甘肃省平凉市2019-2020学年中考语文教学质量调研试卷含解析

甘肃省平凉市2019-2020学年中考语文教学质量调研试卷
一、选择题
1．下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）
A．媲．（pì）美箴．言（zhēn）浑身懈数言简意赅
B．惬．（qiè）意酷肖．（xiāo）相形见绌中流抵柱
C．倒塌．（tā）讪．（shàn）笑杳无音信人才辈出
D．附和．（hè）悄．（qiǎo）然重蹈覆辙顾明思义
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A.浑身懈数——浑身解数；
B.酷肖．（xiāo）——（xiào）、中流抵柱——中流砥柱；
D.顾明思义——顾名思义；
故选C。

2．下列句子中加点成语使用恰当
．．．．的一项是（）
A．我校新组建的篮球队，在全市中学生球赛上获得第一名，令人拍手称快
．．．．。

B．经过辛苦的努力，他最终不孚众望
．．．．，夺得了世锦赛的冠军。

C．日常生活中，我们除了站在自己的立场考虑问题，还要设身处地
．．．．为别人着想。

D．除夕夜，大部分中国人会在年夜饭后聚在家里看春晚，大街上万人空巷
．．．．。

【答案】C
【解析】
【详解】
A拍手称快：拍着手说痛快。

多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。

使用语境明显错误。

B不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。

应改为“不负众望”。

D万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

与“聚在家里看春晚”矛盾。

二、名句名篇默写
3．根据课文默写古诗文。

了却君王天下事，__________。

可怜白发生！（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）__________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子》）__________，在乎山水之间也。

（《醉翁亭记》欧阳修）《行路难（其一）》中表达其凌云壮志的名句是：__________，__________。

请将刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整：
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

__________，__________。

__________，__________。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【答案】（1）赢得生前身后名（2）会挽雕弓如满月（3）醉翁之意不在酒（4）长风破浪会
有时直挂云帆济沧海（5）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
【解析】
【详解】
（1）（2）（3）（5）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意
“赢”“满”“醉”“赋”“柯”等字的书写；（4）属理解型默写题。

此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。

解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。

本题书写中要注意“长”“沧”等字的正确写法。

三、现代文阅读
4．阅读下面的文章，完成小题。

敢为“不可为”
游宇明
①夜读《论语》，被其中一则文字深深打动。

“子路宿于石门，晨门问：‘奚自？’子路曰：‘自孔氏。

’曰：‘是知其不可为而为之者与？’”看门人的问话未必是想表达对孔子的敬意，说不定还有批评
其迂腐的意思。

但我从中却看到了一种特别可贵的心性
．．．．．。

②孔子在后世名声很大，生前却不得志。

起初一直做着小吏，流亡后回到鲁国升为大司寇，摄相事，算是一生最得意的时候，但因为种种原因，只做了几个月。

迫不得已离开鲁国开始周游列国，收徒授课。

然而，孔子特有个性：生命可以受挫，理想之火不熄。

他授课，其中的一个重要内容就是教育弟子管理国家；他对统治者说的最多的一句话是施仁政，尽管那个时代多数统治者实施的往往是暴政。

一句话，职场上的孔子是卑微的，精神上的孔子是超拔的。

③曾国藩也懂得知其不可为而为之。

母亲去世丁忧期未满，皇帝就任命他为“帮办团练大臣”。

曾国藩非常清楚，清政府的军队腐败、散漫，毫无战斗力，而太平天国正处于上升期，所向披靡，想打败太平天国，不是一件容易的事。

然而，曾国藩没有被困难压倒，招募军队、造战船、镇压土匪，经过十多年努力，还真的平息了内乱。

其实，当时一起被任命为“帮办团练大臣”的有43人，只有曾国藩将这个职位当成了一回事。

④在我看来，一个人敢为“不可为”，至少体现了如下价值。

⑤首先，它宣示着一种不屈的精神。

行走在尘世，难免遭受风雨，如果遇上一件事，就随意判定其不可为，不做任何努力，我们的生命就会萎缩。

相反，假若碰到事情，先不管可不可为，试一试再说，我们的灵魂就会有锐气、有冲劲。

⑥第二，它能使自己随时处于进取的状态。

事情“可不可为”只是一种即时的感觉，有的事你觉得它“不可为”，可是通过努力真的做成了；有的事在一段时间不可为，但环境变化了，它又变得可为。

比如曾国藩曾经经历连续失败，但他不放弃，终于等来太平天国内讧的机会，一举击败了强大对手。

敢为“不可为”者经常会得到“好运”的眷顾。

⑦第三，它可以让生命不留遗憾。

人都是渴望成功的，但成功到底躲在哪里，谁也不知道，敢于知其
不可为而为之，成功了，我们可以欢呼雀跃；失败了，我们可以无怨无悔，至少，它能够为下一次的出发避免泥潭。

