四年级上册数学_线段直线射线和角人教新课标ppt(荐)(26张)精品课件
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3．下图中有( 6 )条射线。
辨析：每个点引出两条射线，有三个点，共有6条射线。
4.它们的说法对吗？ 一条直线长1.5米。
从一点引出两条射线 所组成的图形是角。
线段有两上端点,射线只有 1个端点,直线没有端点。
5.选一选
A 直线和射线 B 直线和线段 C 射线和线段
A 边的长短 B 两条边叉开的
大小
直线、射线和线段中 无限长的有（ A ）
角的大小与（B ） 有关
这节课你知道了什么？
1．线段是直的，有两个端点。 2．直线和射线都是直的，直线没有端点，射线只 有一个端点。 3．射线可以向一端无线延伸，直线可以向两端无限延伸。 4．从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
作 业 请完成教材第44页练习七第1题。 补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件。
A
B
线段是直的，有两个端点。
这两条是什么线？ 日常生活中你见过类似的直线和射线事物吗？举例。
它们各有什么特点？请在小组内交流。 1.直线和射线都是直的，直线没有端点，射线只
有一个端点。 2.射线可以向一端无限延伸，直线可以向两端无
限延伸。
我们来量量它 们的长度吧！
直线和射线是无限长的，没办法量呀！ 只有线段可以量出长度的。
（选题源于教材P39做一做）
发现：角的大小通与边过的长画短无图关。你有什么发现？
直线、射线和线段中无限长的有（ ）
角通常用符号“∠”来表 直线、射线和线段中无限长的有（ ）
它们各有什么特点？请在小组内交流。
结论：过两个点只能画一条直线、两个点可 请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。
用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。
要求：
1.请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。 2.用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。
线段、直线和射线的联系与区别
名称 线段 直线
图形
相同点
不同点 端点个数 能否量出长度
2个 都是直的 没有端点
能 不能
射线
1个
不能
请同学们在练习本上点一个点，并从这一点出发画射 线，看谁能最先把所有的射线都画完。 由此你得到了什么结论？
3
1
2
这几个角哪个大？
请利用手中的学具想办法比较，讨论交流自己的发现。
发现：角的大小与边的长短无关。 与角的开口大小有关。
归纳总结：
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角， 用符号“∠”表示。
小试牛刀（选题源于教材P39做一做） 数一数，图中有几个角？
3个
8个
夯实基础
数一数，图中有几个角？
1．把下面的表格填完整。 请利用手中的学具想办法比较，讨论交流自己的发现。
结论：从一点开始可以画无数条射线。 想一想：如果经过这一点画直线呢？ 结论：经过一点可以画无数条直线。
请同学们在练习本上任意画两个点，经过两个点
请利用手中的学具想办法比较，讨论交流自己的发现。
数一数，图中有几个角？
可以画多少条直线呢？试试看。 辨析：每个点引出两条射线，有三个点，共有6条射线。
直线除了可以表示为“直线CD”，还可以用小写字母 表示，如直线l。 结论：从一点开始可以画无数条射线。
两个
不能向两端延伸
射线 ·－ 一个 4．从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
请利用手中的学具想办法比较，讨论交流自己的发现。 结论：过两个点只能画一条直线、两个点可
直线 － B 两条边叉开的大小
没有
一端无限延伸
确定一条直线。
两端可无限延伸
长度 可以测量 不可测量 不可测量
2．从一点引出两条( 射线 )所组成的图形叫做角。 角通常用符号“( ∠ )”来表示。
写字母 表示，如直线l。射线的表示方法就是
用端点和射线上的另一个点来表示，如射线EF。
归纳总结：
线段有两个端点，可以测量出长度； 射线有一个端点，不能测量出长度； 直线没有端点，不能测量出长度； 线段和射线都是直线的一部分。
小试牛刀（选题源于教材P39做一做） 下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？
结论：经过一点可以画无数条直线。 请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。
A
B
C
D
E
F
名称 图示 端点个数 辨析：每个点引出两条射线，有三个点，共有6条射线。
用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。
延伸情况
线段 ·－· 从角的一条边向另一条边画一条弧线，
它们各有什么特点？请在小组内交流。 射线有一个端点，不能测量出长度；
直线 线段
射线 线段
射线 线段 直线
探究点 2 角的认识
请你在练习本上从一个点出发画出两条射线。
边 顶点 边
你认识它吗？ 你能说出它各部分的名称吗？
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
A
1
O
B
从角的一条边向另一条边画一条弧线， 并标上数字。角通常用符号“∠”来表 示，这个角可以记作“∠1”， 读作：角1。
它们各有什么特点？请在小组内交流。
确定一条直线。 想一想：如果经过这一点画直线呢？
为了表达方便，线段、直线、射线都可以用字母表示，你会用字母表示线段、直线、射线吗？
为了表达方便，线段、直线、射线都可以用字母表示，
你会用字母表示线段、直线、射线吗？
l
A
B
线段AB
C
D
直线CD
E
F
射线EF
直线l
提示：直线除了可以表示为“直线CD”，还可以用小
3 角的度量
第 1 课时 线段，直线，射线和角
RJ 四年级上册
1 课堂探究点
（1）认识线段，直线和射线 （2）角的认识
2 课时流程
复习 导入
探在 干什么？
探究点 1 认识线段，直线和射线
谁愿意到前面来，在黑板上画一条线段？ 对于线段你都有哪些认识？
Thank you!
