发挥导师引导作用 提升研究生党建工作质量

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高校研究生党建工作面临的三大现实问题及对策

高校研究生党建工作面临的三大现实问题及对策

高校研究生党建工作面临的三大现实问题及对策【摘要】高校研究生党建工作面临着党建工作薄弱、研究生党员数量不足和活动参与度低等三大现实问题。

针对这些问题,可以通过加强党建组织建设、加大研究生党员宣传力度和丰富活动形式来提升参与度。

在未来发展中,应该重视对策的重要性,加强党建工作,吸引更多研究生加入党组织,提高党员意识和活动参与度,推动高校研究生党建工作向更加健康、活跃的方向发展。

【关键词】高校研究生、党建工作、现实问题、对策、组织建设、党员宣传、活动参与度、未来发展。

1. 引言1.1 背景介绍高校研究生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,是培养具有坚定理想信念、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、勇于创新的社会主义建设者和接班人的重要途径。

近年来,随着研究生教育规模的扩大和研究生党员队伍的增加,高校研究生党建工作面临着一些新情况和新问题。

为了更好地推进高校研究生党建工作,加强研究生党员的思想政治引领,提高党组织的凝聚力和战斗力,需要认真分析研究生党建工作面临的问题,探索有效的对策措施。

背景介绍部分主要对高校研究生党建工作的发展现状进行概述,分析其存在的问题和困难,为后续的对策提出提供必要的背景支撑。

背景介绍也可以简要说明高校研究生党建工作的重要性和必要性,引发读者对该问题的关注和思考。

部分的背景介绍内容应当客观、准确,要有数据支撑,避免主观臆断和夸大其词。

的内容应该简明扼要,一般不宜超过500字,使读者能够迅速了解高校研究生党建工作的基本情况。

1.2 问题意义高校研究生党建工作是推进高校学生党建工作的重要组成部分,具有重要的理论和实践意义。

研究生是高校学术研究和科学创新的主力军,他们的政治素质和思想品质直接关系到国家和民族的未来发展。

加强研究生党建工作,能够提高研究生党员的思想政治素质,增强他们的党性觉悟和组织纪律意识,培养更多社会主义建设者和接班人。

研究生党建工作是党组织延伸到高校的一种重要方式,是维护高校政治稳定和社会和谐的重要环节。

发挥班导师在大学生党建工作中的积极作用

发挥班导师在大学生党建工作中的积极作用
2 .7 ・ 0i 月 1- 2・ f
学 理 现代衾 术・ 论 萼
发 挥 班 导 师在 大 学 生 党建 工 作 中 的积极 作 用
许海英 刘 煜 ( 连 民族 学 院 大 辽宁 大连 16 0 ) 1 6 0
摘 要:高等学校是培养和输送 高素质 学生党 员的基地 ,高等学校辅 导员在 高校 党建工作 中居 于核 心力量 ,但随 着学 生培 养模 式和 高校教 育形势的变化 ,班 导师在学生党建工作 中的作用显得 日益重要起 来。对大学生的生理和心理健康成 长具有重要 意义。本文在探 讨 高等 学校 培养 学生党员的重要 意义的基础上 ,对如何发挥好班导师辅导 员在党建工作 中的合 力进行 了深入的分析。 关键词 :高等学校 大学生党建 班 导师
33 5开 展 富 有 专 业 特 色 的 暑 期社 会 实践 ..
不同年级大学生 的实践教学活动。商学院在实践教 学体系主要体现在
以 下几 方 面 : 3 3 1形式多样的课程实践设计环节 ..
为了确保实践教学落 到实处 ,商 学院首 先根据 0 9版培养 中实践 内容 ,组织各教学系进行课程实践教学大纲 的拟 定 ,要 求各科教师应 根据本学科的特点和教学 内容 ,设计 出不 同的课 堂结构 ,经过历时半 年的反 复修订 ,制定 出实 践教学 大纲 ,大纲 内容 主要 涉及 :实训方 案 、实训 目的、实训要求 、成绩评定等内容 。 目前在商学 院采用 的实践教学方式 ,主要包 括 :以 二课堂为主 的课 堂 外实践 教学 和以实 习和实际参与为主的校外 实践教学三大类型。 3 3 2丰 富 实 践教 学 的第 二 课 堂 .. 为了进一 步拓展和整合课 内外教学实践环节 ,各 高校均积极探 索 大学素质教育的新形式 和新途径——第二课 堂,丰富的第二课堂帮 助 学生更加适应时代和社会 的发展 ,不 断提 高学生综合素质 ,鼓励学 生 的个性发展 ,是常规课 堂的有效 补充。洛 阳师 院商 学 院根 据 0 9版新 方案 ,自20 09级 学生 开 始,每个 学生 在校 期 间,除完成 理 论教 学 、 实践性环节的必修 、选修学分外 ,还须修得 3个第 二课堂的学分 ,方 能毕业。第二课堂 主要包 括 :技 能训 练 、学 科竞 赛、科 研与 创新 活 动 、体育活动 以及社会活动等几个模块 。第二课 堂学分认定工作每年 开展一次。第一课堂要求 的项 目,不在第二课 堂项 目记分 ,且实行 提 醒机制。学院每年于 9月份启动第二课堂学分 的 申报及审核工 作。各 班二级第二课 堂学分认定小组负责人应在学 院规 定的审核 日 期前 收齐 班级同学的 申报材料 ,并 召开专 门的班级会 议进行评议 。根据会议 决 定 ,将通 过 的材 料 上 交 学 院 ;对 未通 过 的,退 回 其材 料 ,并 作 出 回复 。 3 3 3缜密 的实习方案和多重实 习监控 .. 毕业实习作为实践教学 的重要环节 ,学生 的积极参与是实 习实 践 教学的重要保 证。一方 面学校要加强 与政 府、社 会各界 的交流 ,建立 稳定的实习基地 ,实施集 中实 习;另一方 面与就业相结合 ,根据学 生 实际情况 ,允许 自主实习,由于分散实习 ,防止 “ 放鸭子 ”现 象的出 现 。洛 阳师院商学院采取集 中和自主分散 相结合 的方法 ,前者 由教 师 带 队进入实习基地集中实习 , 后者 由学生 自主联系企事业单 位 、 院 学 审批的方法实习。学院将学生送达实 习基 地后 ,带队教师进行 日常 的 监控 ,领导班子 、辅导员、班主任 、 “ 双导 师” 制的导师等多重 主体 要定期和不定期地到实习基地看望学生 ,检查 实习效果 ,还通过 Q Q、 飞信 、电子邮件 、短信息 、电话等多种形式监督学生的实习活动 。 33 4成立创业 中心和 “ .. 三创协会 ” ,加强创业实践 重视创业教育 、加强创业实践是今后高校实 践教学改革亟需关 注

