）能够准确地控制物体吸收热量的多少，是本次实验成败的关键。

在提供的热源中，你认为选用
_______________比较合理，理由是____________________________________
（3）从两个计划中任选一个，设计出一个实验记录表格。

______
21．小红为探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，用到的器材有：电源（电压3V不变），标有“20Ω 1A"字样的滑动变阻器，电流表、电压表、三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干。

图甲图乙
（1）电路连接完毕，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_____（选填“A"或“B"）端；
（2）闭合开关，发现电流表示数几乎为零，电压表示数不为零。

出现这种现象的原因可能是定值电阻
R__________（选填“断路”或“短路"）；
（3）小红排除故障后，电路中接入5Ω电阻时，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为U，此时电流表的示数如图乙所示；接着用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路再次实验，此时应将电压表的示数调为
________V，再记录此时电流表的示数；然后用15Ω电阻替换10Ω电阻继续实验，她发现无论如何调节滑动变阻器的阻值，电压表示数都无法调至U，原因可能是_______（答一种情况即可）。

22．物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉(符号是T)，磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场。

有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，如图所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象。

为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图所示的电路进行实验，请解答下列问题：
(1)当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为_________A
(2)只闭合S1，通电螺线管的左端是______极，闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图像可知，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为______T (3)实验中，小刚将电路中的电源正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明，该磁敏电阻的阻值与磁场的______无关
(4)实验中小刚为了改变磁敏电阻阻值，需要通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，若想让磁敏电阻R的阻值增大，应将滑动变阻器向_______（选填“左”“右”）23．如图所示，两个烧瓶完全相同，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油以及完全相同的温度计，烧瓶内还分别装有阻值不变的电阻丝R1和R2．小明利用上述实验电路证明“电流通过电阻产生的热量跟电流大小有关”。

（1）小明的实验中，电阻丝R1的阻值_____R2的阻值（选填“等于”或“不等于”），两电阻丝的通电时间应_____（选填“相等”或“不相等”）。

（2）由两温度计示数变化的大小_____（选项：“相同”或“不同”），可以验证“电流通过电阻产生的热量跟电流的大小有关”。

四、计算题
24．如图，电源电压恒为12V，小灯泡的规格为“12V 6W”，滑动变阻器的最大阻值为24Ω。

（忽略温度对灯丝的影响）求：
（1）小灯泡正常发光时的电流。

（2）小灯泡发光最暗时的电功率。

25．某款汽车油箱内可承装50kg的汽油，装满一箱油可从西安开到延安，改装为新型高效混合燃气车后，装满“油箱”的是0.24m3的混合燃气，汽车只用半箱“油”就可跑到延安（汽油的热值q汽油=4.6×107J/kg，新型混合燃气的热值q混合燃气=11.5×109J/m3）试计算：
（1）完全燃烧50kg汽油能释放出多少热量？若汽油机的效率为30%，从西安开到延安汽车做了多少有用功？
（2）新型高效混合燃气汽车的效率为多少？
26．特高压输电技术是指电压等级在750kV交流和±500kV直流之上的更高一级电压等级的输电技术，包括交流特高压输电技术和直流特高压输电技术两部分。

特高压交流输电，是指1000kV以上电压等级的交流输电工程及相关技术。

特高压输电技术具有远距离、大容量、低损耗和经济性等特点。

目前，对特高压交流输电技术的研究集中在线路参数特性和传输能力、稳定性、经济性以及绝缘与过电压电晕及工频电磁场等方面。

“西电东送”就是将我国西部发电厂发出的电传输到我国东部，由发电厂输出的电功率是一定的，它决定于发电机的发电能力。

根据P＝UI中发电机的功率不变效应，若提高输电线路中的电压U，那么线路中的电流I一定会减小；反之亦然。

输电线路的电能损耗主要是输电线的电流热效应，输电线损失的热功P＝I2R，所以采用输电线的电阻要尽量小，如果线路中电流降低到原来，那么线路中损失的热功率就减少为原来，因此提高电压可以很有效地降低输电线路中的热功率损失。

（1）特高压交流输电，是指_____kV及以上电压等级的交流输电正程及相关技术。

特高压输电技术具有远距离、大容量、_____和经济性等特点。

（2）设发电厂的输出功率P0＝1.1×108W，输电线路上的总电阻为5Ω，若采用110kV超高压输送电能，
输电线路的电流为_____A，输电线路损失的热功率P1＝_____W，其与发电厂的输出电功率之P1：P0＝_____。

（3）若采用1100kV特高压输送电能，输电线路损失的热功率P2＝_____W，与特高压输送电能损失的热功率之P2：P0＝_____，所以采用特高压远距输电可以大大降低输电线路的_____损失。