⑧一个人想知其不可为而为之，不能患得患失。

得失这东西是说不清的，有的事你看似得到，实际上在失去；有的事你看似失去，实际上在得到。

少些得失之虑，集中精力做好该做的事，那么即使你错过了春天的花朵，也不会错过秋天的果实。

（选自《杂文月刊》2018年第9期，有删改）
1．结合孔子和曾国藩的事例，说说你对第①段“可贵的心性”的理解。

2．梳理第⑥段的论证思路填空。

首先，提出“它能使自己随时处于进取的状态”的观点；
接着，从通过努力做成事情和环境变化使事情可为两个方面证明这一观点；
然后，___________________________________；
最后，____________________________________。

3．第⑧段画线的句子用了什么论证方法？有什么作用？
【答案】1．面对挫折不放弃自己的理想（或者“知其不可为而为之”、“敢为‘不可为’”）。

2．然后，用曾国藩面对失败不放弃最终击败太平天国的事例证明了这个观点；最后，总结强调敢为“不可为”的人经常会有“好运”。

3．比喻论证（或道理论证）；证明了只要不患得患失，即使眼前失败了，最终还是能够取得成功的道理（或者证明了“一个人想知其不可为而为之，不能患得患失”的观点）。

【解析】
1．考查对文章重要语句的理解。

对“可贵的心性”的理解可分析看门人的“是知其不可为而为之者与”一句话，再结合下文第2段的孔子“生命可以受挫，理想之火不熄”，第3段的“曾国藩也懂得知其不可为而为之”等内容，即可得出“可贵的心性”是指面对挫折不放弃自己的理想。

2．要求梳理第⑥段的论证思路。

读懂懂语段大意是作答的前提。

一空，可分析“比如曾国藩曾经经历连续失败，但他不放弃，终于等来太平天国内讧的机会，一举击败了强大对手”一句，这明显是举曾国藩面对失败不放弃最终击败太平天国的事例来证明“它能使自己随时处于进取的状态”这个观点。