提升学生党员入党联系人地位 强化辅导员党建导师引导作用——浙江树人大学管理学院党建工作的探索与研

提升学生党员入党联系人地位  强化辅导员党建导师引导作用——浙江树人大学管理学院党建工作的探索与研
人 文 社 会 科 学 1 E E H UE E N N E lx w sHKU
提 升 学 生 党 员 入 党 联 系 人 地 位 强 化 辅 导 员 党 建 导 师 引 导 作 用
浙江 树 人 大 学管 理 学院 党建 工 作 的探 索与研 究
翁就 勇
( .浙 江 树 人 大 学 , 江 杭 州 30 1 ; 2 1 浙 10 5 .浙 江 师 范 大 学 , 江 金 华 3 10 ) 浙 2 04

要: 当今 , 随着高校体制进一步改革 , 高校辅导 员的工作也 趋向 多元化 与复 杂化 , 中高校 党建 工作就是 辅导 员 日常工 其
作 中的基础性环节, 因此提 升学生党员作 为入 党联 系人的地位 , 强化辅 导员党建导 师的作 用, 对于 实现 高校全 面育人以及创新 党
建 工 作起 到 了至 关 重要 的作 用 。 笔 者 将 就 浙 江 树人 大 学 管理 学院 党 建 _ 作 的 实践 为 例 进 行 探 索 与 研 究 , T - 旨在 引起 高 校 党 建 工 作
增, 截止 2 1 年 , 院人 数达 到 了 2 0 01 学 70 余人 , 当年 申请 入 党 的 人 数 达 到 了 而
26 4 3人 ( 计 ) 达 到 了 9 .2 , 做 好 累 , 12 % 要
间不长 , 对党建理论 不够熟悉 , 党务专业
知 识 有 限 , 要 重 视 党 建 理 论 的 学 习 和 更 党 务 知识 的 钻 研 , 做 到 真 学 、 懂 、 并 真 真 用 , 能 不 断 提 高 政 治 理 论 水 平 和 党 务 才
人 员 的共 鸣 , 同探 讨 新 时期 高校 该 如 何 充 分 利 用 学 生 党 员 骨 干 、 导 员两 支 队伍 在 党 员发 展 上 发 挥 作 用 与 影 响 。 共 辅

对研究生党建工作的思考

对研究生党建工作的思考

对研究生党建工作的思考作者:杨燕,吴盾,周开扬来源:《教育教学论坛》 2013年第44期杨燕,吴盾,周开扬(常州大学材料科学与工程学院,江苏常州213164)摘要:研究生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,是高校思想政治教育工作的重要内容。

要切实做好研究生党建工作,重视研究生党建工作中反映的问题,提出解决方法。

关键词:研究生;党建;思考中图分类号:G643 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)44-0119-02研究生党建是高校学生党建工作的一个重要组成部分,也是高校研究生思想政治教育工作的重要内容。

习近平在高校党建工作座谈会上强调,加强和改进高校思想政治工作,强化大学生思想政治教育,不断提高高校党建工作科学化水平[1,2]。

研究生教育是培养高层次、高素质创新人才的重要环节,是我国教育体制中的最高层次教育。

当前,由于社会经济发展水平提高,我国高等教育事业迅猛发展,高校研究生教育规模不断扩大,研究生党员人数不断增加,研究生党建工作存在的一些问题逐步显现。

如何做好新时期研究生党建工作是高校研究生管理工作必须面对和解决的一项重要任务,对于加强研究生思想政治教育和专业培养,推动拔尖创新人才培养具有重要意义。

要做好研究生党建工作,我们必须分析研究生党员队伍的现状,分析存在的问题及原因,对症下药,合理解决问题,有效提高研究生党建工作质量。

一、当前研究生党建工作中存在的突出问题1.党员发展的数量与质量不均。

随着我国高等教育的迅猛发展,研究生规模不断扩大,同时研究生党员的队伍也正在扩大,研究生中一半以上是党员。

以笔者所在的常州大学材料学院为例,现有研究生257名,党员143名,占到研究生总数的56%。

但近年来高校学生党建工作中存在着一些问题,如发展党员时注重了党员人数的增加,忽视了学生党员的素质,有的学校甚至以发展党员的数量作为考核学生党支部工作好坏的重要指标,在这样的考核体系下,对新党员缺乏思想的深层次考察,入党动机的考察也不够深入,直接影响了研究生党员的发展质量。