（4）若想使输电线路中的热功率损耗为零，还可采用_____做为输电线材料。

五、作图题
27．请根据静止小磁针的指向，标出图中螺线管电流的环绕方向。

（____）
六、简答题
28．近年来，不少城市加强了环境的改善和美化，清理疏通河道、开发人工湖、大幅度增加绿地面积。

请你从物理知识角度，谈谈这样做对调节气温有什么好处？
【参考答案】
一、选择题
二、填空题
13．0～15V; 0～0.6A
14．（1）温度越高，分子运动越剧烈；
（2）燃烧；
（3）分子间存在引力；
（4）同种电荷相互排斥．
解析：（1）温度越高，分子运动越剧烈；
（2）燃烧；
（3）分子间存在引力；
（4）同种电荷相互排斥．
15．5 减少
16．增大温度
17．用电器并联吸引轻小物体内能机械能 4 串
18．压缩排气 60 15
三、实验题
19．小磁针N极的指向对调电源正负极条形磁体增加电池节数或串联一个滑动变阻器(或电阻等)
20．天平电加热器能够准确地控制放出热量的多少表1 让研究对象升高相同的温度
表2让研究对象吸收相同的热量
21．B 断路 1 滑动变阻器最大阻值太小
22．03 S 0.3 无左
23．等于相等不同
四、计算题
24．（1）0.5A；（2）1.5W
25．（1）完全燃烧50kg汽油能释放出2.3×109J的热量；若汽油机的效率为30%，从本溪开到承德汽车做了6.9×108J的有用功；
（2）新型高效混合燃气汽车的效率为50%．
26．低损耗热功率超导材料
五、作图题
27．
六、简答题
28．增大绿地面积和水域面积后，水的蒸发量增大，蒸发是吸热过程，在炎热的季节可降低气温。

另外，由于水的比热容大，在同样受热和冷却的情况下，水的温度变化小，使气温不至太高或太低.
九年级上学期物理期末试卷
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题
1．在如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关S，在向左移动滑片P的过程中，下列判断正确的是
A．电流表A1的示数变大 B．电流表A2的示数变小
C．电压表V的示数不变 D．电压表V的示数变大
2．如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该是（）
A．只闭合S3
B．只闭合S2
C．同时闭合S1和S2，断开S3
D．同时闭合S1和S3，断开S2
3．如图所示，电流表测量的是（）
A．通过灯L1的电流
B．既是通过L1的电流，也是通过L2的电流
C．通过灯L1和L2的总电流
D．通过灯L2的电流
4．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）
A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小
B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
D．物体的温度越高，所含热量越多
5．汽车已经成为现代生活不可缺少的一部分，汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中不正确的是（）
A．甲冲程是把机械能转化为内能
B．乙冲程是排气冲程
C．丙冲程是把机械能转化为内能
D．丁冲程是吸气冲程
6．某电热水壶正常状态下，闭合开关，指示灯L亮，同时电热丝R工作；断开开关，指示灯L熄灭，电热丝R不工作。

小明用该电热水壶烧水时，发现电热丝R断了，指示灯L仍然亮。

四位同学设计了该电热水壶的模拟电路，其中可能正确的是（）
A．B．
C．D．
7．如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图，●表示带正电的原子核，表示带负电的自由电子．关于导线中电荷的定向移动方向，正确的是（）
A．两种电荷都向左定向移动
B．两种电荷都向右定向移动
C．●向右做定向移动，向左做定向移动
D．●不做定向移动，向左做定向移动
8．98．下列热现象的说法中，正确的是（）
A．汽车发动机用水作为冷却物质，是因为水的比热容较大
B．打开香水瓶不久，满屋子都能闻到香气，是因为香水发生了升华现象
C．在发烧病人的额头上擦冷水降温，是因为蒸发放热
D．温度高的物体比温度低的物体含有的热量多
9．关于电磁波和现代通信，下列说法正确的是：
A．移动电话是利用电磁波传递信息的
B．光不能在弯曲的光纤中传播
C．中央电视台与广西电视台发射的电磁波在同一区域内传播的速度不同
D．我国建立的“北斗”卫星定位系统是利用超声波进行定位的
10．在校园足球比赛中，队员把足球踢出后，足球在水平地面上向前减速运动，如图所示。

以下关于足球在水平地面上运动的这一过程中说法正确的是
A．足球所受的重力做了功 B．脚一直对足球做功
C．足球受到非平衡力作用 D．地面的支持力对足球做了功
11．如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路
A．
B．
C．
D．
12．下列实例中，有力对物体做功的是
A．跳水运动员从跳台跳下
B．小球在光滑水平面上滚动
C．背着书包在水平路面上前进
D．举重运动员举起杠铃停在空中
二、填空题
13．下表是小红在研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据。

请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与电阻阻值之间的关系为：当通过电阻的电流为0.3A不变时，电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系式为____________。

14．在测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的过程中，当小灯泡两端的电压为2.5V时，用电流表测量通过小灯泡的电流，其量程选择和指针的位置如图所示，则此时通过小灯泡电流的测量值为________ A，小灯泡额定功率的测量值为________ W。

15．许多同学喜欢吃烤肉串，用炭火烤肉的过程是利用________的方式增加肉的内能的，木炭燃烧的过程是将________能转化为________能的过程．但科学表明，经常吃烧烤食品有害健康．
16．在测量小灯泡电阻的实验中，正确连接电路并闭合开关后，电压表和电流表的示数如图所示．则流过小灯泡的电流为________ A，小灯泡的电阻为_________Ω．某滑动变阻器标有“50Ω2A”的字样，其中“50Ω”表示________ ；“2A”表示________ ．
17．物业工作人员来李明家收电费，他观察到李明家电能表的情况如图所示，然后从记录本上查出上月电能表的示数是811.6kW•h．若按0.5元/kW•h计费，李明家本月应缴电费_____元。

家中用电器的总功率不能超过_____W．当小明家只有一盏电灯工作时，3min内转盘正好转过5圈，则该灯泡的电功率为_____W。