辨析：每个点引出两条射线，有三个点，共有6条射线。
4.它们的说法对吗？ 一条直线长1.5米。
从一点引出两条射线 所组成的图形是角。
线段有两上端点,射线只有 1个端点,直线没有端点。
5.选一选
A 直线和射线 B 直线和线段 C 射线和线段
A 边的长短 B 两条边叉开的
大小
直线、射线和线段中 无限长的有（ A ）
角的大小与（B ） 有关
这节课你知道了什么？
1．线段是直的，有两个端点。 2．直线和射线都是直的，直线没有端点，射线只 有一个端点。 3．射线可以向一端无线延伸，直线可以向两端无限延伸。 4．从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
作 业 请完成教材第44页练习七第1题。 补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件。
A
B
线段是直的，有两个端点。
这两条是什么线？ 日常生活中你见过类似的直线和射线事物吗？举例。
它们各有什么特点？请在小组内交流。 1.直线和射线都是直的，直线没有端点，射线只
有一个端点。 2.射线可以向一端无限延伸，直线可以向两端无
限延伸。
我们来量量它 们的长度吧！
直线和射线是无限长的，没办法量呀！ 只有线段可以量出长度的。
（选题源于教材P39做一做）
发现：角的大小通与边过的长画短无图关。你有什么发现？
直线、射线和线段中无限长的有（ ）
角通常用符号“∠”来表 直线、射线和线段中无限长的有（ ）
它们各有什么特点？请在小组内交流。
结论：过两个点只能画一条直线、两个点可 请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。
用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。
要求：
1.请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。 2.用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。
线段、直线和射线的联系与区别
名称 线段 直线
图形
相同点
不同点 端点个数 能否量出长度
2个 都是直的 没有端点
能 不能
射线
1个
不能
请同学们在练习本上点一个点，并从这一点出发画射 线，看谁能最先把所有的射线都画完。 由此你得到了什么结论？
3
1
2
这几个角哪个大？
请利用手中的学具想办法比较，讨论交流自己的发现。
发现：角的大小与边的长短无关。 与角的开口大小有关。
归纳总结：
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角， 用符号“∠”表示。
小试牛刀（选题源于教材P39做一做） 数一数，图中有几个角？
3个
8个
夯实基础
数一数，图中有几个角？
1．把下面的表格填完整。 请利用手中的学具想办法比较，讨论交流自己的发现。
结论：从一点开始可以画无数条射线。 想一想：如果经过这一点画直线呢？ 结论：经过一点可以画无数条直线。
请同学们在练习本上任意画两个点，经过两个点
请利用手中的学具想办法比较，讨论交流自己的发现。
数一数，图中有几个角？
可以画多少条直线呢？试试看。 辨析：每个点引出两条射线，有三个点，共有6条射线。
直线除了可以表示为“直线CD”，还可以用小写字母 表示，如直线l。 结论：从一点开始可以画无数条射线。
两个
不能向两端延伸
射线 ·－ 一个 4．从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
请利用手中的学具想办法比较，讨论交流自己的发现。 结论：过两个点只能画一条直线、两个点可
直线 － B 两条边叉开的大小
没有
一端无限延伸
确定一条直线。
两端可无限延伸
长度 可以测量 不可测量 不可测量
2．从一点引出两条( 射线 )所组成的图形叫做角。 角通常用符号“( ∠ )”来表示。
写字母 表示，如直线l。射线的表示方法就是
用端点和射线上的另一个点来表示，如射线EF。
归纳总结：
线段有两个端点，可以测量出长度； 射线有一个端点，不能测量出长度； 直线没有端点，不能测量出长度； 线段和射线都是直线的一部分。
小试牛刀（选题源于教材P39做一做） 下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？
结论：经过一点可以画无数条直线。 请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。
A
B
C
D
E
F
名称 图示 端点个数 辨析：每个点引出两条射线，有三个点，共有6条射线。
用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。
延伸情况
线段 ·－· 从角的一条边向另一条边画一条弧线，
它们各有什么特点？请在小组内交流。 射线有一个端点，不能测量出长度；
直线 线段
射线 线段
射线 线段 直线
探究点 2 角的认识
请你在练习本上从一个点出发画出两条射线。
边 顶点 边
你认识它吗？ 你能说出它各部分的名称吗？
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
A
1
O
B
从角的一条边向另一条边画一条弧线， 并标上数字。角通常用符号“∠”来表 示，这个角可以记作“∠1”， 读作：角1。
它们各有什么特点？请在小组内交流。
确定一条直线。 想一想：如果经过这一点画直线呢？
为了表达方便，线段、直线、射线都可以用字母表示，你会用字母表示线段、直线、射线吗？
为了表达方便，线段、直线、射线都可以用字母表示，
你会用字母表示线段、直线、射线吗？
l
A
B
线段AB
C
D
直线CD
E
F
射线EF
直线l
提示：直线除了可以表示为“直线CD”，还可以用小
3 角的度量
第 1 课时 线段，直线，射线和角
RJ 四年级上册
1 课堂探究点
（1）认识线段，直线和射线 （2）角的认识
2 课时流程
复习 导入
探在 干什么？
探究点 1 认识线段，直线和射线
谁愿意到前面来，在黑板上画一条线段？ 对于线段你都有哪些认识？
Thank you!