关于加强研究生党建工作的实施意见

关于加强研究生党建工作的实施意见

关于加强研究生党建工作的实施意见随着我国高等教育的迅速发展,研究生教育也越来越受到社会的关注和重视,而加强研究生党建工作就成为非常重要的一项任务和责任。

为了更好地发挥研究生党员的作用,我们可以采取以下措施:一、重视研究生党建工作的组织领导建立研究生党建工作的领导小组,由学校或单位领导担任主要负责人,并邀请研究生导师、研究生党员代表等专业人士参与组建,制定出完善的研究生党建工作计划,强化研究生党员队伍建设。

二、完善研究生党员成长机制针对研究生党员的实际情况,建立完善的成长机制,制定科学的培训计划,培育并选拔优秀的研究生党员,激励研究生积极参与学术和实践活动,并在科研成果、学术报告、论文发表等方面优先给予支持、奖励和表扬。

三、加强研究生党员的组织管理加强对研究生党员的组织管理,保障党员的权益,深化党员内部教育和交流,加强党员思想政治教育,加强党章党规的宣传和学习,增强党员义务意识和服务意识,推进党建工作的深入开展。

四、完善研究生党员组织的活动开展积极策划和组织各类活动,要有针对性和实效性,充分利用新媒体平台,加强研究生党员和全体同学间的交流互动,增强学习能力和创新能力,丰富学生的校园生活,提高研究生党员队伍的活力和凝聚力。

五、加强研究生党员的对外交流要充分发挥研究生党员的主体作用,积极参加社会公益活动和社会实践活动,扩大党员的交际圈并向外放大党员的正面形象,走出校园,让研究生党员真正成为学问良好品德、学术能力和为人处世等方面都具备高度整合的人才。

以上措施能有效地加强研究生党建工作,为培养优秀、高素质的研究生党员做好准备。

只有通过全面、科学的工作手段,把党建工作做得更加扎实有力,才能进一步提高研究生党员的政治素质、学术水平、工作能力和社会信誉度。

六、建立健全研究生党员发展计划针对不同的研究生党员特点,制定个性化的发展计划,提供有针对性的学术辅导和职业指导,确保研究生党员全面发展,帮助他们更好地担当起未来的社会责任和使命。

当前高校研究生党建工作存在的问题、原因及对策分析

当前高校研究生党建工作存在的问题、原因及对策分析

当前高校研究生党建工作存在的问题、原因及对策分析作者:薛冰来源:《东方教育》2017年第21期摘要:高校研究生党支部建设是高校党建工作中的重要组成部分,本文通过对研究生党建工作的现状、问题进行原因分析,并针对问题提出相应了加强和改进研究生党建工作的对策。

一、高校研究生党建工作的现状及问题随着高校研究生招生规模的扩大,研究生教育的改革和发展面临新的困难和矛盾,研究生生源的差异化、办学形式的多元化、培养管理模式的多样化等,使研究生党建和德育工作面临着思路、途径和机制的调整和转变。

1、研究生生源参差不齐,思想状况相对复杂。

首先,研究生生源参差不齐,年龄跨度比较大。

有的是应届本科毕业直接考上的,有的是工作几年后才来继续深造的,有的已婚,有的已有小孩等等。

究其原因在于我国研究生考试的报名条件比较宽松,再加上近几年就业压力的不断增大,应届生以及已经工作的毕业生为了增强自身在职场的竞争力,纷纷加入到了研究生的队伍当中。

其次,由于研究生来源途径的多元化,所以研究生心智已基本成熟,他们基本具备了相对独立的价值观和生活方式,个性往往比较突出。

最后,由于每个人的情况不一样,使得每个人读研究生的目的也各不相同,有的是为了在学术方面做出一番成就;有的是为了获得硕士学位,以便能找到更好的工作;有的是为了躲避金融危机,把学校当成自己的避难所等。

2、學习生活分散,集体观念淡薄。

从研究生学业特点看,在完成一年左右的课程后,其余大部分时间都是在各自导师的指导下,在不同的地方进行不同的课题研究来独立完成学位论文。

党员之间虽然所学专业相同,但由于研究方向不同,指导老师不同,学习生活情况就会相差很大。

研究生的成人意识增强,对集体的依赖性减弱,造成了他们当中的不少人只重视个人利益,漠视集体利益和国家利益。

由于过分注重个人奋斗,强调个性,缺乏团结协作的意识,导致了研究生的组织性、纪律性较为松弛,集体观念淡化,集体参与意识减弱。

3、导师党建作用淡化,党建科研难结合。

教育部、国家发展改革委、财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见

教育部、国家发展改革委、财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见

教育部、国家发展改革委、财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见文章属性•【制定机关】教育部,国家发展和改革委员会,财政部•【公布日期】2020.09.04•【文号】教研〔2020〕9号•【施行日期】2020.09.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文教育部国家发展改革委财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见教研〔2020〕9号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、财政厅(局),新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局,有关部门(单位)教育司(局),中国科学院大学、中国社会科学院大学,中共中央党校学位评定委员会、中国人民解放军学位委员会,部属各高等学校、部省合建各高等学校:研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,是国家发展、社会进步的重要基石,是应对全球人才竞争的基础布局。

