【操场上优秀教案五(第一课时)_教学实录_反思案例】恐龙第一课时优秀教案

《【操场上优秀教案五（第一课时）_教学实录_反思案例】恐
龙第一课时优秀教案》
摘要：《操场上》是学语课程标准实验教科年级上册识课，组织学生起看老师手里卡片不出声做动作，你还是平常生活遇到哪些带有“扌、足”呢
教材分析《操场上》是学语课程标准实验教科年级上册识课
这是学生学完拼音识单元课
课有幅表现操场上热闹图6表示体育运动词语和首儿歌
图上画了学生操场上所玩部他体育活动儿歌概括了操场上活动情形
告诉学生体育锻炼可使身体更强壮激发学生参加体育锻炼兴趣
学生分析年级学生年龄较多数学生活泼动胆且独立对事物具有积极乐观态有较短动、玩是他们天性所以让学生动学学动
教学目标、初步认识“拍皮球、打球”等6词语能准音认清形以及两偏旁“扌、足”
、培养协作精神激发孩子参加体育锻炼兴趣
3、发展语言培养信心表达己见
重初步认识“拍皮球、打球、拔河、踢足球、跑步、跳高” 6词语能准音激发学生坚持参加体育锻炼兴趣
教学流程、复习导入、复习识王国里朋友认识“朋友”可不少啦还叫得出这几位老朋友名吗？出示学卡学生开火车认
沙发报纸台灯电视晚上送笑也、朋友们都很能干认识了那么多
今天老师给又带了些有思“新朋友”我相信你们会很高兴认识他们
不请新朋友出前我们先做游戏
都知道体育锻炼可以增强人们体质有了强壮体魄才能社会我们国多做贡献
我们国00年雅奥运会上取得了名成绩祖国增添了荣誉向世界展示了我们力量
你知道我们运动员哪些体育项目上拿到了成绩呢？（让学生由回答）二、动学学动、刚刚朋友们说了那么多体育项目那么朋友们认不认识这几体育活动呢？教师依次出示词语并做相应动作提示
（如有别学生已认识了那么请他说说已是怎么认识引导其他朋友向他学习）学生猜跟老师指名
、学生说说刚才学习几种运动你喜欢哪种？你能生动表演出吗？学生说种运动就用出示这词语并让其他学生跟并纠正发音
3、教师刚才朋友利用表演认认得真那么离开表演朋友能不能很快认出呢？学生利用拼音已指名、集体
、教师拼音朋友们还认得这些吗？我们比比看哪组朋友反应快了
先出示卡片让学生认可采用指名领、开火车
再让学生几学组合伙从已卡片依次到老师念词语并举起声念比比哪组聪明快
5、组织学生起看老师手里卡片不出声做动作
看哪朋友做动作和卡片上样
将卡片贴黑板上
6、朋友看刚才我们学词语有是用手做动作有是用脚做动作那么请几朋友相助相合作哪些是用手做动作哪些是用脚做动作？并把结摆摆
指几朋友把他们组讨论结说说
师生起总结学习“扌、足”
你还是平常生活遇到哪些带有“扌、足”呢？三、作业总结
上了这课你想不想到操场上活动下呢？没问题不活动前我有条件那就是每人都得牢牢记住今天学生课面那首儿歌下节课我要举行次念儿歌比赛比比哪朋友得棒所以每朋友都要认真仔细记记。