“比如”就是举例论证标志性的词语。

而论据就是用来证明观点的。

二空，分析最后一句“敢为‘不可为’者经常会得到‘好运’的眷顾”，这一句明显是收束语段，总结强调敢为“不可为”的人会成功，呼应语段开头的观点。

按此分析组织语言填充即可。

3．考查论证方法的类型及其表达作用。

“即使你错过了春天的花朵，也不会错过秋天的果实”明显属于比喻论证。

形象地证明了语段的首句（观点句），即“一个人想知其不可为而为之，不能患得患失”。

在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。

论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。

【点睛】
议论文主要论证方法。

举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。

道理论证：用马列主义经
典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。

比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

归纳论证，也叫“事实论证”。

它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。

演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。

结合原文分析使用。

5．阅读下面的文字，回答后面的问题。

美国校车
①美国校车是一种运送美国中小学生的特殊车种。

校车通体黄色、外形厚重，指示灯明显并有黄色的闪光灯和红色的停车标志。

车内座位上装配有防撞安全装置与安全带。

车内附带卫星定位与联网装置，全时监控车辆行驶情况。

②根据美国交通局的统计资料，在美国，目前一共有44万辆这种校车穿梭于居民区和学校之间，每天要接送2500万名中小学生。

一年下来，这些校车接送的中小学生就高达100亿人次。

总的来说，在美国每天坐校车去学校的学生占中小学生总数的54%，其余的则主要是家长自己接送，但也有极少数步行。

③作为公共汽车的一种，“SchoolBus”安全系数为5（满分）。

由于自身结构强固，加之严格的法律法规、细心的校车司机与负责任的运营公司，使得校车安全系数超乎想象。

2006年11月，美国印第安纳首府一辆悍马车撞上了停在路边的一辆空校车。

悍马车整个车体前部粉碎，但校车安然无恙。

美国校车也因此声名大噪。

作为全美国最安全的车辆，美国校车自身强固性能超过总统专车，其他车辆撞校车只有吃亏的份儿。

④美国校车是除了警车、救护车、消防车以外，街道上少数享有特权的车辆之一。

⑤在任何国家，儿童都是社会的未来，祖国的花朵。

校车是每天接送儿童上下学的交通工具，因而保证孩子们乘车时的安全，就成了学校和校车制造厂家的首要任务。

⑥至少在上世纪40年代，美国大多数的州就立法，要求其它的车辆在有儿童上下校车时，必须停下来，等小孩子上下车结束之后才能行驶（甚至美国总统专车也要停车等待）。

违反此法规的驾车人常常被处以巨额罚款，甚至判以重刑。

⑦然而，保障儿童在上下校车时安全更重要的，还是要有一套人人皆知而又行之有效的规则。

比如，教师和家长要经常提醒儿童，一定要在校车到来之前赶到固定的等车点排好队，等校车到来停稳之后按顺序上车。

若是有小孩子晚了一点，校车的司机看到了可以停下来，打开红色停车牌等待，但不能倒车去迎接，以免撞到孩子。

儿童在下车后要赶紧穿过马路到人行道上，千万不要跟着校车走。

在交通繁忙的路口，有的学校和家长还自发组织起来，在儿童上下车的地方指挥交通。

这些人经常手执小旗，臂缚袖章，很像中国街头上的“义务路警”。

⑧若是仔细考究起来，校车在美国还有着十分悠久的历史呢。

其实，早在汽车发明之前，美国就有了专门接送学生的校车，不过那时候的校车是马车。

我们今日所见橙黄色校车的诞生，还要归功于一位叫做FrankCyr的人。

在美国教育史上，FrankCyr被称为“橙黄色校车之父”。

（选文有删改2012.2）
1．本文的说明对象是什么，其主要特征有哪些？（至少答出3点）
2．第③段主要运用了哪种说明方法，有什么作用？
3．“美国校车是除了警车、救护车、消防车以外，街道上少数
．．。

”一句中加着重号
．．享有特权的车辆之一
的词语能否删去？为什么？
4．从全文看，为什么学生们乘坐校车上学、放学会如此安全？
【答案】1．美国校车。

通体黄色、外形厚重，设施齐全，安全性好，享有特权，历史悠久。

2．举例子，说明了美国校车的安全性好，增强说服力。

3．不能删，“少数”“之一”说明了享有特权的车辆很少，而校车就是这少数中的一种，说明了美国校车的特权，去掉就不符合实际情况。

这体现了说明文语言的准确性。

4．校车自身结构强固，有严格的法律法规，运营公司负责，司机细心；有人人皆知而又行之有效的规则。

或用原文：由于自身结构强固，加之严格的法律法规、细心的校车司机与负责任的运营公司，使得校车安全系数超乎想象。

保障儿童在上下校车时安全更重要的还是要有一套人人皆知而又行之有效的规则。

【解析】
【分析】
1．本题考查对说明文说明对象的把握和对文章内容的理解。

说明文的标题往往就是说明对象，即本文的“美国校车”。

且文章在开头就开门见山引出了此说明对象；理解文章内容，要通读全文，抓住相关段落的关键句子回答。

第①段，“校车通体黄色、外形厚重”，“指示灯明显并有黄色的闪光灯和红色的停车标志。

车内座位上装配有防撞安全装置与安全带。

车内附带卫星定位与联网装置”，第③段，“作为公共汽车的一种，‘SchoolBus’安全系数为5（满分）”，第④段，“美国校车是除了警车、救护车、消防车以外，街道上少数享有特权的车辆之一”，第⑧段，“校车在美国还有着十分悠久的历史呢”。