改革开放特别是党的十八大以来,我国研究生教育快速发展,已成为世界研究生教育大国。

中国特色社会主义进入新时代,各行各业对高层次创新人才的需求更加迫切,研究生教育的地位和作用更加凸显。

为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,全面贯彻落实全国教育大会、全国研究生教育会议精神,促进研究生德智体美劳全面发展,切实提升研究生教育支撑引领经济社会发展能力,现就加快新时代研究生教育改革发展提出以下意见。

一、总体要求1.指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚定走内涵式发展道路,以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为主线,面向世界科技竞争最前沿,面向经济社会发展主战场,面向人民群众新需求,面向国家治理大战略,瞄准科技前沿和关键领域,深入推进学科专业调整,提升导师队伍水平,完善人才培养体系,推进研究生教育治理体系和治理能力现代化,引导研究生培养单位办出特色、办出水平,加快建设研究生教育强国,为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强有力的人才和智力支撑。

研究生导师队伍建设与专业指导的提升研究

研究生导师队伍建设与专业指导的提升研究

研究生导师队伍建设与专业指导的提升研究概述:研究生导师的作用在于引领和指导学生的研究工作,并为其未来的学术发展提供支持和帮助。

因此,研究生导师队伍的建设和专业指导的提升对于研究生教育的质量和科研水平的提高具有重要意义。

本文将从导师队伍建设以及专业指导的角度分析研究生导师队伍建设与专业指导的提升的重要性,并探讨一些提升导师队伍和专业指导的策略。

一、研究生导师队伍建设的重要性1. 提高研究生教育质量研究生导师是研究生学术生涯中的重要指导者,他们的教育水平和科研能力直接关系到研究生教育的质量。

通过建设一支高质量的研究生导师队伍,能够提高导师的教育水平和科研能力,进而提高研究生教育的质量。

2. 促进科研创新研究生导师队伍对于科研创新的推动作用不可忽视。

具备丰富科研经验和专业知识的导师能够为研究生提供指导和支持,帮助他们开展独立的科研工作,并在科研理念和方法等方面进行指导,从而促进科研创新。

3. 培养高层次人才研究生教育是培养高层次人才的重要途径,而研究生导师队伍的质量直接关系到培养出的人才的水平。

通过建设一支高水平的研究生导师队伍,能够更好地培养出具有创新精神和学术素养的高层次人才。

二、研究生导师队伍建设的策略1. 加强导师培养为了建设一支高质量的研究生导师队伍,首先需要加强对导师的培养。

可以通过设置导师培训课程、邀请优秀导师授课以及开展导师经验交流等方式,提高导师的教育水平和科研能力,使其能够更好地指导研究生的学习和科研工作。

2. 创造良好的工作氛围为导师提供良好的工作环境和发展机会,可以提高导师队伍的凝聚力和积极性。

可以通过加强导师的待遇和福利,设置科研项目和奖励机制,提供导师发展的平台等方式,激励导师对于学术事业的投入和奉献,提高导师的工作积极性和创新能力。

三、专业指导的提升1. 建立规范的专业指导体系为了提高专业指导的质量,可以建立规范的专业指导体系,明确专业指导流程和要求。

这包括设立指导手册、指导规范和评价标准等,为导师和学生提供明确的指导和要求,确保专业指导的有效进行。

新形势下高校研究生党建工作的再思考

新形势下高校研究生党建工作的再思考

新形势下高校研究生党建工作的再思考摘要研究生党建是研究生思想政治教育工作的重要内容。

目前高校研究生党建工作中不同程度的存在党员入党动机功利、党员教育活动形式单一、党员和党支部作用发挥不够等问题。

文章在剖析问题的基础上,提出了新形势下构建研究生党员教育培训体系和提升研究生党建工作科学化水平的对策。

关键词高校研究生党建中图分类号:d267 文献标识码:a研究生是我国社会主义现代化建设高层次人才培养的重要来源,是我国实施科教兴国和人才强国战略的骨干力量。

当前,教育主管部门和研究生教育工作者对研究生党建工作越来越重视,并且采取了许多行之有效的措施,也取得了一定的成效。

但是,面对新的形势和任务,反思当前研究生党建工作,可以发现研究生党建工作中仍然存在许多亟待解决的问题。

一、高校研究生党建工作存在的主要问题(一)价值取向和入党动机功利化。

目前,高校研究生思想主流是好的,他们有着较为成熟的世界观,社会阅历和社会经验比较丰富,思想相对成熟、独立、开放,对各类社会问题有自己独特的见解。

但是,受社会市场经济多元化价值的影响,也有部分研究生存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等现象。

在研究生思想动态的调查过程中发现,有些研究生入党动机具有明显的功利性,有人认为成为党员,个人和家庭都有面子;有的则是为了完成父母交代的一项政治任务。

特别是随着就业形势的日益严峻,不少研究生的专业学习压力加大,政治学习时间严重被挤占,他们将入党作为达到某种个人目的的跳板,将入党作为增加自己评奖评优、择业竞争的筹码。

(二)党员教育内容与形式单一。

目前国内高校研究生的集中授课学习时间普遍集中在第一学年,第二学年基本没有课程。

这种学习的离散型使得研究生各专业、各方向之间的研究生缺乏了解与沟通,很难沿用本科生支部建制的形式来开展集体活动,这也在一定程度上使得党建工作在第一学年做得较好,而在第二学年逐渐淡化,出现“虎头蛇尾”的现象。

