七年级语文下册 第三单元 写作 抓住细节习题 新人教版(2021学年)

(２016年秋季版）甘肃省定西市七年级语文下册第三单元写作抓住细节习题新人教版
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写作抓住细节
【写作导引】
细节描写是对人物、事物、事件等表现对象的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。

怎样抓住细节呢?具体要注意以下几点:
一、真实。

真实的细节是对生活细致观察的结果，如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写,“直僵僵地镶嵌在门框里"，“简直像棺材里倒出来的”，这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉,让人难忘。

二、典型。

细节贵在精而不在多,要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。

如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写,都是为了表现父亲的勤劳能干。

三、生动。

细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人,如睹其物，如临其境.《卖油翁》中写出卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作,只用了“睨之＂和“但微颔之”两个语句,就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。

【例文引路】
趣味童年中的那一刻
就像柠檬一样酸,草莓一样的甜,烧饼一样的香……记忆中的童年总是那么的有“味儿"，恍然如梦间，我想起了那些年，我们追的“趣味”。

童年，总是有那么多的“糗事”，其实我们也是因为太幼稚了，所以才会不“自觉”地“追”上了这种“傻事”、这种“趣味”……
童年时期的我,很瘦很矮小,9岁时幻想可以有明星一样细长的腿,瘦瘦的腰,S型的身材,所以，脑海中就会冒出一个个的小泡泡—－“我要穿高跟鞋,腿就可以那样纤长了!"“我要穿有腰带的连衣裙！”“我要……”我没有戳破这些梦想的泡泡,在一天中午，烈日炎炎的中午，趁家人不在,我翻箱倒柜找出了我妈妈的高跟鞋，百褶连衣裙，还有宽宽的腰带。

“哇哦，就要实现梦想了,好激动啊!"我的内心一阵阵“翻江倒海”的激动。

我呆呆地坐在地上,无奈地叹息——裙子是真的穿不上去啊！可就在准备放弃这个伟大“梦想”的时候，我聪明的小脑袋瓜,想出来了一个很“馊”的主意。

我先套上连衣裙,把吊带系上了肩膀,长了很多,我便托起裙角,往上翻，然后再系上腰带，这样的话，裙子就显得很得体了．可又有麻烦了,腰带没那么小啊！但,我又努力克服了这个困难。

我居然把一根绳子一头穿到了皮带的孔里,另一头穿到了皮带的“夹子”上,然后再绑上了腰。

我赤着脚,跑到了镜子旁，左照照，右照照,转个圈;左扭扭,右扭扭，跳一下，怎么看都觉得少了点什么.哦!忘了穿高跟鞋呢。

我急忙跑到衣柜旁,穿上我翻出来的黑色漆皮高跟鞋,有些大,我就塞了些棉花。

“蹬蹬蹬——”高跟鞋发出清脆的声响。

我高兴地忘乎所以了，站在镜子前面，摆出各种造型.
时间悄然流逝.妈妈回来了！来不及脱衣服换鞋子了,我急得眼泪直流.要被妈妈看见我穿成这副模样,非得打死我不可!上楼了,计划败露了,我一着急,钻到了妈妈的床底下，那块狭小的空间.
妈妈走上楼,一定被撒了一地的衣服吓着了．她在收拾，我躲在床底下提心吊胆．突然,我头上有些痒,想挠一下,结果,我抓的时候,碰上了床板!“哇哇!我的头啊!”我大叫.妈妈闻讯赶来,往床底下一望，哭笑不得.
事情的收尾就是我头上撞了一个大包，把家里人笑得前仰后合的。

我一直耿耿于怀这件事的失败，哎,原本我追的“时尚",一时间被追成了“趣味”,能不纠结、不懊悔吗？
现在,每当我回忆起那些年我做过的傻事,我追随的“趣味”,我就会咧开嘴角，笑起来。

也许你不懂得这种追逐,因为它不是每个人都能体会的，它是一种“好心办坏事”“成事不足败事有余”的最高境界;是一种“明明不想结果是这样"的翻版;是一种童年时代人人都会犯的“错误”……
想起那些年,我追的“趣味”，我们追的“趣味”,我的眼睛总是不经意地蒙上一层泪水.我怀念啊,怀念小时候的稚嫩与单纯……
那些年，你们追的女孩;那些年,你们追的剧；那些年,你们追的男孩,都没有我那些年，追的“趣味”来得美好……
【名师点评】
童年的趣事很多,某一刻也许印象很深，令人难以忘怀。

本文作者就抓住了自己“臭美”，偷偷穿妈妈的裙子和高跟鞋被发现的事,细致地描写了这一过程,写得趣味盎然，读起来令人忍俊不禁。

大量的动作刻画,增加了文章趣味性。

结尾几段略写，恰恰反衬了文中细节描绘色彩，使文章显得丰满。

以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。

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