苏教版五年级下册语文第10课 二泉映月课时练习

五年级下册语文课时练习
班级： 姓名：
10 二泉映月
【课内训练】 一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。

w ú x ī hu ì sh ān q īng t īng q īng s ù q īng t ǔ ch ān f ú y íng r ào k ū q ì ju ã ji àng n àn h ǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j ī di àn sh ū f ā ti án j ìng f ù r áo yu â t án sh ù m ù c ōng l ïng t ēng lu ï y áo y â yu â gu āng r ú y ín
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu â gu āng s ì shu ǐ j ìng y ǐng ch ãn b ì w ěi w ǎn li án mi án sh ēng t ãng di ē d àng sh ì b ù k ě d āng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu â gu āng zh ào shu ǐ shu ǐ b ō y ìng yu â d îng r ãn x īn xi án xi ǎng y ǒu sh âng y ù
( ) ( ) ( ) ( )
1、用“﹏﹏”画出三拼音节。

2、用“○”圈出整体认读音节。

二、用“√”给带点字选择正确的读音。

无锡．(x ī x í) 摇曳．(．y â zhu ài) 倾．听(q īn q īng) 淙淙．．(z ōng c ïng) 搀．
扶(ch ān ch án) 萦．绕(y ín y íng) 耳畔．(b àn p àn) 哭泣．(l ì q ì) 倔．强(ju â ju ã) 积淀．(di àn d ìng) 享．
有盛誉(xi áng xi ǎng) 琴弦．(xi án xu án) 蜿蜒．(yu án y án) 旋律．(l ì l ǜ) 恬．静(ti án sh ì) 富饶．
(r áo r ǎo) 三、形近字组词。

锡( ) 淀( ) 淙( ) 磨( ) 渐( ) 绵( ) 踢( ) 绽( ) 综( ) 摩( ) 惭( ) 棉( ) 惕( ) 锭( ) 踪( ) 魔( ) 崭( ) 锦( )
惠( ) 顷( ) 愤( ) 享( ) 搀( ) 倔( ) 穗( ) 倾( ) 喷( ) 亨( ) 馋( ) 掘( )
四、加换偏旁组成新字，再组词。

立五、多音字组词。

qi áng ( ) q ū ch ãng ( ) li àng ( ) ch àn ( ) qi ǎng ( )
q ǔ sh âng ( ) li áng ( ) zh àn ( ) ji àng ( )
六、按要求查字典,选择正确的解释。

1、“饱”字用部首查字法应先查( )部，再查( )画。

“饱”字第二画的笔画名称是( )。

“饱”字在字典中的解释有：①吃足了；②满足；③充分；④丰满。

课文中“饱经风霜”的“饱”应选第( )种解释；“酒足饭饱”的“饱”应选第( )种解释；“大饱眼福”的“饱”应选第( )种解释；“颗粒饱满”的“饱”应选第( )种解释。

【课堂拓展】
七、写出下列词语的近、反义词。

近义：穷困( ) 安定( ) 萦绕( ) 积淀( ) 向往( ) 反义：诞生( ) 委婉( ) 舒缓( ) 高昂( ) 倔强( )
八、在括号里填上恰当的词语。

( )的经历 ( )的呐喊 ( )的琴声 ( )的月光 ( )的音符
( )的叹息 ( )的倾诉 ( )的乐曲 ( )的家乡 ( )的景色
( )的哭泣 ( )的夜色 ( )的脸庞 ( )的师父 ( )的旋律 曲 盛 量 颤 强
九、将“倾”字组成词语，再选词填空。

倾
⑴海伦不能喊一声“妈妈”，也不能( )心中的希望和要求。

⑶她把全部的爱都( )在残疾人身上。

⑵阿炳要通过琴声把积淀已久的情怀，( )给这茫茫月夜。

⑷学会( )同学的发言，这也是一种学习。

十、按要求写句子。

1、阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐。

缩句：
2、二泉在惠山。

扩句：
3、他希望有一天能过上安定幸福的生活。

改为带感叹号的句子：
4、阿炳年纪还小。

阿炳在二泉的流水中听不到奇妙的声音。

用关联词讲两句话合为一句话：
5、阿炳受尽了生活的贫困和疾病的折磨。

阿炳对音乐的热爱和对光明的向往没有泯灭。

用关联词将两句话合为一句话：
6、二胡曲《二泉映月》深受我国人民的喜爱。

二胡曲《二泉映月》在国际上也享有盛誉。

用关联词讲两句话合为一句话：
7、师傅对阿炳说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。

”
改为转述句：
十二、课文积累与运用。

1、、《二泉映月》是一首独奏的曲子，作者是，原名，他所创作的曲子还有、等。

学习本文，我认识了的阿炳。

2、形容历经艰难的词语：、、、
3、描写音乐的成语：高山流水、天籁之音、荡气回肠、不同凡响、一唱三叹、五音六律等。

4、中国古典名曲各一曲。

古筝曲：《高山流水》琵琶曲：《十面埋伏》二胡曲：《二泉映月》笛子曲：《姑苏行》
十三、课外阅读。

阿炳的故事
如果不是因为这首《二泉映月》，恐怕这个生活在社会最底层的人早已从人们记忆的底片上消失了。

阿炳21岁那年，遭受了人生的第一次重大打击：父亲华清和突然因病去世了，临终时才向阿炳吐露了他身世的真相。

失去了唯一的亲人，阿炳非常痛苦。

父亲去世前让他和一位堂兄共执雷尊殿的香火，而那位心怀不轨的堂兄却找人设下圈套，勾引阿炳走上吃喝嫖赌甚至吸食鸦片的歧路。

不久，阿炳坐吃山空，不得不交出道观的财权，而堕落的生活给阿炳带来了更致命的打击——他的眼睛瞎了。

在命运一次次将阿炳推入苦难的深渊时，他是极端痛苦的，对世道人心产生了深刻的怀疑。

他终日沉浸在冥想的世界里，千百次地和自己对话，世人在大街上为蝇头小利终日奔忙，他却在自己的内心深处行走，渐渐地，他心里的眼睛越来越亮，他把所遭际的一切苦难积攒下来，凝结成手指间的一串音符、一段和弦，就像暴雨之后的彩虹，也像二泉的那一潭深水，月光下黑寂无声，白天却澄澈明净。

1、在括号里填上合适的词语。

( )的底片 ( )的生活 ( )的深渊
2、阿炳遭受了、的苦难，因此他极端痛苦；阿炳享受到的快乐是。

所以，他的心境也像二泉的那一潭深水，月光下，白天里。

3、读了短文，你一定对阿炳有了更深的理解，请你也来对阿炳作一个评价。

我眼中的阿炳是，是，更是。

4、读一读文中划线的句子，你体会到了什么？。