同时,研究生党支部开展的党员教育活动或党支部民主生活会内容枯燥,形式单一,缺乏吸引力和感染力,使得一些研究生党员失去参加组织活动的兴趣,甚至消极对待党组织生活。

加强研究生党建工作实效性途径

加强研究生党建工作实效性途径

加强研究生党建工作实效性的途径摘要:教育部颁布的《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》明确指出:”研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。

研究生的思想政治教育是研究生教育的重要组成部分”。

[1]研究生党建工作又是高校研究生思想政治教育的重要部分,是检验高校研究生德育工作的重要指标之一,也是为我党培养高素质、高水平的后备人才的重要途径。

关键词:研究生;党建;实效性【中图分类号】g640一、高校研究生党建工作现状1.入党动机功利化随着研究生招生规模的不断扩大,在校研究生的数量逐年增加,研究生群体特征复杂,在多元化价值观念的影响下,研究生的世界观、人生观、价值观也发生了变化,部分积极分子的入党动机具有明显的功利性。

2.党员组成复杂化近几年,研究生不断扩招,就业压力不断加大,越来越多的本科毕业生把考研作为第一奋斗目标,一些社会工作人士也纷纷选择考研,为将来的生活和事业重进象牙塔。

这使研究生党员不光在数量上急剧增加,在结构构成上也逐渐复杂化。

3.党员模范作用弱化长期以来,部分高校和老师过于重视研究生在学术上的成果,轻视研究生党建,对研究生党员的管理比较笼统、松散。

在新发展过程中存在着重视入党前的考察培养,轻视入党后的再教育。

导致部分党员表现出党性原则不强,先进性体现不明显,模范作用弱化。

4.基层党支部设置不优化各高校以往基本上是按照自然班级设立的”横向”党支部,这种设置最大的弊端在于研究生的班与本科的班有很大不同,不同专业在招生人数上相差悬殊,这样形成支部之间力量的不均衡,不利于调动支部的积极性。

二、加强研究生党建工作实效性的路径1.正确引导,坚持标准,严肃程序]研究生中入党积极分子队伍是非常庞大的,他们经过本科阶段的指导、培养、考察和教育已经具备了一定的思想政治基础,在研究生阶段要根据前期的培养过程,分门别类的对其进行正确的引导。

第一,通过思想政治教育,鼓励研究生递交入党申请书。

研究生党建工作中导师作用发挥问题研究

研究生党建工作中导师作用发挥问题研究

Ab t a t T i p p rr s a c e h f e in o o t r d ae ’ f t fp sg a u ts e o
t tr a i g p r i h a t o sr c in wo k a d f d o t u o s t k n at n t e p ry c n tu t r , n n u o i
和人生规划 ,帮 助研究 生确立正确的人生观 和符合 自己实
际 的人生规划。导师应帮助研究生确立正确的学习态度, 不 以名利为 目标 而求知 。
1 研 究 生导 师 对 研 究 生 思 想 政 治 教 育 工 作 的 影 响 . 2
j n ,hn i g ia a C
胡锦涛 总书记在党 的“ 十七大 ” 告 中说道 : 报 深入贯 彻 落实科学发展观 , 要求 我们 切实加强和改进党 的建 设 , 党 使 的工作和党 的建设更加符合科 学发展观的要求 ,为科 学发
培养造成一定 的困难 ,导 师应当注重研究生 的性格的养成
Ke r s p sg a u t a t o sr cin wo kt tr ; e l - y wo d o tr d a eP r c n t t r ; o s d o o y u o u i
gc la d p l i a ia n oi c l t
t ee it g p o lmso h sp o e s a e n i t e w i rp t h x si r b e n t i r c s . s d o th r e u s n B , t f r r t e i r v me t o wa d h mp o e n s me s r s t k tt r l y t e a u e o ma e u o s p a h

浅析高校研究生党建工作的开展

浅析高校研究生党建工作的开展

浅析高校研究生党建工作的开展【摘要】:高校研究生党建工作是高校研究生思想政治教育过程的重要环节,也直接影响着研究生的培养质量。

它是研究生管理和教育工作的重要组成部分,作为社会中的精英阶层和主导力量,对于研究生进行有效的党建组织工作显得尤为必要。

但是,由于我国研究生教育起步较晚,目前仍处于快速发展阶段,我国高校研究生党建工作面临着一些困难和挑战。

如何立足于研究生的特点,优化研究生党建工作体系,加强研究生的党建工作对国家有着深远的意义。

【关键词】:研究生党建工作存在问题对策研究生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,是研究生德育和思想政治工作的重要环节,在培养合格的研究生过程中具有不可替代的作用,同时,也是高校深入学习实践科学发展观的一项具有战略意义和现实意义的重要任务。

历史和现实的实践、国际和国内的教训表明:社会主义现代化建设除了需要一大批在业务上能参与国际科技竞争,具备高深科学文化知识的“专才”以外,更需要一大批在政治上具有坚定共产主义信念的社会主义建设者和接班人。

[1]当今世界政治风云变幻,社会思潮纷繁复杂,作为培养和输送我国社会主义现代化事业接班人的当代高校教育,应该把党建工作提到重要议事日程,必须从实施科教兴国的战略高度,深刻认识加强研究生党建工作的重要性。

中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)中指出,要高度重视研究生党组织建设,切实加强研究生思想政治教育。

[2]教育部在《关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》(教社政[2000]3号)中明确指出:“加强党的建设工作是研究生德育工作的重要环节。

