早教课程水的意念教学目标

早教课程水的意念教学目标
早期开展婴幼儿水育早教最重要的目标：
1、让孩子实现他们的运动欲望，为此要给予他们足够的时间、理解和机会。

2、有助于孩子健康、自由自在、独立、自信的发展。

3、加强婴幼儿心血管和呼吸系统，以及骨骼、韧带和肌肉机构的发育，预防呼吸障碍的发生。

4、通过水压、水温对婴幼儿的刺激，增加婴幼儿在水中的运动，促进婴幼儿学会协调、平衡以及控制身体。

5、通过强健肌肉，增加关节的柔韧性，同时大大改善身姿，完善身材、预防腿、脚部缺陷。

6、促进婴幼儿感觉和知觉发展，反应更灵敏。

7、为婴幼儿心智表现进行一定的能量储备和体力补给。

8、通过水育早教的课程体系内的运动游戏，启动、实践以及促进婴幼儿社会行为和社会技能。

9、让婴幼儿习惯水这一介质，并为其适应阶段的简单水中运动做好充分的准备。

10、调节婴幼儿的睡眠行为和食欲。

开展水育早教的意义：
水中的早期运动可以增强婴幼儿的身体健康状态和他们的肌肉活动。

这促使婴幼儿在享受游泳运动的同时，能够发展水育早教课内
的社会行为。

在开始水育早教前，以准备练习的形式让孩子适应水的意义，是为了让婴幼儿熟悉水性。

水中的活动不仅仅是体育活动，同时也是婴幼儿玩耍的娱乐场所，婴幼儿可以在此一边健身，一边放松身心和补充元气。

水育早教为婴幼儿提供了对外界社会的交往和身体的接触的机会，让婴幼儿有机会和父母一起亲子互动，通过亲密的身体接触和教密集的运动，以此来共同体验和发现一个全新的水中世界。

身体在水在的感觉，促使婴幼儿能够兴奋的勇敢探索，水充满了阻碍的同时也充满了无限的想象，能够让婴幼儿积累丰富的运动经验，水育早教对婴幼儿早期运动而言无疑是一项绝佳的选择。