4.2 深深浅浅话友谊 教案 部编版道德与法治七年级上册
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段家宝，四川成都人，家庭和睦，父母宠爱，学习普通，来自商人家庭，富裕却单纯善良，只知追星和美食，无忧无虑……
大宝和小果性格都是乐观开朗的，都喜欢追星，吃美食。毕业工作以后，大宝家破产了，小果和其他的小伙伴一起也在努力帮助大宝找工作、租房子，尽力帮她走出困境……
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
总结：友谊是一种心灵的相遇。
活动3：一起来总结（板书设计）
思考：请你从《二十不惑》中四位女孩子的经历中总结出友谊有哪些特质呢？
活动一：
学生可以说出自己心中看重的友谊特质。学生学会小组合作，并能对小组发言信息进行归纳总结，说出不同的人看重的友谊特质各不相同。
活动二
环节一：
能在老师引导下，通过剧情的分析，对老师的提问积极思考和回答，总结归纳出友谊是一种亲密的关系。
4.2
课题
深深浅浅话友谊
课型
新授课
教学目标
1.能感受到友谊的力量和美好；能知道并说出友谊的一些重要特质
2.根据所学，在交友中践行友谊的特质，树立正确的交友观，做到与朋友友好相处。
教学重难点
能感受到友谊的力量和美好；认识到友谊的特质，学会正确对待交友中遇到的问题。
引入（先行组织）：
Байду номын сангаас以情境方式进行引入
观看视频《二十不惑——小丁与梁爽》，思考：
拓展知识：投桃报李
接受别人的帮助，也要学习帮助对方；感受别人的关怀，也要学习关怀对方。朋友之间要共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
总结：友谊是平等的、双向的。
环节三：探究友谊的本质
展示图片与文字材料
姜小果，东北人，单亲家庭，家境普通，从小学习努力，成绩突出，性格开朗。姜小果是权力、长相、金钱都没有的三无女生，一直羡慕着自己的三个室友…
迁移运用（课堂练习）：单选+辩一辩
成果集成（课堂小结）：以学生展示为主
1.你从视频中感受到了什么？
2.你如何看待他们的友谊？
3.你心目中理想的友谊是怎样的？
新知建构
问题与活动
嵌入评价
问题：友谊的特质是什么？
活动1：小组讨论你心中的友谊特质
活动要求：
1.在友谊中，什么特质最重要？在44页图表中选出你认为最重要的三项，涂上自己喜欢的颜色。
2.与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高，请把它们写在横线上
3.小组代表分享你与好朋友相处的日常事件，说说你看重的友谊特质
活动2：探究友谊的特质
环节一：探究友谊的关系
展示图片与文字材料
在上大学期间，红楼四子住在一个宿舍，他们一起上课，一起吃饭，周末一起约着出去玩耍……
大学毕业以后，602四美依然同住在一套房子里，他们一起出门上班，下班回家后一起做饭、敷面膜、玩游戏……
总结：友谊是一种亲密的关系。
环节二：探究友谊的相处
展示图片与文字材料
开学不久，同班的小薇生活费掉了，小果知道了，看她急得满头大汗，就把自己的生活费借了一半给她，她表示感谢。生活费少了一半，小果过的很节俭，但小果还是很高兴。后来，她俩成为要好的朋友。临近毕业，小果手机坏了，需要换新手机，得知小薇发了助学金买了新衣服，所以想问问，她却推脱说助学金没发下来……
环节二：
能继续分析剧情，培养学生阅读分析材料的能力，透过现象看到本质，并总结出友谊是平等的、双向的。
知识拓展：
知识拓展的设计让学生巩固所学，学会迁徙所学知识。
环节三：
继续进行剧情的分析，对老师提问的思考和回答，对拓展知识的探究，能总结归纳出友谊是一种心灵的相遇。
活动三：
能进行知识点复述，回忆本堂课所学知识，再联系前后知识，引导学生开展新课知识预习，形成完整的框架结构。
大宝和小果性格都是乐观开朗的，都喜欢追星，吃美食。毕业工作以后，大宝家破产了，小果和其他的小伙伴一起也在努力帮助大宝找工作、租房子，尽力帮她走出困境……
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
总结：友谊是一种心灵的相遇。
活动3：一起来总结（板书设计）
思考：请你从《二十不惑》中四位女孩子的经历中总结出友谊有哪些特质呢？
活动一：
学生可以说出自己心中看重的友谊特质。学生学会小组合作，并能对小组发言信息进行归纳总结，说出不同的人看重的友谊特质各不相同。
活动二
环节一：
能在老师引导下，通过剧情的分析，对老师的提问积极思考和回答，总结归纳出友谊是一种亲密的关系。
4.2
课题
深深浅浅话友谊
课型
新授课
教学目标
1.能感受到友谊的力量和美好；能知道并说出友谊的一些重要特质
2.根据所学，在交友中践行友谊的特质，树立正确的交友观，做到与朋友友好相处。
教学重难点
能感受到友谊的力量和美好；认识到友谊的特质，学会正确对待交友中遇到的问题。
引入（先行组织）：
Байду номын сангаас以情境方式进行引入
观看视频《二十不惑——小丁与梁爽》，思考：
拓展知识：投桃报李
接受别人的帮助，也要学习帮助对方；感受别人的关怀，也要学习关怀对方。朋友之间要共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
总结：友谊是平等的、双向的。
环节三：探究友谊的本质
展示图片与文字材料
姜小果，东北人，单亲家庭，家境普通，从小学习努力，成绩突出，性格开朗。姜小果是权力、长相、金钱都没有的三无女生，一直羡慕着自己的三个室友…
迁移运用（课堂练习）：单选+辩一辩
成果集成（课堂小结）：以学生展示为主
1.你从视频中感受到了什么？
2.你如何看待他们的友谊？
3.你心目中理想的友谊是怎样的？
新知建构
问题与活动
嵌入评价
问题：友谊的特质是什么？
活动1：小组讨论你心中的友谊特质
活动要求：
1.在友谊中，什么特质最重要？在44页图表中选出你认为最重要的三项，涂上自己喜欢的颜色。
2.与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高，请把它们写在横线上
3.小组代表分享你与好朋友相处的日常事件，说说你看重的友谊特质
活动2：探究友谊的特质
环节一：探究友谊的关系
展示图片与文字材料
在上大学期间，红楼四子住在一个宿舍，他们一起上课，一起吃饭，周末一起约着出去玩耍……
大学毕业以后，602四美依然同住在一套房子里，他们一起出门上班，下班回家后一起做饭、敷面膜、玩游戏……
总结：友谊是一种亲密的关系。
环节二：探究友谊的相处
展示图片与文字材料
开学不久，同班的小薇生活费掉了，小果知道了，看她急得满头大汗，就把自己的生活费借了一半给她，她表示感谢。生活费少了一半，小果过的很节俭，但小果还是很高兴。后来，她俩成为要好的朋友。临近毕业，小果手机坏了，需要换新手机，得知小薇发了助学金买了新衣服，所以想问问，她却推脱说助学金没发下来……
环节二：
能继续分析剧情，培养学生阅读分析材料的能力，透过现象看到本质，并总结出友谊是平等的、双向的。
知识拓展：
知识拓展的设计让学生巩固所学，学会迁徙所学知识。
环节三：
继续进行剧情的分析，对老师提问的思考和回答，对拓展知识的探究，能总结归纳出友谊是一种心灵的相遇。
活动三：
能进行知识点复述，回忆本堂课所学知识，再联系前后知识，引导学生开展新课知识预习，形成完整的框架结构。