要制定研究生党组织工作条例,切实加强研究生党的建设工作,充分发挥研究生党员的作用。

”[3]高校研究生是一个特殊群体,其在群体构成、学习内容、培养模式和思维特点等方面都与本科生有着较为显著的差异。

在新的历史条件下,研究生党建工作面临着诸多新情况、新问题,因此,应积极探索研究生党建工作的有效途径,加强研究生党建工作。

新形势下辅导员与导师有效协同加强研究生党员党建教育的无缝双向联动机制研究

新形势下辅导员与导师有效协同加强研究生党员党建教育的无缝双向联动机制研究

新形势下辅导员与导师有效协同加强研究生党员党建教育的无缝双向联动机制研究重庆理工大学摘要:研究生党员教育作为高校党建教育的重要内容之一,据调查显示,由于研究生党员的特殊性,研究生党员的党建教育中存在诸多的问题亟待解决。

根据研究生党员的党建工作的特点,研究生辅导员在研究生党员党建教育工作中,应该与导师协同建立无缝双向联动机制以便有效协同加强研究生党员的党建教育。

关键词:研究生党员、研究生硕导、党建教育、有效、双向联动机制引言我国社会在经济、政治、文化、生活等各个领域已经发生了深刻的变化,突出表现在社会经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显。

在这一背景下,一些硕士研究生的学术水平和思想政治素质表现出相当大的差异,如复旦大学投毒事件、研究生学术不端。

这一变化向传统的硕士研究生思想政治教育和素质教育提出了相应的挑战。

因此亟需加强硕士研究生的先锋模范带头作用,加强高校研究生党员日常教育管理研究。

辅导员与导师有效协同培养高质量研究生党员的无缝双向联动机制研究,在理论上,有助于我们丰富和创新传统的硕士研究生党员的思想政治教育理论思维模式和素质教育方式,在实践上,有助于我们提高研究生思想政治和智育教育的针对性,更好地发挥辅导员与导师有效协同互动性,增强研究生党员接受思想政治教育、提高学术水平的主动性与自觉性,从而更好地因材施教,促进创新人才的培养。

一、当前研究生党员群体的特征随着在校研究生党员规模的不断扩大,研究生党员培养和教育工作中出现了一系列新问题与新情况,原有的管理、培养模式对现阶段的研究生党员教育工作提出了严峻的挑战,越来越多的研究生党员教育工作者开始探索新的管理机制和培养策略。

目前研究生党员结构复杂,具有思想多元化、年龄层次差别大、导师负责制、个体独立性强、学科专业分散、集体协作意识淡薄、价值取向趋于现实化等特点。

从社会经历来看差异较大,一些学生直接从本科进入,一些学生从事工作后,对工作不满意或抱着更高追求继续深造,还有一些学生已经成家、甚至有小孩;其次从年龄来看跨度较大,学生年龄从22岁到30多岁;最后从学生教育经历来看层次不一,一部分来自211、985重点学校,一部分来自普通大学,集体观念较差、独立性和依赖性并存。

新时期的研究生党建工作

新时期的研究生党建工作

三、 研究生党员的管理和入党后党性素质的继
续教 育
任制 , 一是配备具有丰富学生工作经验的专职党总 支副书记 ,全面负责研究生党支部工作;二是为每
个研究生党支部配备一到两名党员导师 , 指导研 究生党员学 习政治理论 , 抓党支部的建设 。党员导 师由党委组织部统一聘任。这样 , 通过党员导师的
在两级管理模式下 , 研究生党建工作的任务主 要 由学 院 承担 ,因此 我们应 该结 合上 述研 究生 的特
点 ,充分 发挥 学 院 中导 师 和教师 党员 的作 Nhomakorabea用 ,采取
早启发 、 早培养和早发展等措施 ,为研究生党建工 作奠定坚实的基础 。
1加 强研 究生入 党积 极分子 队伍 建设 . 入党积极分子队伍是一支很有生命力的骨干队
自身特点 一是研究生党员 比例远高于本科生的党 员 比例 ,如我校环境学院研究生 0 支部的党员数 3 量就 占该年级研究生总数的 6 % ;二是研究生的 5 自我教育 、自我管理 、 自我服务 的要求和能力较 强。 这就要求研究生党建工作应以 “ 目标” 管理为 主 ,尽可能把实现 目标的具体过程规定得原则些 , 可操作性强些 , 让研究生充分发挥他们 的 自主性和
的积极性 。把 党支部建设 与研 究生的业 务学 习相 结合 ,这样 可以使我们的党建工作更实在 ,成效
更 明显 。
对入党积极分子的培养工作 , 学院要根据学校 的总体要求 , 结合学院研究生的特点 、 专业的特色 和研究生工作 的实际, 制订 出适合本学院的党建工
作计划并认真组织实施。可以在学院中建立两级责
期谈话 , 及时了解他们 的思想动态。通过分层次培 养, 提高了培养的效果 , 也为发展工作把好 了质量 关 ,打下了良好基础 。 其次要充分发挥研究生导师 在入党积极分子队伍建设中的重要作用。由于研究 生分散在各学科专业 , 这给考察工作带来一定的难

研究生导师工作计划

研究生导师工作计划

研究生导师工作计划作为一名研究生导师,肩负着培养高素质科研人才的重任。

为了更好地履行导师职责,提高研究生培养质量,特制定以下工作计划。

一、指导思想以培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的优秀研究生为目标,遵循研究生教育规律,因材施教,注重综合素质的提升,为研究生的学术成长和职业发展奠定坚实基础。

