河源职业技术学院专业教学标准

河源职业技术学院专业教学标准
GZB /HZY 90202-2020
应用电子技术
Applied Electronic Technology
2009-07-01公布 2009-09-01实施
教务处公布
1. 专业名称
应用电子技术
2．教育类型及学历层次
教育类型：职业教育
学历层次：大专
3．入学条件
高中毕业或同等学历
4．学制
学分制，差不多学制三年，最长五年。

5．培养目标
面向电子信息产业，培养具有较强的智能电子技术应用能力和良好的职业素养，熟悉单片机技术、PLC操纵技术及电子线路板〔PCB〕设计，能从事电子产品生产治理、检测修理、销售及技术服务以及自动化设备安装、调试、爱护等工作的高素养技能型专门人才。

6. 就业面向、岗位任务及其要求
6.1 就业面向
电子、电气等企业。

6.2岗位任务与能力、素养要求
7. 应取得的资格证书及等级
(1) 高等学校英语应用能力考试
B 级以上证书。

(2) 全国运算机等级考试一级(MS)证书。

(3) 修理电工〔高级〕职业资格证书，运算机辅助设计〔PROTEL 〕
职业资格证书，硬件修理工程师〔四选一〕。

8．学生应修学分
9. 主干课程设置
9.1 主干课程及教学要求
9.2 要紧职业技能训练及教学要求
10. 教学进程10.1 教学进度安排
学期
教学进度安排〔周〕
课
堂
教
学
入学
教育
与军
训
劳
动
教
育
整
周
实
训
毕业
实习
与毕
业设
计
考
试
机
动
小
计1 23456789十
十
一
十
二
十
三
十
四
十
五
十
六
十
七
十
八
十
九
二
十
A B C D E F G
1 B A D F G 13 4 1 1 1 20
2 A C A D A F G 15 1 2 1 1 20
3 A D A F G 16 2 1 1 20
4 A F G 18 1 1 20
5 A D F G 1
6 2 1 1 20
6 E 16 16
合计〔周〕78 4 1 7 16 5 5 116
10.2 课程及实践教学环节学时学分
课程类别修
学
类
型
课程名称
总
学
时
学
分
考
核
各学期周学时分配
1 2 3 4 5 6
16 18 18 18 18 16
公共
基础课程必
修
思想道德修养与法律
基础
54 3 ●
4*13
＋(2)
大学生心理
健康教育
18 1 2*4 2*5
企业应用文写作32 2 ○2*16
形势与政策18 1 ○2*2 2*2 2*2 2*3
大学英语1 56 3 ●4*14
大学英语2 64 3.5 ●4*16
运算机应用基础56 3 4*14
体育与健康1 32 2 ○2*16
体育与健康2 40 2 ○★★★★★毛泽东思想、邓小平理
论与〝三个代表〞重
要思想概论
72 4 ●
4*14
＋
(16)
大学生就业指导36 2 ○2*3 2*4 2*3 2*4 2*4
程类别学
类
型
课程名称学
时
学
分
考
核
1 2 3 4 5 6
16 18 18 18 18 16
应修小计478 26.5 192 230 18 22 16
选
修
公共选修课1 32 2 2*16
公共选修课2 32 2 2*16
公共艺术课程32 2 2*16
应修小计96 6
单元小计574 32.5 192 262 50 54 16
专
业课程必
修
应用数学52 3 ●4*13
电工技术66 3.5 6*11
电子电路分析与实践1 120 6.5 8*15
电子电路分析与实践2 40 2 8*5
可编程逻辑器件及其
应用
96 5.5 6*16
电子线路板设计96 5.5 6*16
单片机技术96 5.5 6*16
机械制图与CAD 60 3.5 ○4*15 企业治理B 36 2 ○4*9 智能电子产品设计与
测试
96 5.5 6*16
PLC与操纵技术96 5.5 6*16
电子产品修理96 5.5 ○6*16
工厂供电技术72 4 ●4*18 电子产品创新与制作96 5.5 ○6*16 新型电源技术96 5.5 6*16 单元小计1214 68.5 118 180 328 360 288
综合
实践课程必
修
入学教育与军训56 2 2w
认识实习28 1 1w
劳动教育28 1 ○1w
中级修理电工综合实
训
56 2 ○2w
PCB制板工艺实训56 2 ○2w
高级修理电工综合实
训
56 2 ○2w
毕业实习168 6 6w
程类别学
类
型
课程名称学
时
学
分
考
核
1 2 3 4 5 6
16 18 18 18 18 16
毕业设计280 10 10w 单元小计728 26 84 84 56 0 56 448 合计2516 127 394 466 434 414 360 448
注：〔★〕符号的表示课程教学利用课余活动的形式执行。

课程考核方式，标明〔●〕符号为笔试，标明〔○〕符号为操作考试〔含口试、辩论等〕，标明〔〕符号为笔试+操作考试。

11. 各类课程学时结构
课程类别学时占总学时比例〔%〕
公共课程574 23
专业课程1214 48 综合实践课程728 29
合计2516 100
12. 师资要求
〔1〕专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历。

〔2〕实训指导教师要具备运算机辅助设计与制造专业中级工以上的资格或工程师资格。

〔3〕专任专业教师应同意过职业教育教学方法的培训，具有开发职业课程的能力。

〔4〕校外兼职教师应具有与本专业相关的职业资格证书，且具有较丰富的企业工作体会。

〔5〕高级职称教师和专业主任每学期至少做一次面向本专业学生的最新专业动态报告。

13．实训〔实验〕装备要求
实训室一：电子制作实训室
实训室设备实训功能开设的实训项目对应课程
14. 专业教学建议
〔1〕所有专业课程都要建立并使用网络课程。

〔2〕课程的材料、资源、作业、试题等都应公布在网络课程中，通过网络课程上交作业和考试。

〔3〕电子电路分析与实践、单片机技术等专业核心课程编写基于工作过程系统化的校本教材，开发具体的实训项目和指导书，灵活采纳案例分析、项目导向、任务驱动等教学方法进行教学。

〔4〕建议扩建电气操纵实训室中的中级电工配电柜，使其工位达到25个；新建自动化柔性加工生产线实训室。

执笔人：陈余院长：梁长垠制订时刻：2020.2 教务处长：袁光华学校主管校长：陈德清审核时刻：2020.6。