最后精炼地整合答案即可。

2．本题考查说明方法及其作用的分析。

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。

解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。

第③段，“2006年11月，美国印第安纳首府一辆悍马车撞上了停在路边的一辆空校车。

……”，列举了悍马和校车相撞后“悍马车整个车体前部粉碎，但校车安然无恙”的事例，运用的是举例子的说明方法。

举例子的作用的答题模式：运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了……，增强说服力。

举例子说明的事物的特点往往在它的上下文中，结合整个段落来看，作者通过举这些实例，是为了说明本段的中心句，即“作为公共汽车的一种，‘SchoolBus’安全系数为5（满分）”，即美国校车的安全性好。

3．本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力，往往考查一些限制性词语，如“可能”“少数”“之一”“目前为止”等词语，这些词语一般不能删除，如果删除就会改变句意，体现不出说明文语言的准确性、科学性和严密性了。

答题时，先说明词语的意思及作用，再说明用了该词所在句子的意思，然后说明删去后该句意思的改变，最后强调这个词体现了语言的准确性。

本句中的“少数”“之
一”，起限制作用，句意是“享有特权的车辆很少，而校车就是这少数中的一种”，如果删去，则表示“享有特权的车辆很多，而校车是众多特权车中的一种”，不能说明美国校车的特权，与事实不相符。

最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。

4．本题考查对文章内容的理解。

通读全文，根据题意，找到相关答题区域，结合关键句子回答。

定位在第③段，“由于自身结构强固，加之严格的法律法规、细心的校车司机与负责任的运营公司，使得校车安全系数超乎想象”，第⑦段，“保障儿童在上下校车时安全更重要的，还是要有一套人人皆知而又行之有效的规则”。

最后精炼地整合答案即可。

6．阅读下文，完成下列小题。

感应在医院的门诊部，他们再次相遇。

上次也是在这里遇见的，当时，他们都在焦急地等待CT结果。

一聊，都是陪父亲来看病的。

两个老人的症状相似：健忘，丢三落四，话越来越少。

医生初步诊断都是患了阿尔茨海默病，也就是老年痴呆症。

他一脸茫然，父亲精明了一辈子，干了那么多大事，怎么也会得这种病？她眼泪汪汪，老爷子辛苦了一辈子，现在孩子都大了，家里的日子刚刚好过一些，他怎么就得了这种病？他们互留了电话。

但各自忙，并没有联系过。

是她先看见他的父亲的，老人像个娃娃一样，倔犟地不肯走进医生的办公室，嚷着自己没病，要回家。

她一眼认出了老人，这不是上次儿子陪来看病的那位老人吗？再往边上一看，果然是他，满脸无奈的样子，边上还站着个中年妇女，也不知道是他什么人。

她走过去，拉住老人的手，轻声安慰说，不是看病，到这里来都是做体检的。

指指坐在椅子上的老人，那是我爸爸，我也是陪他来休检的。

老人看看坐在椅子上的另一个老人，犹豫了一下，走了过去。

他让中年妇女过去陪着两位老人。

看着两位老人坐在一起，聊着什么，他和她，在拐角找了个位子，坐下。

这个位置正好可以看见两位老人。

她轻声问他，你父亲恢复得怎么样？越来越严重了。

他连连摇头，诉起了自己的苦zhōng——那次来检查，还只是丟三落四，现在只要从家里走出去，就找不到回家的路。

不让他出去吧，他还和你急。

害怕他出门走丢了，我想了很多办法。

我平时很忙，哪里有时间管他，于是我给他请了个专职保姆，就是她。

他指了指陪在老人身边的中年妇女。

保姆专门照顾他，他走到哪，保姆就跟到哪。

谁知道，有时候保姆上个厕所，他转身就悄悄地打开门，一个人溜出去了。

害得我们找了好多次，还报了警。

我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置，这样，他走到哪里，我们只要搜寻一下，就可以随时确定他的位置，找到他。

可是，自从我们给他买了新手机后，他经常不带手机就出门，也不知道是忘了，还是故意不带。

后来，我有个朋友给我提了个建议，很管用。

他家的宠物狗也老是乱跑，他就在狗圈上装了一个感应器，狗狗走丢了，只要跑出一定范围，感应器就会“滴滴”地叫起来，循着声音一下子就能找着了。

我让保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器。

说着，他掏出一个钥匙状的东西，亮给她看，就是这个，父亲只要跑出我的视野，它就会“滴滴”叫。

从装了这个感应器，父亲每次走丢了，我们都能及时将他找回来。

他得意地拍拍手中的感应器按钮，忽然想起了什么似的，他问她，你父亲的情况，好像比以前好一些了，你们用什么方法管住他？她抬头看看坐在一起的两位老人，在聊什么，很投机的样子。