二、工作目标1、帮助研究生掌握扎实的专业基础知识和系统的研究方法,提高其独立从事科研工作的能力。

2、指导研究生完成具有一定学术价值和应用价值的研究课题,在学术期刊上发表高质量的论文。

3、培养研究生的创新思维和创新能力,鼓励其积极参与科研项目和学术交流活动。

4、关注研究生的思想动态和心理健康,引导其树立正确的人生观、价值观和学术道德观。

三、具体措施(一)学术指导1、定期与研究生进行学术交流,了解其研究进展和遇到的问题,及时给予指导和建议。

2、为研究生制定个性化的培养方案,明确研究方向和目标,合理安排课程学习和科研任务。

3、推荐相关的学术文献和研究资料,指导研究生进行文献综述和研究方法的学习。

4、组织研究生参加学术讲座、研讨会等活动,拓宽其学术视野,激发创新思维。

(二)课题研究1、指导研究生选题,确保研究课题具有科学性、创新性和可行性。

2、协助研究生制定研究计划和实验方案,指导其开展实验研究和数据分析。

3、严格把关研究生的研究成果,要求其认真撰写论文,反复修改完善,提高论文质量。

4、鼓励研究生积极申报科研项目,提高其科研能力和竞争力。

(三)实践能力培养1、安排研究生参与实际科研项目和实践活动,提高其解决实际问题的能力。

2、指导研究生进行实验设备的操作和维护,培养其动手能力和实践技能。

3、鼓励研究生参加学术竞赛和创新创业活动,锻炼其团队协作和沟通能力。

(四)思想教育和心理关怀1、关注研究生的思想动态,加强思想政治教育,引导其树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、定期与研究生进行谈心谈话,了解其学习和生活中的困难和压力,及时给予关心和帮助。

研究生导师指导能力评价与提升

研究生导师指导能力评价与提升

某地区学术交流与合作案例
01
合作目标
促进地区内高校和科研机构之间的学术交流与合作,提升研究生培养的
整体水平。
02
合作措施
建立地区性学术联盟或协作组织,定期举办学术研讨会或论坛,推动资
源共享和合作研究项目等。
03
合作效果
通过地区性的学术交流与合作,促进了导师之间的经验分享和合作研究
,为研究生提供了更多的学术资源和实践机会,推动了研究生培养质量
激励效果
激励机制的实施,有效激发了团队成员的科研热情, 提高了科研成果的数量和质量。
某学科指导模式优化案例
优化目标
改进研究生培养过程中的指导方式和方法,提高研究生的学术素养 和创新能力。
优化措施
推行导师组制度,鼓励跨学科合作指导,加强实践教学和产学研合 作等。
优化效果
通过优化指导模式,研究生的学术视野得以拓宽,实践能力和创新 意识得到增强,培养质量得到显著提升。
加强国际合作
积极与国际知名学者和科研机构建立合作关系,为研究生提供国际 化学术视野和优质学术资源。
鼓励跨学科合作
鼓励导师跨学科组建科研团队,开展交叉学科研究,为学生提供更 加多元化的学术背景和研究思路。
CHAPTER 05
研究生导师指导能力提升实践
某高校导师培训案例
01
02
03
培训目标
提高导师的学术水平和指 导能力,促进研究生培养 质量的提升。
研究生导师的指导效果参差不齐,部分学生反映导师指导不够充分、及时和有 效。同时,对导师指导能力的评价机制还不够完善,难以全面客观地反映导师 的实际指导水平。
存在的问题
导师队伍整体素质有待提高
部分研究生导师在学术水平、科研能力、指导经验等方面存在不足,难以满足高水平研 究生培养的需求。

设置“党员导师科研团队研究生党支部”的调研与探索

设置“党员导师科研团队研究生党支部”的调研与探索

设置“党员导师科研团队研究生党支部”的调研与探索【摘要】研究生党建工作在高校人才培养中占有重要地位,是高校党建工作的重要组成部分。

目前高校研究生党支部的设置模式多种多样,既有按年级跨专业横向设置模式,也有按照相关专业纵向设置模式,还有融合横向和纵向的灵活设置模式,支部书记一般由辅导员或者研究生党员来担任。

研究生党支部如何设置在较大程度上影响着研究生党支部作用的发挥,影响党支部组织生活有效性和针对性。

本文拟在当前研究生党支部设置调研的基础上,提出建立以导师科研团队为载体,纵横交错设置研究生党支部的模式,并探讨在这种模式下支部运行的主要措施与制度。

【关键词】党员导师;科研团队;研究生党支部研究生党支部是党在研究生中的基层组织,是引导研究生全面成才的先锋队,是贯彻党的路线、方针和政策的战争堡垒,在研究生中起着政治核心作用。

现阶段,各高校研究生党支部建设存在诸多问题,其中最主要的是研究生支部的设置问题。

为了调研“以导师科研团队位载体,建立研究生党支部”的必要性与可行性,课题组针对上海工程技术大学500名研究生进行问卷调查和个别访谈,调查得到了学校的大力支持,抽样调查的覆盖面大,各年级抽样比例均衡,能较真实地反映情况。

一、当前研究生党支部设置及支部生活开展现状调研1.支部设置关于支部人数,调研显示,支部人数10人以下的占11.3%,10人以上的占88.7%。

绝大多数研究生党支部存在支部规模偏大的问题。

关于支部设置,统计结果显示45.3%的党员所在支部是按专业纵向划分,22.7%以入学年份划分,其他则是所有研究生同在一个支部。

关于研究生党员对支部设置的想法,51.3%的同学认为基本合理但需要进一步优化,其他同学认为这几种划分方式都存在一定的缺陷,不利于研究生党员的教育管理和发挥他们的作用。

