江苏省连云港市七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信第1框做人当自尊教案1苏教版

做人当自尊
年级七年级学科道德与法治课题第11课第一框做人当自尊主备人
课型新授时间
主备教师教学设计二次备课
教学目标情感态度价值观
1。

养成自尊的生活态度,以自尊的态度对待生活中的困难和问题，努力把自己培养成生活的强者
2。

把个人的自尊与民族的自尊结合起来,增强民族自尊心。

能力目标
1.能正确维护自己自尊心.
2.提高辨别善恶，是非，美丑的能力
知识目标
1.初步了解自尊的含义及重要性，把握赢得
自尊的秘诀。

能正确区分自尊与自傲,自
尊与虚荣的不同.
教学难
点
怎样拥有自尊
教学方
法
情境体验、阅读感悟、合作探究
教学过程新课导入：
“嗟来之食”的典故和叶挺将军的《囚歌》思考:上述两则材料反映了什么心理品质？（每个人都要有自尊心）
活动一：分享青春滋味
自主学习：
1.什么是自尊？
2.自尊有什么重要性？
3.自尊的秘诀？
4.自尊与自傲，虚荣有什么区别？
学习新课
1.自尊的力量
活动一：生活在线-刘伟的故事
小组交流：刘伟的故事最感动你的是什么？活动二：感受自尊的力量
阅读教材P13“商人的故事",思考：
（1）商人为什么又回来取走几支铅笔？（2）商人的对话队铅笔推销员产生了什么影响？
（3）我们从中悟出了什么道理？
活动三：我的自尊体验
说说在下列情景中,你会有怎样的感受或行动：
（1）出门前或上学前,你通常队自己的仪表…
（2）当受到别人的歧视或者侮辱时,你会…（3）护送盲人过马路，周围的人向你投来赞许的目光，你感到…
（4）当自己考取优异成绩时，你最渴望。

.
2。

自尊的秘诀
活动四：搜寻自尊密码
(1）学生阅读教材P15小聪与小刚的故事
思考：a收到老师表扬，小聪的自尊心是否
得到了满足？
b“成绩好"的小聪会得到小刚的尊重吗？
为什么？
(2)体验生活
之一：学生迅速阅读P15“玩笑引发的冲突”
问题：遇到这样的情况，我该怎么办？
之二：观察P16两幅漫画，你能得出什么结
论？
自尊与虚荣,自傲的不同在于…
自尊会使我们…
虚荣会使我们…
自傲会使我们…
教学小结：
请同学们谈谈：通过这节课的学习有哪些收
获？
典型例
题
尊敬的读者：
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