她说，我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他。

老爷子在家里坐不住，每天黄昏，我们下班回来后，就让他一个人出去走走，人老了，倔犟得很，他也不喜欢别人陪着他。

让他一个人出门，
我们当然不放心，所以，等他走出门了，我老公就拎着个酱油瓶，悄悄地跟在他身后。

他要是认得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就会走过去，佯称下来买酱油，恰好遇见他的样子，然后和他一起回家。

他不解地看着她，暗地里陪着就好了，为什么你丈夫每次要投着个酱油瓶？她笑笑，这样老爷子才会相信，真的是偶尔碰到的。

我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人。

正说着话，她猛然站了起来，老爷子呢？他手里的感应器按钮，忽然也“滴滴”地叫了起来，两个人赶紧奔向两位老人刚刚坐着的地方，只见两位老人相互搀扶着，向走廊尽头走去，跟在后面的保姆说，他们要去找个地方抽根烟。

她，长舒一口气，笑了。

他，则陷入了沉思………
1．根据拼音写出正确的汉字。

苦zhōng（_______）
2．根据文中内容填写下表。

3．第②段采用了________叙述顺序，其作用是________。

4．下列分析正确
．．的一项是（）
A．她带父亲到医院去的目的是为了做体检而不是看病。

B．他对患阿尔茨海默症父亲的管理方式让她钦佩不已。

C．两位老人症状的不同变化都使子女感到非常的无奈。

D．两位老人互相搀扶着的温馨画面给他以思想的启迪。

5．联系全文内容，请在结尾省略号处补写他此刻的内心活动。

6．本文以“感应”为题的含义是_________。

【答案】1．衷
2．（1）越来越严重
（2）保姆、手机定位以及用感应器盯住。

（或：简单粗暴的管束）
（3）多抽时间陪伴。

（或：尊重老人并给予温情的陪伴）
3．补叙内容上交代“他”和“她”在医院初次相遇的原因——两位父亲都得了老年痴呆症。

结构上为后文“他”和“她”对患痴呆症父亲的不同行为作铺垫。

4．D
5．内容上侧重反思自己的行为。

6．（1）装在父亲身上的感应器及时向家人传递位置信息。

（2）“她”对待父亲的态度影响了他，使“他”的内心受到触动。

（或：子女要尽可能地感知父母的心理
以及情感需求。

）
【解析】
1．考查对汉字的辨析与书写。

“衷”是一个“衣”字拆开，中间一个“中”字。

2．考查情节的梳理与概括。

解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。

通过聊天得知他父亲比第一次“越来越严重了”。

自从第一次看病后，子女做法不同，“于是我给他请了个专职保姆，就是她。

他指了指陪在老人身边的中年妇女。

保姆专门照顾他，他走到哪，保姆就跟到哪。

”“我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置”概括为“保姆、手机定位以及用感应器盯住。

”另一个子女做法则是“我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他。

”概括为“给予温情的陪伴”。

3．补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。

补叙上次两人都是陪父亲来看病的，两人的父亲都是患了老年痴呆症，为下文第二次相遇患痴呆症父亲症状的不同和女子的不同做法做铺垫。

4．A错误，与原文“都是陪父亲来看病的。

两个老人的症状相似……医生初步诊断都是患了阿尔茨海默病，也就是老年痴呆症”不符。

B“钦佩不已”错误，应是惭愧不已。

C“思想的启迪”错误，明白了老人需要的是陪伴，使“他”的内心受到触动。

5．考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。

解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，此处是“他”反思自己的错误做法。

6．考查对标题含义的理解。

标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。

“感应”表层含义指安装患有老年痴呆症父亲身上的向家人传递位置信息的感应器，深层含义指“她”对温柔对待父亲的做法影响了“他”，使“他”的内心受到触动。

四、文言文阅读
7．文言文阅读
阅读文言文，完成下列小题。

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

1．解释下面句中划线的词。

雾凇沆砀________望之蔚然而深秀者，琅琊也________饮少辄醉______。