可见,当前研究生党支部不仅在人数规模上偏大,而且在设置上也不近合理。

2.支部大会召开情况关于支部大会召开的频率,42%的同学所在党支部每月会按时召开一次支部大会,34%的党员所在支部每月少于一次,其他会多于一次,由此可以看出绝大多数党支部只是按时完成份内的事,很少自主去开展一些额外的有意义的支部大会。

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他 企业 中 吸取经 验教 训 , 分的认识 理人 员 的违 法操作 。 充 ・ 这 一 点 , 请 专业 的企业 管 理人 员 , 聘 给予 他 充 足 的 空间 全 25 扩 宽 融资渠 道 对校 办 企业 进行 改制 ,扩 大企 业 .
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发 挥 导 师 引导作 用 提 升 研 究 生 党建 工作 质 量
项 洪 印 陈 火欣 门万 杰 ( 华北电力大学)
摘要 :本文论述 了研究生导师的特殊地位和在 党建工作 中的重 11 导 师相 对 学生 的特 殊 地 位 和 可 能 产 生 的影 响领 . 要意义 , 说明 了导师对研究生思想和行为的重要影 响力 , 分析 了现阶 域 对于 学 生来讲 , 师这个角 色极 其特殊 。 教授治 学来 导 从 段 导 师 发 挥 研 究 生 党建 引导 作 用 中 面 临 的主 要 问题 ,并 阐述 了发 挥
其 引导 作 用 的主 要 方 法和 措 施 。
看 , 导其 课 题研 究 和 学业 进步 , 的还 担任 其 相 关课 程 指 有 教 学 : 专业 发展 来看 , 从 既宏 观把 控发 展 方 向, 也微观 指 导 关键词 : 党建 研 究 生 导 师 思 想 政治 教 育 其 循序 渐 进 : 生 活指 导来 看 , 从 同一 导 师组 的 学 生一 般 不 0 引言 多 , 师有 很多 时间参 与其 生 活活动 ; 工作 角度 看 , 师 导 从 导 长 期 以来 , 究 生 的培 养 教 育 主要 靠 导 师 , 研 却没 有真 研 究 方 向和 水平 , 响 自己毕 业 以后 的工作性 质和 发展 空 影 正发 挥其 思想 政治 教育 第一 责任人 的作 用。 在高校 的研 现 间。 究生 导 师的人格 魅力 、 业素 养、 学态度 都在 日常 研 专 治 究 生导 9 过 分倾 向于 指 导研 究生 实验 及论 文等 方面 , 略 币 忽 生活 、 习 中潜 移默 化 的影 响着研 究生 本人 , 学 由此 , 难看 不 了对研 究生 的思 想政治 教育 【 在 导 师工作评 定 上 , 1 】 。 过分 注 出 , 师 这个 角 色亦 师亦 友 , 兄 亦 长 , 导 亦 对其 学 业进 展 、 思 重导 师 的科 研 成 果等硬 性 指标 , 导致 导 师过 分重视 自身 科 职 为人 做 事和 生 活价 值 观 都 具将 产 生 深 研 , 略 了对 学生 的思 想政 治教 育 以及 党性教 育 。 由于 管 想 行 为 、 业 发 展 、 忽 刻 的影 响。 理 机 制 的原 因 , 目前导 9 基 本 上游离 于研 究 生党 建工作 之 币 12 导 师对 学生 思想 和行 为的影 响状 况调 查 中南大 . 外, 很少 有 党员导 师参与 或指 导研 究 生 的党建工 作。 有 的 学基于导 师对学生 的影 响状 况进行 了调 查研 究 , 果表 明 : 结 导 师培养 出的研 究生 党 员很 可能在 业 务上拔 尖 , 但其在 思 想 政治 素质上 却难 以保 证。而导 师队伍 明显是 一个优 质 的 ① 学生认 为导 师对 个人成 长的主要作 用重 要程度从 高到低 提高职 业道德 、 提高人 际交往 能 资 源 ,一 个不可 替代 的资源 ,一 个可 持续 发展 的 资源 , 依 次 为提 高实际工作 能力 、 为 学 此, 非常 有 必 要研 究 充 分发 挥 导 师 引导作 用 , 为党 建 工作 力和提 高就业机会 ;( 生对导 师角色期 盼率从 高到低依 次 为 良师、 友和 长者 , 益 对于 学 生角 色认 同较 少 ; ( 学生 对 保 驾护 航。 导 师的指导领域 , 为主要是论 文撰 写、 认 素质熏 陶和 为人做 1 研 究生导 师在 党建 工作 中的重 要意 义 课 ④ 对研究生来 讲 , 师是一个 极其特 殊 的角色 , 导 即可以说 事 , 程领域和 生活 关怀 方面则在 其 次 ; 对于 导 师指导频 大多数研 究生认 为应采 用灵活 的方式 , 根据 研究 方 向和 是 特殊 的老 师 ,也可 以说是特殊 的朋 友 ,从某 种程 度上来 率 , 说, 也有 师兄或者 家长 的影子 。正 因如 此 , 究生 导师对学 具体 情况随 时调 整指 导频 率 , 研 其次是 每周 1次 , 半月 1次和 生 的思 想和行 为有着极 大 的影响力 ,是研 究生思 想政治教 每月 1次 ; 对于 导师 的思 想政治教 育对培 育质量 的 意义 , ⑤ 育工作 的重要力 量 , 在研 究生党建 工作 中的作 用不 可替 代。 结果表 明是 非常重 要的翻 。
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