小学心理健康教育“五个一”活动简报

小学心理健康教育“五个一”活动简报
本着“精神向阳，快乐成长”的理念，学校始终坚持面向全体学生开展心理健康教育活动，开足心理健康课，打造温馨心理辅导室，关注每一个孩子的发展，积极开展各种形式的心理辅导活动，利用一切资源为孩子们的健康成长保驾护航！本年度第一学期心理健康教育开展了“五个一”系列活动，具体情况如下：
一、提高认识，做好一次心理健康教育宣传。

学校成立了“心理健康教育工作中心组”，由分管校长、总辅导员老师，心理老师、各班主任共同组成，倡导德育心理化、学科心育化的教育理念，充分利用现有的阵地宣传和普及心理健康知识，通过国旗下讲话、横幅、校园橱窗、红领巾小广播、黑板报等形式，对一些常见的心理问题进行宣传、解惑，帮助学生获取心理健康的初步知识，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

二、积极开展，组织一次心理健康教育团体辅导。

心理健康教育的开展不仅要依靠教师的有关知识与能力，更要依赖自身良好的心理素质与较高的心理健康水平。

因此，学校将心理健康教育纳入教师校本培训，关注教师心理健康的同时重点关注学生心理发展的过程和特点，帮助老师们掌握一些心理辅导的方式方法，以及组织团体辅导活动时的要求和注意事项，提升老师们心理健康教育工作的水平和心理健康干预能力。

3月份，学校教师心理健康培训活动在学四楼报告厅举行，培训活动由校长主讲。

校长从当前教师的心理健康状态切入，以案例形
式，深入浅出地概括了当前心理健康的深远意义，具体阐明了作为社会的一份子，作为一名小学教师我们该如何调控好我们自身的情绪，保持良好的心理，学会体悟幸福，从而更好地为我们的工作与生活打好良好的基础。

本次培训令参与活动的老师们受益匪浅。

学校班主任心理健康教育工作培训活动同时举行，德育处及全体班主任老师参加了培训。

二、有的放矢，开展一次心理健康教育主题讲座
5月份，学校心理教师陈老师在学校礼堂给五年级学生进行了一节名为《用心沟通》的主题讲座。

陈老师丛热身游戏开始引出沟通的重要性，再到好的沟通的益处列举，强调沟通需要技巧，其间穿插小游戏的环节活跃气氛，进一步让学生掌握沟通的技巧，学会与朋友正确的沟通，处理好人际交往关系，为学习生活增添动力与乐趣。

四、同步推进，召开一次心理健康教育主题班会
各班利用主题班会，引导学生了解自我，接纳自我，关爱自我，从而提高青少年心理素质，有效应对各种心理危机，让孩子们懂得关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，认识自我，接纳自我，肯定自我，才能用信任、友爱、宽容、尊重的态度与人相处，才能够更好地地去爱别人，爱社会这个大家庭。

五、有效统筹，开展一次家长心理健康教育指导活动
学校充分利用家长会、家访、家校沟通日活动对家长进行家庭心理健康教育沟通与指导，宣传心理健康知识，帮助家长解决家庭教育中的心理困惑。

为了更好地进行家校沟通，帮助家长及时找到解决
在家庭教育中会出现的问题的方法与对策，学校发放了告家长书，并针对各年级学生的不同特点开设心理辅导热线，由家庭教育指导师和心理健康教育老师共同负责。